5．近日，桂林市推出了便民的無線“掌上公交”服務(wù)平臺，乘客可以利用手機輕松了解到所要乘坐公交車的到站時間和路況，行駛方向等信息，都是利用電磁波（選填“超聲波”、“次聲波”、“電磁波”）來傳遞，該波可以（選填“可以”或“不可以”）在真空中傳播．

分析 移動通信是利用電磁波來傳遞信息的，電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播．

解答 解：乘客可以利用手機輕松了解到所要乘坐公交車的到站時間和路況，行駛方向等信息，這都是利用電磁波來傳遞的，電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播．
故答案為：電磁波；可以．

點評 了解電磁波在移動通信中的作用，知道電磁波的傳播條件，可順利做出解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于力，下列說法正確的是（　�。�
A．只要力的大小相同，力的作用效果就相同
B．施力物體同時也是受力物體
C．靜止的物體沒有慣性
D．力是維持物體運動的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于中學(xué)生的描述中最接近實際的是（　�。�
A．他的正常體溫約為23℃B．他眨一次眼睛的時間約為1s
C．他的手指寬約為1dmD．他的質(zhì)量約為50kg

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．物理學(xué)中常會用有杰出貢獻的科學(xué)家的名字作物理量單位，如“功率”的單位是（　　）
A．牛頓B．焦耳C．瓦特D．帕斯卡

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖是“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實驗的4次測量示意圖，這4次測量按實驗步驟的先后，合理的順序是（　�。�
A．①②③④B．③①②④C．②①④③D．④①②③

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示，老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計．
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點，并通過改變砝碼質(zhì)量來調(diào)整F1和F2的大�。�
（3）保持F1和F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡，實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件作用在同一條直線上．
（4）如圖丙所示，保持F1與F2相等，把小車拉到桌子的左邊，松手后小車會靜止，因為小車受到的是平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．將一個質(zhì)量為55g，體積為50cm3的生雞蛋放進盛有清水的杯中，雞蛋下沉至杯底，如圖甲所示．向水中加適量鹽并使其溶解，雞蛋恰好處于懸浮狀態(tài)，如圖乙所示，繼續(xù)加鹽并使其溶解，雞蛋處于漂浮狀態(tài)，如圖丙所示，三種狀態(tài)下雞蛋受到的浮力分別為F甲、F乙、F丙，那么F甲、F乙、F丙三者的大小關(guān)系為F甲＜F乙=F丙（用“＜”“＞”及“=”表示大小關(guān)系）；圖甲中，雞蛋受到的浮力為0.5N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是電吹風(fēng)的簡化電路圖，A是風(fēng)扇的電動機，B是電熱絲，要吹冷風(fēng)應(yīng)閉合開關(guān)S1，當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時，A和B并聯(lián)在電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．下列判斷正確的是（　　）
A．在探究“動能大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，先研究質(zhì)量一定時，動能與速度的關(guān)系，采用的研究問題方法是“控制變量法”
B．在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，通過觀察海綿的凹陷面積大小判斷壓力的作用效果
C．在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗中，壓強計是通過U形液面的高度差來反映被測壓強大小的
D．利用彈簧測力計測量物體的重力時運用了二力平衡的條件

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同步練習(xí)冊答案