【題目】小慧總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
如：如圖甲所示實驗是讓木塊在水平面上做運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B反映出來的．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用法．
如：如圖乙所示實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變速度的大小，同時控制小球的不變．

【答案】
（1）勻速直線；移動的距離
（2）控制變量；質(zhì)量
【解析】解：（1）在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中，用彈簧測力計拉動木塊時，必須讓木塊在水平面上做勻速直線運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大小；乙實驗中小球動能的大小是通過觀察物塊移動的距離，間接的知道物體動能的大��；（2）一個物理量受多個因素影響時，探究物理量和一個因素關(guān)系時，必須保證其它因素不變，這種方法是控制變量法．乙圖，動能大小跟速度大小和質(zhì)量大小有關(guān)．研究動能大小跟速度大小關(guān)系時，保持質(zhì)量不變，改變速度大�。源鸢甘牵海�1）勻速直線；移動的距離；（2）控制變量；質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖1所示．把電流表分別接入到電路中的ABC處，測出它們的電流，填入如表：

次數(shù)

Ia/A

Ib/A

Ic/A

1

0.10

0.20

1.50

2

0.20

0.40

0.60

3

0.25

0.50

0.70


（1）在某次接入電流表試觸時，電流表的指針偏向如圖2所示的位置，你認(rèn)為原因可能是 ．
（2）在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察燈L2（填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是 ．
（3）如表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是 ， 造成錯誤的原因是 ．
（4）測量三次的目的是： ， 在實驗中可以采用的方法改變ABC處電流的大小從而進行多次實驗；
（5）改正數(shù)據(jù)后，綜合分析可以得出結(jié)論是：；
（6）分析數(shù)據(jù)、結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，第三次實驗中應(yīng)注意 ， 并提出一條對本實驗的改進意見： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車車身和所載貨物總重為2.2×105N，在平直的公路上勻速行駛5分鐘，通過的路程為8km．已知汽車所受阻力大小是車總重的0.05倍，求：

（1）汽車行駛的時速；

（2）汽車所受阻力大�。�

（3）汽車的牽引力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（來源）江蘇省鹽城市響水縣實驗初級中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考物理試題

小明同學(xué)“探究阻力”對物體運動的影響，實驗裝置如圖所示．

把棉布鋪在水平的小板上，小車從斜面的A點釋放，記錄小車最終停在棉布上的位置．將棉布拿掉，從A點釋放小車，記錄小車最終停在木板上的位置．將玻璃板放在水平的木板上，重做實驗，得到小車最終停在玻璃板上的位置．實驗收集的數(shù)據(jù)如表中所示．

(1)每次讓小車均從A點滑下，小車剛運動到水平面上，其運動速度是________(相同／不同)的；

(2)判斷小車在水平面運動時，所受阻力大小的依據(jù)是：小車對水平面的壓力是_______(相同／不同)的，小車所接觸的水平面的粗糙程度是________(相同／不同)的，接觸面越粗糙，小車受到的阻力_________

(越大／越小)；

(3)測量小車在水平面運動距離的工具是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個容積V0=500cm3、質(zhì)量m0=0.5kg的瓶子里裝有水，烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多的小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口．若瓶內(nèi)有質(zhì)量m1=0.4kg的水．求：（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，石塊密度ρ石塊=2.6×103kg/m3）

（1）瓶中水的體積V1；

（2）烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2；

（3）烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m總．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，觀察實驗，兩燈均不發(fā)光．為檢測出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到b、c兩點，觀察電壓表、電流表均無示數(shù)；將電壓表接到a、b兩點，觀察電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零．則電路故障可能是（ ）
A.燈L1斷路
B.燈L2短路
C.電流表燒壞了
D.燈L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A和B分別是兩個阻值不同的電阻R1和R2的電流和電壓關(guān)系圖，請判斷兩個電阻的阻值大小關(guān)系為R1R2（選填“大于”“小于”或“等于”）．若兩個電阻串聯(lián)，串聯(lián)總電阻的圖象在區(qū)域（選填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“設(shè)計實驗方案、收集實驗數(shù)據(jù)、對數(shù)據(jù)進行分析論證等”是物理實驗的重要環(huán)節(jié)．請根據(jù)要求完成下列各題．

（1）探究重力的方向．

小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是______，緩慢改變木板的傾角α，可觀察到懸線OA的方向__________（選填“改變”或“不變”）；若要進一步驗證重力方向向下的結(jié)論，還應(yīng)進行的操作是：________________________．

（2）在“探究阻力對運動影響”的實驗中．

①小明將同一輛小車從相同斜面的同一位置滑下，目的是使小車運動到水平面時的速度______；

②讓小車分別在毛巾、棉布、木板等粗糙程度不同的表面運動，目的是為了改變________________________，從而完成探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華想探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．

（1）小華想探究凸透鏡成實像的規(guī)律，應(yīng)選用_____凸透鏡（選填“A”或“B”）．實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是_____、_____的實像．

（2）小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處，當(dāng)燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時，燭焰的像是放大、倒立的實像；當(dāng)燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像．燭焰在光具座上45cm刻線處時，燭焰的像是放大、_____的_____像．

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