【題目】在探究凸透鏡成像的實驗中,

(1)小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點,如圖甲所示,這一操作是為了______

(2)接下來,小明將器材組裝成圖乙,其中明顯還需要調(diào)整的一個器材是______。調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、____(縮小/放大)的實像,該成像特點可作為_____的原理(照相機(jī)/電影放映機(jī)).

(3)實驗一段時間后觀察到光屏上出現(xiàn)如圖丙所示的情況,為得到完整的像,他可將凸透鏡向______調(diào)節(jié);

(4)小明取來一副近視眼鏡放在凸透鏡前,且較靠近凸透鏡,僅移動光屏,在光屏上獲得一清晰的像(如圖丁所示)。拿走眼鏡,為了能在光屏上再次得到清晰的像,接下去的操作方法可以是,僅將光屏向______(左/右)移動適當(dāng)?shù)木嚯x,或僅將蠟燭向______(左/右)移動適當(dāng)?shù)木嚯x。

【答案】 測焦距 光屛 縮小 照相機(jī)

【解析】試題分析:本題考查凸透鏡成像實驗,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律分析做答。

(1)借助太陽光測焦距的方法:將凸透鏡對著太陽光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點,透鏡到白紙的距離即為凸透鏡的焦距,所以圖甲是為了測凸透鏡焦距;

(2)凸透鏡成像實驗中,燭焰、透鏡中心、光屏中心應(yīng)該在同一高度,所以圖乙中應(yīng)該將光屏向下調(diào)節(jié);圖乙中物距大于相距,將成倒立縮小實像,照相機(jī)就是利用該原理制成的;

(3)如果光屏上得到的像如圖丙,則應(yīng)該將凸透鏡像下調(diào)節(jié)或者光屏向上調(diào)節(jié);

(4)凹透鏡對光有發(fā)散作用,所以當(dāng)拿走眼睛后,凸透鏡成的像會靠近凸透鏡,所以應(yīng)該將光屏向左移動適當(dāng)距離或者將蠟燭像右移動適當(dāng)距離,現(xiàn)在才能在光屏上接收到清晰的像。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示的光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材,可進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)實驗時,首先在光具座上放置實驗器材,若光具座A處放置蠟燭(如圖所示),則C處應(yīng)放置_____(選填“凸透鏡”或“光屏”).器材正確放置后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上,目的是_________.

(2)實驗小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后,得到了如下數(shù)據(jù):

①正確操作后表中實驗序號3的像距應(yīng)為_______cm,此次像比實驗序號4的像__(選填“大”或“小”)。

②從數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:物距一定時,焦距越大,所成的實像像距越________。人眼的晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏,為了看清物體,人眼在由遠(yuǎn)到近觀察物體時,晶狀體的焦距會_____(填“變大”“不變”或“變小”)。

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【題目】光線從空氣斜射入水中,入射角是45,則折射角可能是( )

A. 0 B. 30 C. 45 D. 55

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【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是【 】

A. 列車突然向右啟動或向左運動時突然剎車

B. 列車突然向左啟動或向右運動時突然剎車

C. 列車突然加速

D. 列車突然減速

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【題目】一彈簧右端連接一個小球,小球向左運動壓縮彈簧后,經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程,下列說法錯誤的是(
A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀
B.壓縮過程中小球受到的彈力方向向右
C.彈開過程小球受到的彈力逐漸變大
D.整個過程說明力可以改變物體的運動方向

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【題目】如圖所示,小強(qiáng)用彈簧拉力器鍛煉身體,他兩手向外拉開彈簧拉力器時,發(fā)現(xiàn)彈簧伸長了,不受力時,彈簧恢復(fù)到原樣,彈簧的這種性質(zhì)叫做;拉力使彈簧伸長,說明力能改變物體的;隨著兩手拉開的距離越大,小強(qiáng)就感到越費力.原因是

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【題目】北方寒冷的冬天,窗戶玻璃的_____(選:內(nèi)/外)側(cè)出現(xiàn)冰花,是_____物態(tài)變化,夏季夜晚,緊閉門窗,開啟臥室空調(diào),由于室內(nèi)外溫差大,第二天早晨,玻璃窗上常常會出現(xiàn)一層水霧。水霧是在_____側(cè)(選:室內(nèi)/室外),是_____物態(tài)變化。

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【題目】用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運動,突然將拉力增加到5N,則此時木塊受到桌面的摩擦力大小為 N,木塊做 (選填:加速、勻速、減速)運動.

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