Question

7．某小組用圖所示的電路來探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，其實(shí)驗(yàn)過程如下：
①將電流表分別接入電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流值填入表中．

物理量 序號(hào)	A處的電流IA	B處的電流IB	C處的電流IC
第一次測(cè)量	0.10	0.12	0.22
第二次測(cè)量	0.20	0.24	0.44
第三次測(cè)量	0.25	0.30	0.55

②為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了下列兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量．
方法一：改變電源電壓；
方法二：更換其中一條支路中的電阻（規(guī)格不同）．
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；
（2）他們?cè)O(shè)計(jì)的表二中存在的不足之處是：表中第一行欄目中的三個(gè)物理量缺少電流的單位；
（3）表格補(bǔ)充完整后通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一來進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路上電流之和．
（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議：應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

Answer 1

分析 （1）為了防止短路，在拆接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)是斷開的；
（2）表格中的數(shù)據(jù)沒有單位，觀察數(shù)據(jù)與前一次的比例關(guān)系，可得出是通過改變什么來做實(shí)驗(yàn)的；
（3）分析在第三次測(cè)量時(shí)，C處的電流來確定電流表的量程；最后分析表格中的數(shù)據(jù)，得到并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)；
（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，普遍性，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次測(cè)量得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

解答 解：（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；上面設(shè)計(jì)的表格中各數(shù)值單位不存在，則不足之處是缺少電流單位；
（2）觀察表格中的數(shù)據(jù)可知，支路上的電流都同時(shí)改變，即第二次的三個(gè)數(shù)據(jù)是第一次的2倍，第三次是第一次的2.5倍，故不是更換其中一條支路中的規(guī)格不同的燈泡，而是通過改變電源電壓得到的數(shù)據(jù)；
（3）在第三次測(cè)量時(shí)，因C處的電流為0.55A，沒有超過0.6A，所以電流表量程應(yīng)選“0-0.6A”；比較C處的電流I_C與A處的電流I_A和B處的電流I_B可得：并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)為：干路電流等于各支路電流之和．
（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，普遍性，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次測(cè)量得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
故答案為：（1）斷開；（2）表中第一行欄目中的三個(gè)物理量缺少電流的單位；（3）一；各支路上電流之和；（4）應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)的操作．注意電流表的量程的選擇，為使結(jié)果有代表性，要用不同的規(guī)格的電燈，多做幾次實(shí)驗(yàn)．