(2007全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題)12分)我們已經(jīng)知道,肺活量是一個(gè)人做最大吸氣后再做最大呼氣所呼出的氣體的體積,單位是毫升(ml)。肺活量是身體機(jī)能的重要指標(biāo)之一,對(duì)青少年的成長(zhǎng)及日后身體是否健康都關(guān)系重大。我們要注意增強(qiáng)自身的肺活量。圖2所示的是一種測(cè)定肺活量的實(shí)用方法,圖中A為倒扣在水中的開(kāi)口薄壁圓筒,測(cè)量前排盡其中的空氣(即測(cè)量前筒內(nèi)充滿(mǎn)水)。測(cè)量時(shí),被測(cè)者吸足空氣,再通過(guò)B盡量將空氣呼出,呼出的空氣通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入A內(nèi),使A浮起。測(cè)得圓筒質(zhì)量為m,橫截面積為S,筒底浮出水面的高度為H,大氣壓強(qiáng)為p0,求:

1、此時(shí)圓筒內(nèi)氣體的體積。

2、此時(shí)筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)。

3、“肺活量體重指數(shù)”是人體重要的呼吸機(jī)能指數(shù),它主要通過(guò)人體的肺活量與體重的比值來(lái)反映肺活量和體量的相關(guān)程度,用以對(duì)不同年齡、性別的個(gè)體與群體進(jìn)行客觀的定量比較分析。

肺活量體重指數(shù)=肺活量/體重,單位是ml/kg

例如,我國(guó)初三年級(jí)男生肺活量體重指數(shù)標(biāo)準(zhǔn):67以上為優(yōu)秀;50-66為良好;33-49為及格;32以下為不及格。

如果體重60kg的小強(qiáng)用上面的肺活量?jī)x測(cè)肺活量,測(cè)得H=18cm,已知筒A的質(zhì)量為200g,橫截面積為200cm2,請(qǐng)計(jì)算他的肺活量體重指數(shù)是多少?



1.因?yàn)閳A筒漂浮在水面上,所以有F=G=mg,

又據(jù)阿基米德原理F=ρgV

所以ρgV=mg,,V=m/ρ

筒內(nèi)氣體的總體積V=V+SH=m/p+SH。

2.如題圖2,筒外水面比筒內(nèi)水面高出高度為h=V/S=m/(ρS)。

由分析得:筒內(nèi)氣體壓強(qiáng)為p=p0+ρgh=p0+ρg m/(ρS)=p0+mg/S

3.他的肺活量為

V=V+SH=m/p+SH=200g/(1g/cm3)+200cm2×18cm=3800cm3=3800ml。

肺活量體重指數(shù)=肺活量/體重=3800 ml /60 kg =63ml/kg。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


以下實(shí)驗(yàn)中,主要是運(yùn)用二力平衡條件分析解決問(wèn)題的有【  】

A.利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力     

B.利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力

C.利用天平測(cè)量水的重力             

D. 利用量筒測(cè)量水的重力

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(2012全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽)圖6是魚(yú)缸中過(guò)濾增氧泵增氧工作時(shí)的原理示意圖,水泵把水從進(jìn)水管口吸入,從出水管口快速?lài)姵鰰r(shí),空氣就會(huì)從進(jìn)氣管口進(jìn)入水中,與水流一起噴出。

(1)請(qǐng)解釋空氣能進(jìn)入水中的原理和過(guò)程;

(2)請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)生產(chǎn)或生活中利用上述原理進(jìn)行工作的例子。

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(2009上海初中物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題).如圖所示容器內(nèi)放有一長(zhǎng)方體木塊M,  上面壓有一鐵塊m,木塊浮出水面的高  度為h1(圖a);用細(xì)繩將該鐵塊系在木  塊的下面,術(shù)塊浮出水面的高度為h2(圖  b);將細(xì)繩剪斷后(圖c),則木塊浮出水面的高度h3為:(  )

(A) h1(h2- h1)/ρ 

(B) h2(h2- h1)/ρ

(c) h1(h2- h1)/ρ 

(D) h2(h2- h1)/ρ

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小寧為了研究浸入水中的物體所受浮力的變化規(guī)律,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),他將彈簧測(cè)力計(jì)上端固定,下端掛一粗細(xì)均勻的圓柱體金屬塊A,其長(zhǎng)度為L(zhǎng)。開(kāi)始時(shí),他將金屬塊A完全浸沒(méi)在水中,容器的底部裝有一由閥門(mén)B控制的出水口。實(shí)驗(yàn)時(shí),他打開(kāi)閥門(mén)B緩慢放水,放到彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不再變化為止,立即關(guān)閉閥門(mén)B。在此過(guò)程中金屬塊始終不與容器底部接觸,讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的最小值和最大值分別為F1和F2,已知水的密度為ρ

則金屬塊A受到的最大浮力為        .金屬塊A的密度為         .彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)從最小值變化到最大值的過(guò)程中其示數(shù)F隨圓柱體金屬塊A的下端侵入水中的深度χ的變化規(guī)律為       .

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(2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽題)如圖9所示,滑板運(yùn)動(dòng)員沿水平地面向前勻速滑行,在橫桿前相對(duì)滑板豎直向上起跳,人與滑板分離后分別從桿的上、下方通過(guò),忽略人和滑板在運(yùn)動(dòng)中受到的阻力。則運(yùn)動(dòng)員    (    ) 

A.起跳上升過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 

B.勻速滑行時(shí),人的重力與地面對(duì)滑板的支持力為一對(duì)平衡力

C.以滑板為參照物,運(yùn)動(dòng)員始終是靜止的

D.由于慣性,人越過(guò)桿后仍將落在滑板上 

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 (2011全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題)警用弓弩因其發(fā)射時(shí)無(wú)光、聲音小等特點(diǎn),被廣泛應(yīng)用于反恐,如圖7甲所示。圖7乙和丙為兩種配有不同瞄準(zhǔn)裝置的弩,它們可用來(lái)發(fā)射箭和鋼珠,并配有手柄、肩托等輔助設(shè)備弩弦的拴繞使用了滑輪可有效地減小體積。請(qǐng)觀察它的結(jié)構(gòu),并分析它的使用過(guò)程,其中用到了哪些物理知識(shí)?

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(2012全國(guó)初中物理競(jìng)賽預(yù)賽)小朱用圖13所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件。

(1)在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí),如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,應(yīng)將兩端的平衡螺母向____________調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡。使杠桿在水平位置平衡的好處是____________________________________。

(2)如圖13所示,杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm,在支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個(gè)后果均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn),用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其在水平位置平衡。這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為_(kāi)___________N。如果保持B點(diǎn)不動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變____________。原因是____________________________________。

(3)請(qǐng)你在下面的方框中,畫(huà)出實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)記錄表格,不必填數(shù)據(jù)。

(4)小朱把多個(gè)鉤碼掛在杠桿的兩端,調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)與位置最終使杠桿平衡,請(qǐng)你分析圖14所示的平衡狀態(tài),簡(jiǎn)述當(dāng)杠桿受到多個(gè)力時(shí),它的平衡條件應(yīng)當(dāng)是:???????????????????????????????_________________________________________________。

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小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題:

(1)在c與e兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,研究浮力與        的關(guān)系;根據(jù)a與e兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體A浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為        N。

(2)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出:物體A的體積為        cm3,鹽水的密度為        kg/m3,物體A的密度為        kg/m3。

(3)小明對(duì)abcd四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān).對(duì)此正確的解釋是:        

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