7.如圖甲是小麗同學“測量小燈泡電阻”的實驗電路.

(1)請你再圖甲中用筆畫線代替導線完成電路連接,要求導線不得交叉,滑片向右移動時小燈泡越來越亮.
(2)電路連接完畢后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖乙所示,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電流表的正負接線柱接反了.
(3)排除故障后,閉合開關,移動變阻器的滑片進行了三次測量,測量數(shù)據(jù)如表.其中第二次測量時電壓表的示數(shù)如圖丙所示,第二次測量時電壓表的示數(shù)是2.5V,第二次測量時小燈泡的電阻是10Ω.
測量次數(shù)電壓/V電流/A小燈泡亮度電阻/Ω
11.80.209
20.25較亮
32.80.2610.8
(4)通過分析實驗數(shù)據(jù)可知,不同亮度下小燈泡的電阻是不同(選填(“不同”、“相同”)的,其原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

分析 (1)燈泡與滑動變阻器串聯(lián);滑動變阻器的滑片向右移動時,燈泡變亮,說明滑動變阻器接入電路的阻值變小,據(jù)此判斷滑動變阻器的接法;
(2)電流表指針反轉(zhuǎn),說明正負接線柱接錯了;
(3)根據(jù)電壓表指針位置讀出電壓表示數(shù);利用R=$\frac{U}{I}$即可求出小燈泡的電阻;
(4)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

解答 解:(1)滑動變阻器滑片解B接線柱時,向右移動滑動變阻器滑片,滑動變阻器接入電路的阻值變小,把滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電路連接圖如下:

(2)當指針反轉(zhuǎn)時,說明電流表的正負接線柱接反了;
(3)由圖丙知:電壓表量程是3V,電壓表的最小分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是2.5V;
由表格可知:當電壓U=2.5V時,電流I=0.25A,
則第二次測量時小燈泡的電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當燈絲兩端電壓變大時,由P=UI可知,燈絲的實際功率變大,燈泡的亮度變大,燈絲的溫度升高,燈絲的電阻增大,即燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
故答案為:(1)電路連接圖如上;(2)電流表的正負接線柱接反了;(3)2.5;10;(4)不同;燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

點評 伏安法測電阻的探究實驗是初中物理中最典型的實驗之一,該實驗難度不大,所用知識也很集中,只要細心認真,完成該題應該不難.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小希選取如圖中的實驗器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關.

(1)選取兩個相同玻璃瓶的燒瓶,分別裝入質(zhì)量相等的煤油,并插上溫度計.
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系,他連接了如圖甲所示的電路,閉合開關,適當調(diào)節(jié)滑動變阻器,記錄電流表示數(shù)為I1,按下計時器并同時每間隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),他接下來的操作應該是調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電流,重復以上操作.
(3)圖甲電路還可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與通電時間的關系.
(4)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系,他連接了如圖乙所示的電路,他這樣連接電路,目的是控制兩電熱絲電流相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.有一金屬零件,靜置于水平地面時與地面的接觸面積為0.01m2;把它懸掛在彈簧測力計下靜止時示數(shù)是18N,接著把零件浸沒在水中,彈簧測力計下的示數(shù)變?yōu)?2N.
(1)金屬零件對水平地面的壓強;
(2)金屬零件受到水的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常友光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的規(guī)格為“5Ω,1A”.

(1)閉合開關前老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的連線上畫“×”,用筆畫線代替導線將電路連接正確.
(2)連接電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路(選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”);
(3)排除故障后,繼續(xù)進行實驗:閉合開關后,移動滑片P使燈泡L正常發(fā)光.此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.6W;
(4)某同學還想探究電流與電阻的關系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“測量小燈泡的功率”實驗中.按要求提供了兩套器材,其中電源電壓恒定且相等,滑動變阻器分別標有“20Ω 2A”、“10Ω 2A”字樣,小燈泡分別標有“2.4V”、“3.6V”字樣.小明和小紅各選了一套器材進行實驗,發(fā)現(xiàn)兩小燈泡都正常發(fā)光時電壓表與電流表示數(shù)恰好都相同,電流表示數(shù)都如圖所示,但小明所測小燈泡比小紅所測的燈泡暗;此時,小紅電路中的滑片恰好在滑動變阻器的中點附近.
(1)實驗中所用電源的電壓為6V.
(2)小明同學所測小燈泡的額定功率為1.2W.
(3)小紅同學所選用的滑動變阻器上標有“10Ω2A”字樣.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在測量小燈泡電功率的實驗中,小明同學選取了一個標有“3.8V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材,如圖1甲所示.

(1)在圖1甲中用筆完成實物連線;
(2)檢查電路連線正確后閉合開關,立刻發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表和電壓表都有示數(shù),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是變阻器的滑片沒調(diào)到最大阻值處.
(3)移動變阻器的滑片,小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖1乙所示,此時的電流為0.32A,小燈泡的額定功率為1.216W.
(4)分析小明在表中記錄的實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的.燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(選填“增大”或“減小”).
電壓/V1.52.02.53.03.84.0
電流/A0.20.220.250.28 0.34
電功率/W0.30.440.6250.84 1.36
燈泡發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
(5)關于此小燈泡的電功率P與U 2、P與I 2的圖象,圖2中描述正確的是D.
(6)如果想用這套實驗器材驗證歐姆定律只需要把小燈泡換成定值電阻即可(填入一個電路元件)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小佳同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻為8Ω,滑動變阻器的最大電阻阻值為10Ω.
(1)為順利完成實驗,現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A
A.只能選擇4.5V的電池組     B.只能選擇6V的電池組
C.兩電池組均可選用          D.須將其變成10.5V的電池組使用
(2)請用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整.

(3)移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖丙所示,其值為0.28A,小燈泡的額定功率為0.7W.
(4)小明的同學小惠在借助上述實驗器材完成實驗時,不小心將電流表損壞,由于沒有多余的電流表更換,老師取走電流表,并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中.
①閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表的示數(shù)等于電源電壓,則故障的原因可能是燈泡斷路(選填“短路”或“斷路”);
②排除故障后,當小燈泡在額定電壓下工作時,電阻箱接入電路的阻值為R,則計算小燈泡額定功率的表達式為2.5V×$\frac{2V}{R}$.(電源電壓恒定不變)
(5)傳統(tǒng)的普通100W以上的白熾燈泡(如圖。┮延2012年10月1日起年底停止銷售.你覺得普通白熾燈被淘汰的原因主要是C(填編號);
A.生產(chǎn)技術不成熟    B.價格高      C.發(fā)光效率低

(6)小冬同學在家找到兩個外觀一樣額定電壓均為220V的普通白熾燈,其銘牌已經(jīng)看不出額定功率,但小冬根據(jù)燈絲形狀(如圖戊),沒有通電便判斷出來了.你覺得兩燈中,額定功率大是的甲燈,將兩燈串聯(lián)起來,接在220V電路中,乙燈更亮一些(均選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,電阻R1為10Ω,電源兩端電壓為12V,開關S閉合,當滑動變阻器接入電路的電阻為40Ω時,求通過R1的電流I1、電路的總電流I及電路消耗的總功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.人走路時,若不小心被石頭絆一下就會向前(填“前”或“后”)倒,這是因為慣性的原故.

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同步練習冊答案