5.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小謝同學設(shè)計了如圖所示的探究實驗:將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止.請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法,回答以下問題:
(1)在圖甲和圖丙實驗中,A球、C球剛滾到水平面時的速度相等.(選填“相等”或“不相等”)
(2)小球推動小木塊運動的距離越大,安全隱患越大.(選填“越大”“越小”或“不變”)
(3)用來研究超載安全隱患時,我們應(yīng)選擇甲、丙兩個圖所示實驗進行比較.
(4)用來研究超速安全隱患時,我們應(yīng)選擇甲、乙兩個圖所示實驗進行比較.

分析 (1)實驗中為使小球運動到水平面時的速度相同,讓小球從同一高度處由靜止?jié)L下;
(2)實驗中運用轉(zhuǎn)換法來研究小球動能的大小,即觀察小球撞擊木塊移動的距離遠近,安全隱患越大;
(3)動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大;速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大;
(4)物體下落時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.重力勢能跟質(zhì)量和高度有關(guān),動能跟質(zhì)量和速度有關(guān),同一個物體,下落到地面的速度取決于物體的高度.高度相同到達水平面的速度相同,越高到達水平面的速度越大.

解答 解:
(1)圖甲和圖丙實驗中,A球、C球從同一高度釋放,運動到水平面時,它們的速度相等;
(2)實驗中通過比較滾下的小球撞擊木塊移動的距離,來比較小球動能的大小.在同樣的平面上木塊被撞得越遠,小球的動能就越大,安全隱患越大;
(3)超載是指汽車的速度一定時,質(zhì)量越大動能越大.選擇到達水平面的速度相等,質(zhì)量不同的AC小球即甲丙兩圖進行實驗;
(4)超速是指汽車的質(zhì)量一定,速度越大,動能越大.選擇質(zhì)量相等到達水平面速度不同的AB小球即甲乙兩圖進行實驗.
故答案為:(1)相等;(2)越大;(3)甲;丙;(4)甲;乙.

點評 此題是探究影響動能大小的因素,注意控制變量法及轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用.

練習冊系列答案
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9.如圖所示的四種運動中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( 。
A.
運動員被蹦床彈起
B.
小球從B到C的運動過程
C.
跳傘運動員勻速降落過程
D.
衛(wèi)星從遠地點向近地點運動

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10.如圖所示為釣魚竿釣魚時的示意圖,O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂及F1的力臂L1、L2

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7.下列現(xiàn)象中只有動能的是( 。
A.高空水平飛行的飛機B.正在下落的蘋果
C.水平勻速行駛的汽車D.旗桿上飄動的五星紅旗

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14.用刻度尺測量某物塊的邊長如圖所示,若正方體物塊重0.2N,靜止在水平桌面上,則物塊受到的合力為0N,對水平桌面的壓強為500Pa.如果把正方體物塊沿豎直方向切去一半,則剩下的一半對水平桌面的壓強為500Pa.

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10.一個重為15N的木球漂浮在水面上,請在圖中用力的圖示法畫出木球靜止時受到的重力.

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17.如圖所示,某同學用甲圖的裝置將重為17N的物體勻速提升0.2m,所用的拉力F=10N.在這一過程中,繩子自由端向上移動的距離是0.4m,機械效率為85%.若他只改變繞繩方式將裝置變成圖乙,則機械效率會變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.某型號汽車發(fā)動機的額定功率為4×104W,在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是1600N.在額定功率下,當汽車勻速行駛時,求:
(l)發(fā)動機所提供的牽引力大小;
(2)汽車行駛10min牽引力所做的功; 
(3)汽車行駛速度的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖甲所示,密閉的容器中裝有一定量的水(未滿),靜止在水平桌面上,容器內(nèi)水面到容器底的距離為15cm,則水對容器底的壓強為1500Pa;若把該容器倒放在該桌面上,如圖乙所示,那么水對容器底的壓強將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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