【題目】小明使用電阻箱間接測(cè)量小燈泡的電阻,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟填寫(xiě)完整:
A.將接入如圖所示電路的M、N兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí),記下;
B.斷開(kāi)開(kāi)關(guān),取下接在M、N間的元件,將換接入M、N兩點(diǎn)間;
C.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié) , 使;
D.讀出此時(shí)電阻箱的阻值R0 , 即可知道所測(cè)小燈泡的電阻值.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的小燈泡電阻值RL=.
(3)通常情況下,人體電阻的平均值可達(dá)上千歐,利用上面的器材能否測(cè)出人體電阻?為什么? , .
【答案】
(1)小燈泡,電流表示數(shù)為I,電阻箱,電阻箱,電流表示數(shù)仍為I
(2)R0
(3)不能,因?yàn)槿梭w電阻較大,電路中電流過(guò)小,電流表不能準(zhǔn)確讀數(shù)
【解析】(1)替代法的測(cè)量思路是等效的思想,本題可以利用電流等效.即先把燈泡接入電路,讀出電流表的示數(shù)為I(此電流為Rx、變阻器R共同作用的效果);然后再把電阻箱接入電路,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)仍變?yōu)樵瓉?lái)的數(shù)值I(此電流為變阻器R、電阻箱R0共同作用的效果).既然Rx和R共同作用的效果與R、R0共同作用的效果相同,則Rx+R=R+R0,即Rx=R0,這里用電阻箱R等效替代了待測(cè)電阻Rx.據(jù)上面的分析可知: A、即先把燈泡接入MN之間,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置,讀出電流表的示數(shù)為I(此電流為Rx、變阻器R0共同作用的效果);B、斷開(kāi)開(kāi)關(guān),取下接在M、N間的元件,將電阻箱換接入M、N兩點(diǎn)間;C、閉合開(kāi)關(guān),保持滑片不變,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)仍變?yōu)樵瓉?lái)的數(shù)值I(此電流為變阻器R0、電阻箱R共同作用的效果).D、Rx和R共同作用的效果與R、R0共同作用的效果相同,則Rx+R=R+R0,即Rx=R0.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的小燈泡電阻值RL=R0.
(3)通常情況下,人體電阻的平均值可達(dá)上千歐,人體電阻較大,電路中電流過(guò)小,電流表不能準(zhǔn)確讀數(shù);不能測(cè)出人體電阻.
所以答案是:(1)小燈泡;電流表示數(shù)為I;電阻箱;電阻箱;電流表示數(shù)仍為I;(2)R0 ;(3)不能;因?yàn)槿梭w電阻較大,電路中電流過(guò)小,電流表不能準(zhǔn)確讀數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知物體的重力勢(shì)能表達(dá)式為EP=mgh,動(dòng)能表達(dá)式為EK= mv2;其中m為物體的質(zhì)量,h為物體距離水平地面的高度,v為物體的運(yùn)動(dòng)速度,g為常量,取10N/kg.如圖所示,將一質(zhì)量為0.4kg的物體從距離地面1.5m的高度沿水平方向以2m/s的速度拋出.不計(jì)空氣阻力,物體從被拋出到落地的瞬間,整個(gè)過(guò)程中機(jī)械能守恒.求:
(1)物體被拋出時(shí)的重力勢(shì)能EP和動(dòng)能EK1;
(2)物體從被拋出點(diǎn)至落地的過(guò)程中,其重力所做的功W;
(3)物體落地前瞬間的動(dòng)能EK2 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示.
(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向(填“上”或“下”)調(diào)節(jié).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,能在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是cm.
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、的實(shí)像,日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大,應(yīng)保持透鏡的位置不動(dòng),調(diào)節(jié)蠟燭的位置,同時(shí)將光屏(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,直至得到清晰的像.
(4)實(shí)驗(yàn)中怎樣操作,才能在光屏上得到最清晰的像? .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于(選填“A”或“B”)端;
(2)實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成比;
表一 | ||||
R=10Ω | 電壓/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
電流/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
(3)探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示:
表二 | ||||
U=2V | 電阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
①依據(jù)表格和電路圖分析,將電阻R由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)保持V不變;
②根據(jù)表二數(shù)據(jù)可得:在一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成比.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓體積相同的實(shí)心銅球和鋼球從斜面上的同一高度由靜止?jié)L下.
(1)本實(shí)驗(yàn)是研究物體動(dòng)能的大小與關(guān)系.
(2)本實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是(選填“球”或“木塊”),通過(guò)木塊被推動(dòng)大小,說(shuō)明球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷球動(dòng)能的大小.從圖示現(xiàn)象中可以看出: 球具有的動(dòng)能較大.
(3)本實(shí)驗(yàn)中球從同一高度滾下的目的是:.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動(dòng)光屏至65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像.如圖所示.
請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題:
(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明_______的成像特點(diǎn).(選填選項(xiàng)前的字母)
A.照相機(jī)
B.幻燈機(jī)
C.放大鏡
(2)保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ______ . (選填選項(xiàng)前的字母)
A.將蠟燭左移,光屏左移
B.將蠟燭左移,光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移
D.將蠟燭右移,光屏右移
(3)保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng),若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè),通過(guò)移動(dòng)光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的______的像.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.倒立放大
B.倒立縮小
C.正立放大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的情景中,關(guān)于力對(duì)物體做功的敘述,正確的是( )
A.大力士表演拉汽車(chē)前行,此時(shí)人拉車(chē)的力做了功
B.起重機(jī)吊著重物水平移動(dòng),鋼絲繩的拉力對(duì)重物做了功
C.舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng),運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功
D.足球在水平地面上滾動(dòng),足球的重力對(duì)足球做了功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開(kāi)展了如圖所示的活動(dòng)。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小。
(2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是。
(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車(chē)撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)。進(jìn)一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù):
已知鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度與自由滾下高度成正比,分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與有關(guān)(選填“超載”或“超速”);在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中,對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是 , 理由是。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一位同學(xué)連接的電路,線路中留出了兩個(gè)接線頭M、N,此電路可驗(yàn).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的( )
A.在M、N間接入細(xì)鉛筆芯、塑料尺、木片等,可探究不同物體的導(dǎo)電性
B.在M、N間接入長(zhǎng)度相同、橫截面積相同,材料不同的電阻絲,可探究電阻與導(dǎo)體材料之關(guān)系
C.在M、N間分別接入任意不同阻值的定值電阻,可探究電流與電阻的定量關(guān)系
D.在M、N間接入一段金屬絲,借助于酒精燈可初步研究金屬絲電阻與溫度的關(guān)系
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