7.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí),采用了如圖1所示的電路圖,實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω,電源電壓是3V,滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是O~15Ω.

(1)他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),采用控制變量法分兩步進(jìn)行:
①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中,電流表的量程應(yīng)選0~0.6A,電壓表的量程應(yīng)選0~3V;某次實(shí)驗(yàn)中,若電流表的示數(shù)是0.3A,電壓表的示數(shù)是l.5V,請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫(huà)出兩表指針的位置.

分析 (1)正確讀出電壓表、電流表的示數(shù)并能正確畫(huà)出指針的位置:首先確定所用量程,明確每個(gè)大格和每個(gè)小格的示數(shù).
(2)用控制變量法研究歐姆定律:①電阻一定時(shí),電流跟電壓的關(guān)系.②電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系.

解答 解:(1)采用控制變量法實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;
②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系;
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片滑動(dòng)最左端,定值電阻為5Ω使,電壓表的示數(shù)最大為3V,電流表最大值為0.6A,
所以電壓表量程為0-3V,電流表的量程為0-0.6A.
電流表的示數(shù)是0.3A,電壓表的示數(shù)是l.5V,如下圖:

故答案為:(1)控制變量;①電壓;②電阻;
(2)0~0.6,0~3;如上圖.

點(diǎn)評(píng) 本題考查電流與電壓和電阻的關(guān)系,解答此題要對(duì)電壓表和電流表的示數(shù)和指針的位置會(huì)讀會(huì)畫(huà),要正確理解歐姆定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.利用身邊的礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn),能加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解

(1)如圖1所示,向空礦泉水瓶?jī)?nèi)倒入熱水后迅速倒出并蓋緊瓶蓋,瓶子變扁了,這是大氣壓作用的結(jié)果;雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶,如果施加的力增大,瓶子就癟得更厲害,這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān).
(2)如圖2所示,在開(kāi)口的礦泉水瓶上扎一個(gè)小孔,水便從小孔噴出.隨著瓶?jī)?nèi)水面的降低,水噴出的距離越來(lái)越短,是因?yàn)樾】滋幩膲簭?qiáng)逐漸變。伦∑靠,水很快就停止流出,此時(shí)瓶?jī)?nèi)水面上方的氣壓比瓶外大氣壓。
(3)如圖3將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng),但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng),這表明滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.龍龍同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用兩端的電壓之和.
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
(4)測(cè)出AC間的電壓.
【交流與評(píng)估】
(1)瑞瑞同學(xué)用上面的方法不能(填“能”或者“不能”)測(cè)出L2兩端的電壓?因?yàn)殡妷罕碚?fù)接線柱接反了.
(2)方法改進(jìn)后,所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:在誤差范圍內(nèi),串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
AB兩點(diǎn)間的電壓UAB/VBC兩點(diǎn)間的電壓UBC/VAC兩點(diǎn)間的電壓UAC/V
1.42.33.75
(3)老師檢查龍龍的實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):“你的實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有完成,至少要測(cè)量三組數(shù)據(jù)”,老師要求龍龍至少測(cè)量三組數(shù)據(jù)的目的是尋找普遍性規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性.
(4)龍龍可以采用下列BC方式,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)(多項(xiàng)選擇).
A、更換電壓表量程B、更換不同規(guī)格的燈泡
C、更換不同規(guī)格的電源D、改變開(kāi)關(guān)的位置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.手握一只銅棒與絲綢摩擦,然后用銅棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,則金屬箔片會(huì)( 。
A.帶正電張開(kāi)B.帶負(fù)電而張開(kāi)
C.張開(kāi),但帶何種電荷無(wú)法確定D.不帶電,金屬箔不張開(kāi)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.3月中旬,我國(guó)一些地區(qū)遭受冰雹襲擊.冰雹的形成是空氣中的水蒸氣凝固形成冰塊.落地后冰雹熔化(均填物態(tài)變化名稱)成水.冰雹形成的過(guò)程中放出熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)如圖1,物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng).畫(huà)出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖.
(2)如圖2,一木塊漂浮在水面上靜止不動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出它所受的重力示意圖.

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19.圖中所示的裝置為某同學(xué)設(shè)計(jì)的慣性實(shí)驗(yàn)儀,a為上表面光滑的階梯形木塊,b、c為下表面光滑的象棋子,d為橡皮筋,用手把a(bǔ)、b、c一起水平向左拉出一小段距離后再松手,從松手到木塊a被右側(cè)的擋板擋住時(shí),b、c的運(yùn)動(dòng)情形是( 。
A.松手后,b、c都隨a向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)a被擋住時(shí),b、c也停止運(yùn)動(dòng)
B.松手后,b、c都隨a向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)a被擋住時(shí),b、c向右飛出
C.松手后,b會(huì)下落,c立即脫離a,向右飛出
D.松手后,b會(huì)下落,當(dāng)a被擋住時(shí),c向右飛出

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在學(xué)校創(chuàng)新比賽中,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)多檔位的電熱水器.  圖甲所示是他設(shè)計(jì)的電熱水器的工作電路圖,R1和R2是兩根電熱絲.他設(shè)計(jì)的旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)如圖乙所示,旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤(pán),在圓盤(pán)的邊緣依次有共10個(gè)金屬觸點(diǎn)(在圖乙中用“○”表示,“○”中標(biāo)有1、2、3、4編號(hào),編號(hào)相同的觸點(diǎn)用導(dǎo)線連接).可以繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的開(kāi)關(guān)旋鈕兩端各有一個(gè)金屬滑片,轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點(diǎn)連接.例如圖乙中,旋鈕上的箭頭指向圖中位置D,此時(shí),金屬滑片將l、2兩觸點(diǎn)接通,同時(shí)另一端也將3、4兩觸點(diǎn)接通.當(dāng)旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時(shí),可以分別實(shí)現(xiàn)低溫,中溫1,中溫2,高溫四檔加熱功率.具體功率如下表所示:
溫度檔位高溫中溫2中溫1低溫
加熱功率/W1100440

求:
(1)R2的大小
(2)低溫檔的功率
(3)小亮根據(jù)計(jì)算結(jié)果,借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲,并按電路圖連接好,經(jīng)檢查無(wú)誤后,小亮將電熱器接入家庭電路,同時(shí)借助電能表和手表測(cè)量電熱器在不同檔位工作時(shí)實(shí)際消耗的電功率,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一檔的實(shí)際功率均小于按照電熱絲電阻值計(jì)算的結(jié)果,測(cè)量后發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)電源電壓為220V.請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋產(chǎn)生這種偏差的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)如圖所示的四種現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.
圖:“霧凇”的形成是液化現(xiàn)象
B.
圖:水蒸氣在涼玻璃上形成水珠時(shí)要放熱
C.
圖:寒冷的冬季,堆在戶外的“雪人”沒(méi)有熔化卻變小是升華現(xiàn)象
D.
圖:炒菜時(shí),鐵鍋手柄變熱是因?yàn)闊醾鬟f改變了內(nèi)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案