如圖，長(zhǎng)為3m的勻質(zhì)平板的中點(diǎn)能繞固定的支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，平板與水平地面的夾角為30°，在板上站兩個(gè)小孩．已知20kg的甲小孩位于板的中點(diǎn)，30kg的乙小孩位于板的左端．現(xiàn)兩個(gè)小孩均以0.1m/s的速度同時(shí)向右慢慢移動(dòng)，______s時(shí)間后平板開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)；乙小孩在這一過(guò)程中克服自身重力做功的功率為_(kāi)_____W．（g=10N/kg）
G乙l1=G甲l2，∴m乙（
L
2
-Vt）cos30°=m甲Vtcos30°，即m乙（
L
2
-Vt）
3
2
=m甲Vt
3
2
，
可得30kg×（1.5m-0.1m/s×t）=20kg×0.1m/s×t，
所以t=9s．
乙小孩在這一過(guò)程中克服自身重力做功的功率P=
W
t
=
G乙h
t
=
m乙gh
t
=
30kg×10N/kg×0.1m/s×9s×
1
2
9s
=15W．
故答案為：9；15．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

“龜兔賽跑”是同學(xué)們很熟悉的寓言故事，本來(lái)，兔子跑的速度要比烏龜?shù)目�，但由于兔子的驕傲自滿，在途中睡了一大覺(jué)，結(jié)果在賽跑中輸了 。對(duì)此，兔子很是不服氣，幾經(jīng)交涉便有了下面的“龜兔登山比賽”。
在這次比賽中，兔子吸取了前次比賽失利的教訓(xùn)，發(fā)誓在途中再也不睡覺(jué)了。假定兔子
和烏龜?shù)馁|(zhì)量相等，均為1Kg，它們登山時(shí)各自的速度保持不變，山頂比山腳高300m。擔(dān)任這次比賽的裁判分別是小山羊和小狗。
當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，兩位裁判的記錄相同，兔子用了5min，烏龜用了6h。然而兩位裁判卻各自己見(jiàn)，作出了不同的裁決：
小狗裁判宣布：“兔子和烏龜不分勝負(fù)，平局”，其理由是：它們所做的功相等。
接著，小山羊裁判卻宣布：“兔子獲勝”。其理由是：雖然兩者在比賽中所做的功相等，但兔子用的時(shí)間少，功率大，烏龜用的時(shí)間多，功率小。
閱讀上文后請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為誰(shuí)裁決得對(duì)？并簡(jiǎn)單說(shuō)明其理由。
（2）你認(rèn)為功和功率有什么區(qū)別？要求寫出2條。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

劉明在0.5min內(nèi)，用20N的水平推力使重120N的超市購(gòu)物車在水平路面上前進(jìn)了15m，在此過(guò)程中他做的功是  ▲  J，功率是  ▲  W．購(gòu)物車的重力做功  ▲  J．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

木塊在大小為2牛的水平拉力作用下，10秒內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn)1米，拉力功為_(kāi)______焦，功率為_(kāi)______瓦；若木塊重5牛，在此過(guò)程中重力對(duì)木塊做功為_(kāi)_______焦。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

水在熱電廠的鍋爐中變?yōu)樗魵�，通過(guò)渦輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，用過(guò)的水蒸氣在液化器中凝結(jié)成水，再到鍋爐，循環(huán)使用．溶化器中的冷卻水則流到冷卻塔中降溫，如圖，求：
（1）夏天，來(lái)自冷卻塔的水溫為16°C，而回到冷卻塔的水溫為30°C．若冷卻塔和液化器間水的流量為15m3/s，試求這個(gè)系統(tǒng)通過(guò)冷卻塔散熱的功率．
（2）如果發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率為5.6×105kW，發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的效率為80%，不計(jì)水蒸氣通過(guò)渦輪機(jī)過(guò)程中由于熱傳遞造成的能量損失及渦輪機(jī)的摩擦，試求水蒸氣的能量轉(zhuǎn)化為電能的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，工人用一個(gè)動(dòng)滑輪在5s內(nèi)將一重為200N的物體向上提起3m，所用拉力為150N，求：
（1）工人使用動(dòng)滑輪所做的有用功；
（2）拉力的功率；
（3）這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（g00l?溫州）檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了檢測(cè)汽車的剎車性能．在同一場(chǎng)地做了如下實(shí)驗(yàn)：
（z）某車以不同車速行駛時(shí)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖甲所示．其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時(shí)，車通過(guò)的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時(shí)車通過(guò)的距離．如果司機(jī)以u(píng)0千米/時(shí)的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到車停止時(shí)，車通過(guò)的距離為_(kāi)_____米．

（g）汽車的剎車方式有兩種：
方式一：剎車時(shí)，車輪不能滾動(dòng)，只能滑行，直至車停．
方式二：剎車時(shí)，車輪仍保持滾動(dòng)，但滾動(dòng)減慢，直至車停．
圖乙反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較．從圖中可知，在車速相同時(shí)，采用______（剎車方式一/剎車方式二）剎車方式剎車后，剎車距離較短．
（了）檢測(cè)中，相同的A、六兩車均以vz速度行駛，A車采取方式一剎車，六車采取方式二剎車，剎車時(shí)車與障礙物的距離相等（距離小于Sz，如圖），則撞擊時(shí)______（A/六）車對(duì)障礙物的破壞程度更大，理由是______（請(qǐng)結(jié)合圖乙中曲線說(shuō)明）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：

（1）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的變量是　  　，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇　  　兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
（2）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇　  　兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是　                     　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，使用同一小球進(jìn)行如圖所示的兩次實(shí)驗(yàn)，則下列說(shuō)法中正確的是
A．小球從斜面上滾下來(lái)的過(guò)程中動(dòng)能一直減小
B．兩次實(shí)驗(yàn)研究物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系
C．兩次實(shí)驗(yàn)研究物體的動(dòng)能大小與高度的關(guān)系
D．兩次實(shí)驗(yàn)研究物體的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系

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