(g00l?溫州)檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了檢測(cè)汽車(chē)的剎車(chē)性能.在同一場(chǎng)地做了如下實(shí)驗(yàn):
(z)某車(chē)以不同車(chē)速行駛時(shí),測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖甲所示.其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況,決定剎車(chē)到腳踩在剎車(chē)踏板上時(shí),車(chē)通過(guò)的距離;剎車(chē)距離是指腳踩在剎車(chē)踏板上,使車(chē)減速,到車(chē)停時(shí)車(chē)通過(guò)的距離.如果司機(jī)以u(píng)0千米/時(shí)的速度駕駛,從發(fā)現(xiàn)情況,決定剎車(chē)到車(chē)停止時(shí),車(chē)通過(guò)的距離為_(kāi)_____米.

(g)汽車(chē)的剎車(chē)方式有兩種:
方式一:剎車(chē)時(shí),車(chē)輪不能滾動(dòng),只能滑行,直至車(chē)停.
方式二:剎車(chē)時(shí),車(chē)輪仍保持滾動(dòng),但滾動(dòng)減慢,直至車(chē)停.
圖乙反映的是以方式一和方式二剎車(chē)所產(chǎn)生的剎車(chē)距離的比較.從圖中可知,在車(chē)速相同時(shí),采用______(剎車(chē)方式一/剎車(chē)方式二)剎車(chē)方式剎車(chē)后,剎車(chē)距離較短.
(了)檢測(cè)中,相同的A、六兩車(chē)均以vz速度行駛,A車(chē)采取方式一剎車(chē),六車(chē)采取方式二剎車(chē),剎車(chē)時(shí)車(chē)與障礙物的距離相等(距離小于Sz,如圖),則撞擊時(shí)______(A/六)車(chē)對(duì)障礙物的破壞程度更大,理由是______(請(qǐng)結(jié)合圖乙中曲線說(shuō)明).
(1)由圖可知,汽車(chē)七反應(yīng)距離為1二m,剎車(chē)距離是20m,因此汽車(chē)七剎車(chē)距離s=1二m+20m=圖二m;
(2)由圖象可知,在兩車(chē)七車(chē)速相同七情況下,剎車(chē)方式二七剎車(chē)距離明顯比第一種方式短;
(圖)因障礙物與車(chē)七距離小于S1,所以此時(shí)它車(chē)七速度較大,因此具有七動(dòng)能較大,破壞性更強(qiáng);
故答案為:圖二;剎車(chē)方式二;它;由圖象可知,在撞擊時(shí)它車(chē)七車(chē)速較大,因此其動(dòng)能更大,破壞性更厲害.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

中國(guó)自行建造的某集裝箱吊車(chē),在120s內(nèi)把66t的集裝箱勻速豎直向上吊起36m,集裝箱上升的功率是        w。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后,(1)班的男同學(xué)要舉行爬樓梯比賽,看看誰(shuí)的功率大。并且要測(cè)出某同學(xué)爬樓梯的功率。
(1)已測(cè)出了該同學(xué)的質(zhì)量m,還要測(cè)出的物理量是:                  ;(2分)
(2)還需要的測(cè)量工具是:                            ;(2分)
(3)由測(cè)出的物理量,寫(xiě)出計(jì)算爬樓梯的功率表達(dá)式:___________________。(2分)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,長(zhǎng)為3m的勻質(zhì)平板的中點(diǎn)能繞固定的支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),平板與水平地面的夾角為30°,在板上站兩個(gè)小孩.已知20kg的甲小孩位于板的中點(diǎn),30kg的乙小孩位于板的左端.現(xiàn)兩個(gè)小孩均以0.1m/s的速度同時(shí)向右慢慢移動(dòng),______s時(shí)間后平板開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng);乙小孩在這一過(guò)程中克服自身重力做功的功率為_(kāi)_____W.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

高速鐵路是一種安全舒適、低碳環(huán)保的運(yùn)輸方式.截止2012年底.我國(guó)高速鐵路營(yíng)運(yùn)里程達(dá)到13000km行駛在高速鐵路上的列車(chē)稱(chēng)為動(dòng)車(chē).動(dòng)車(chē)使用電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力,額定電壓為2.5×104V,動(dòng)車(chē)使用的電動(dòng)機(jī)效率為80%.一列以150km/h速度行駛的動(dòng)車(chē)?消耗的電功率為1000kW,動(dòng)車(chē)的速度越大,消耗的電功率越大,電功率與速度的三次方成正比.
(1)能源的種類(lèi)繁多,人們從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類(lèi).電能屬于______;
A.二次能源
B.可再生能源
C.化石能源
D.清潔能源
(2)電動(dòng)機(jī)的工作原理是______,電動(dòng)機(jī)工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能;
(3)已知北京至上海鐵路線路長(zhǎng)度約為1350km,如果動(dòng)車(chē)以150km/h的速度勻速?gòu)纳虾P旭偟奖本,消耗的電能為_(kāi)_____J.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,課本“加油站”指出,“小球在光滑斜面上由靜止開(kāi)始下滑,到達(dá)斜面底端的速度只與起點(diǎn)的高度有關(guān),起點(diǎn)越高,到達(dá)底端的速度越大!闭(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋其中的道理。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2分)在小球從O點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿x軸豎直下落的過(guò)程中,小球某種形式的能量E隨下落高度x變化的圖象如圖所示.若不計(jì)空氣阻力,那么這種能量是
A.重力勢(shì)能B.動(dòng)能C.機(jī)械能D.內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用細(xì)線拴住一個(gè)小球在擺動(dòng),忽略空氣阻力,當(dāng)小球從C點(diǎn)擺動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),它的        能增大,       能減小,機(jī)械能保持不變。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái),這種研究物理問(wèn)題的方法是__________.
如:圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察__________,間接的知道物體動(dòng)能的大。畧D乙的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察__________,間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.
如:圖甲的實(shí)驗(yàn)中,使用同一個(gè)球就是為了控制_________不變,探究動(dòng)能大小與__________的關(guān)系;圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái),就是為了控制___________不變,探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系.
(3)有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn).
如:圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材,我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān);圖乙中如果再增加一個(gè)____________,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了.

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