【題目】9分)某班同學做觀察水的沸騰實驗時,、、三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗。(實驗室已準備多套A、B裝置)

(1)①組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是 (選填“A”“B”)套裝置.

(2)②、兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖像如圖C所示,ab兩種圖像不同的原因是水的 不同。

(3)通過圖像可知水沸騰過程的特點是 。

(4)班中的另外四個實驗小組用同一實驗裝置涮得水的沸點如下所

對于上述實驗數(shù)據(jù),小明同學認為只有第小組數(shù)據(jù)可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃”:小華同學認為只有第小組數(shù)據(jù)不可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大,請你就上述實驗數(shù)據(jù)發(fā)表你的見解。(3分)

【答案】1B 2)質(zhì)量 (3)吸熱 溫度不變(4)沸點與氣壓有關,應尊重實驗數(shù)據(jù)

【解析】試題分析:(1)他選的是B,因為杯子上蓋了蓋子,增大氣壓提高了水的沸點;(2)從圖中可以看出他們的加熱時間不同,是因為他們所用的水的質(zhì)量不同造成的;(3)水的溫度達到沸點,繼續(xù)吸熱開始沸騰,但是溫度保持不變;(4)液體的沸點隨氣壓的增大而增大,所以無論結(jié)果如何,都應尊重實驗數(shù)據(jù)。

考點:沸點與氣壓的關系

型】實驗題
結(jié)束】
32

【題目】小剛家電能表表盤如圖所示,表格中列出了他家主要用電器的相關參數(shù),請根據(jù)圖表信息解答下列問題:

1)小剛家的電視機的待機功率為0.5W,若某次看完電視后使其待機10h,則這次待機電視機消耗了多少電能?

2)電水壺正常工作時,若有16%的能量損失,則將1kg的水從20℃加熱到100℃需要多少時間?

3)在用電高峰期,如果將其他用電器關閉,只讓電水壺工作,小剛發(fā)現(xiàn)電能表轉(zhuǎn)盤在100s內(nèi)轉(zhuǎn)了27轉(zhuǎn),那么這時電水壺的實際功率是多少?

【答案】10.005kWh;(2400s;(3810W。

【解析】1)電視機待機10h消耗的電能:

2)水吸收的熱量: 16%的能量損失,∴熱量的利用率: ∴電水壺消耗的電能: 根據(jù)可得,加熱時間:

3)消耗1kWh的電能,電能表的表盤轉(zhuǎn)動1200圈,則電水壺實際消耗的電能: 電水壺的實際功率:

答:(1)這次待機電視機消耗了0.005kWh的電能;

2)將1kg的水從20℃加熱到100℃需要400s的時間;

3)這時電水壺的實際功率是810W。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上,并準備了兩個相同的棋子A和B,刻度尺、鉛筆等,用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點。

(1)小明用玻璃板代替平面鏡的目的是______。

(2)用兩個相同的棋子A和B,是為了比較______。

(3)為了研究像與物到鏡面距離的關系,應多次改變______,重復實驗。

(4)實驗時,他應該站在______(選填“A棋子”或“B棋子”)側(cè)觀察棋子的像,移動______(選填“A棋子”或“B棋子”),直到它與A的像重合。

(5)移去棋子B,在其原來的位置上放一光屏,光屏上______(選填“能”或“不能”)承接到棋子A的像,這說明平面鏡所成的像是______(選填“虛”或“實”)像。

(6)把棋子A遠離玻璃板,發(fā)現(xiàn)所成像的大小______(選填“變大”、“變小”、“不變”)。

(7)小明選擇兩只棋子,而小華卻選擇了兩支蠟燭,請你針對其中一位同學,說出他選擇的理由______。

(8)若將顯示時間為12:01的電子時鐘放在平面鏡前,則在平面鏡中看到時鐘顯示的時間是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將筷子豎直插入裝水的玻璃杯內(nèi),從俯視圖中的P點沿水平方向看到的應該是如圖所示哪個圖中的情形(  )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】海上有風時,海面出現(xiàn)波浪,某區(qū)域海面呈圓弧形,O為圓心,圓弧形海面正下方的水中有一條魚(用箭頭AB表示),如圖所示。此時,從圓弧形海面上方看到了水中的這條“魚”?吹降摹棒~”是魚的縮小的虛像,請分析說明其原因。(注:可在圖上畫光路示意圖,以輔助說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究杠桿的平衡條件實驗中:

1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向 旋(選填).

2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應該在B位置掛上 個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.

3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填變大變小不變).

4)使用杠桿能為我們的生活帶來方便.如圖d所示,下列杠桿能夠省距離的是

【答案】1)右;(21;(3)變大;(4D

【解析】試題分析:(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動.

2)設杠桿的一個小格為L,一個鉤碼重為G,根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個數(shù).

3)阻力和阻力臂不變時,動力臂減小,動力變大;

4)結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗,判斷杠桿在使用過程中,動力臂和阻力臂的大小關系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿,省力的費距離、費力的省距離.

解:(1)由圖a知,杠桿的右端較高,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向右旋.

2)設杠桿的一個小格為L,一個鉤碼重為G,

因為,F1l1=F2l2

所以,2G×2L=nG×4L

所以,n=1,所以在A處掛1個鉤碼.

3)彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動時,阻力和阻力臂不變,動力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,動力變大,所以,彈簧測力計的示數(shù)將變大.

4A、鉗子在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費距離;

B、獨輪車在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費距離;

C、羊角錘在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費距離;

D、筷子在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿,但省距離.

故答案為:(1)右;(21;(3)變大;(4D

【點評】在探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,是為了便于在杠桿上讀出動力臂和阻力臂.杠桿平衡條件是杠桿平衡計算的基礎內(nèi)容,一定要掌握.

此題同時考查杠桿的分類,主要包括以下幾種:省力杠桿,動力臂大于阻力臂;費力杠桿,動力臂小于阻力臂;等臂杠桿,動力臂等于阻力臂.

型】實驗題
結(jié)束】
30

【題目】某物理興趣小組學生在學習了電學知識以后,做了一項科學探究。即探究蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系”。

在蘋果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負電極。那么,蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢?該實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究。

(1)實驗時,應保持其它條件不變,只改變_____;

(2)小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如表,當深度為5cm時,電壓表示數(shù)如圖所示,請將電壓值填入下表的空格中_____________;

(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實驗結(jié)論是:_____;

(4)科學猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與_____有關;

(5)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用_____(填一種實驗器材)來判斷;

(6)如果把如圖中實物圖用導線連接成電路圖_________,該電路屬于_____(選填串聯(lián)電路”、“并聯(lián)電路”、“最簡單電路檢測電路”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學利用凸透鏡,配合其它器材,通過合作完成了相關探究.

(1)鑒別:桌上有凸透鏡和凹透鏡,請設計一種不影響透鏡清晰度的簡捷方法挑選出凸透鏡.

操作方法________________________;

判斷依據(jù)___________________________.

(2)測焦距:

陽光明媚,同學們來到教室外面,太陽光通過凸透鏡在墻上出現(xiàn)了一個橢圓形的光斑,然后移動透鏡直到光斑最小時,測出光斑到凸透鏡鏡面的垂直距離,得出該凸透鏡的焦距.在匯報時,老師指出他們測的這個距離并不是凸透鏡的焦距,請你幫他們分析實驗失敗的兩個原因:

一是______________________;

二是_____________________.

于是他們調(diào)整了實驗方案,如圖所示,重新測出了凸透鏡的焦距為_______cm.

(3)探討“凸透鏡的成像規(guī)律”:

①儀器的安裝

將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上,_______(點燃\不點燃)蠟燭,調(diào)節(jié)高度,使_______和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,目的是___________________;實驗中他們發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么應該把凸透鏡向_________(上\下)調(diào)節(jié).

②找清晰的像

實驗成敗的關鍵是能否在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像.如圖所示,實驗小組的同學先將凸透鏡移到50cm刻度線處,將蠟燭移到10cm刻度線處,算出此時的物距u=______cm;接著移動光屏,當光屏上的像由不清晰變?yōu)榍逦⒃儆汕逦優(yōu)椴磺逦,通過對比找到了清晰的像的位置.實驗小組的三個同學分別完成上述操作,測出的像距分別是11cm、14cm、17cm,他們測得結(jié)果差異較大的原是___________.

③成像規(guī)律的探究

(a)光屏移到如上圖所示位置時,會呈現(xiàn)清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\縮小)的像.

(b)保持凸透鏡位置不動,將蠟燭每次向凸透鏡靠近5cm,并且移動光屏直到呈現(xiàn)清晰的像,做了五次,他們發(fā)現(xiàn)光屏逐漸向_____(靠近\遠離)凸透鏡方向移動,像的大小______(變大\不變\變小\先變大后變小\先變小后變大).

(c)實驗時,用手擋在光屏前,發(fā)現(xiàn)光屏上的像消失了,在手上卻出現(xiàn)了一個圓形光斑,把手拿開,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,由此判斷凸透鏡成的是_____(實\虛)像.

(d)如上圖所示,保持蠟燭和光屏位置不變,將凸透鏡向______(蠟燭\光屏)方向移動,光屏上會再次呈現(xiàn)清晰的______(正立\倒立)、______(放大\等大\縮小)的像;由此他們推斷出通過凸透鏡的光發(fā)生折射時光路是_______的.

(e)要使得出凸透鏡成像規(guī)律具有普遍性,需要改變____________(物距\凸透鏡的焦距)重復實驗.

(f)實驗小組的同學用兩個不同的凸透鏡,進行了兩次實驗,如圖所示.

在實驗1中,在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”;在實驗2中,通過凸透鏡觀察到正立、放大的“燭焰”.則實驗1中使用的凸透鏡的焦距______(大于\小于\等于)實驗2中使用的凸透鏡的焦距.

④拓展探究

(a)當燭焰在光屏上成實像時,用一本書放在凸透鏡前,從上向下移動,逐漸遮擋住鏡面,發(fā)現(xiàn)光屏上的像大小將_______(變大\變小\不變),像的亮度將_______(變亮\變暗\不變);當書把凸透鏡全部遮住時,光屏上的像將________.

(b)將蠟燭透鏡A的距離由200cm處移至150cm處的過程中,光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為12cm,據(jù)此判斷透鏡的焦距約為12cm,運用這種方法測出來的焦距與實際相比______(偏大\等于\偏小);由于光屏上的像太小,于是用另一個焦距為5cm的凸透鏡B將像放大了再觀看,如圖所示,為了不改變像的正倒,此時凸透鏡B到光屏的距離應________;若取下光屏,將凸透鏡B放在____________(原光屏左側(cè)一點\原光屏\原光屏右側(cè)一點)的位置,通過透鏡B還能看到剛才的像,這跟________(望遠鏡\顯微鏡)的成像原理相似.

(c)實驗小組的同學為了模擬幻燈機,如圖所示,在鞋盒側(cè)壁上開了一個孔,將凸透鏡嵌在小孔中,將正在播放電影的手機固定在鞋盒中適當?shù)奈恢,蓋上盒蓋,居然可以墻上看電影.此時手機到凸透鏡的距離應滿足_________的條件,為了便于觀看,手機上的畫面應該朝______(上\下).

(d)他們發(fā)現(xiàn)用蠟燭做實驗不能全面的體現(xiàn)出像和物的正倒關系,于是用LED燈做成字母“F”替換蠟燭,在光屏上成清晰的像.在光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“F”,則他看到屏上像的形狀為______

A. B. C. D.

(e)實驗小組的同學用自制的水透鏡來探究眼睛的成像原理和視力的矯正(當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變。划攺乃哥R里抽水時,水透鏡的焦距將變大).

如圖甲所示能在光屏上成清晰的像,現(xiàn)將蠟燭向右移動一段距離,保持水透鏡和光屏位置不動,要在光屏再次呈現(xiàn)清晰的像,應_____________(向水透鏡里注水\從水透鏡里抽水);一個同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”,如圖乙所示.當將光屏向右移動后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學戴的是________眼鏡(近視\遠視).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從圖象中獲取有用的信息,是學好物理的重要能力之一。某種物質(zhì)凝固時的溫度變化曲線如圖所示,下列說法中不正確的是

A. FG線段平行于時間軸,說明該物質(zhì)有一定的熔點

B. FG線段對應的時間內(nèi),物質(zhì)處于固、液共存狀態(tài)

C. GH線段表示溫度不斷降低,所以該物質(zhì)的熔點在不斷降低

D. FG線段對應的時間內(nèi),物質(zhì)放熱,但溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律時,將點燃的蠟燭放在距凸透鏡30cm處,在透鏡另一側(cè)距離透鏡16cm處的光屏上得到燭焰清晰的像。則下列相關說法正確的是( 。

光屏上成倒立、放大的實像

照相機是利用這一成像原理工作的

該透鏡的焦距f一定滿足8cm<f<15cm

將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,要使光屏上出現(xiàn)清晰的像,光屏應靠近透鏡

A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 只有

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點”的實驗裝置,圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。

(1)實驗中,用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質(zhì),好處是______。該物質(zhì)的熔點是______。

(2)熔化過程持續(xù)了______min,物質(zhì)在熔化時吸收熱量,______保持不變。

(3)其中______段是熔化過程,物質(zhì)處于______狀態(tài)。

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