7.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小陽選擇了白紙、薄透明玻璃板、兩支蠟燭等實(shí)驗(yàn)器材.
(1)該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是刻度尺;小陽選擇的兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是完全相同.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使玻璃板與紙面垂直.若要檢驗(yàn)玻璃板的放置是否符合要求,你的方法是移動(dòng)后面的蠟燭看與前面蠟燭的像是否完全重合.
(3)小陽點(diǎn)燃了其中一支蠟燭置于玻璃板前,他應(yīng)透過(選填:“透過”或“不透過”)玻璃板來觀察這支蠟燭的像.
(4)為了把像的位置記錄在白紙上,小陽將另一支蠟燭放在如圖所示位置,便進(jìn)行了記錄,這樣的記錄將使像距的測(cè)量值比正確操作的實(shí)際值偏大(選填:“大”或“小”).

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量物體和像到平面鏡的距離進(jìn)行比較,所以應(yīng)該有刻度尺.
兩支蠟燭大小相同,這是利用等效替代法來比較像與物的大小的;
(2)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃板要豎直放置的水平桌面上,否則像會(huì)偏上或偏下,使代替蠟燭的另一支蠟燭和蠟燭的像不能完全重合.
(3)玻璃板是透明的可以透過玻璃板來觀察這支蠟燭的像.
(4)當(dāng)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,使其完全重合時(shí),才能測(cè)量像距,否則會(huì)使像距的測(cè)量值比實(shí)際值偏大.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量物體和像到平面鏡的距離進(jìn)行比較,所以用到的測(cè)量工具是刻度尺.
勇選擇的兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是大小相同,要求兩個(gè)蠟燭完全一樣,是便于利用等效替代法來比較像與物的大小關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置或與水平面垂直,若要檢驗(yàn)玻璃板的放置是否符合要求,可移動(dòng)后面的蠟燭看與前面蠟燭的像是否完全重合,如果重合,則玻璃板的放置是符合要求,否則,不符合要求.
(3)因?yàn)椴AО迨峭该鞯,所以可以透過玻璃板來觀察這支蠟燭的像,從而確定像的位置.
(4)當(dāng)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,使其完全重合時(shí),才能測(cè)量像距,由圖可知,蠟燭B沒有放到A蠟燭像的位置上,即二者沒有完全重合就測(cè)量像距,
這樣導(dǎo)致像距的測(cè)量值比實(shí)際值偏大.
故答案為:(1)刻度尺;完全相同;(2)移動(dòng)后面的蠟燭看與前面蠟燭的像是否完全重合;(3)透過;(4)大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論,動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)時(shí),能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線(質(zhì)量和體積不計(jì))、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度).
  
(1)一組選用上述一些器材測(cè)量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示,此時(shí)液面對(duì)應(yīng)示數(shù)為40mL;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,接下來的操作是:
a.將游碼移到零刻線處;
b.向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
c.把金屬塊放在左盤,向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡,如圖丙所示,金屬塊的質(zhì)量m=157.8g;
④計(jì)算金屬塊的密度是7.89×103kg/m3.該實(shí)驗(yàn)所測(cè)密度與金屬塊實(shí)際的密度相比較偏大.
(2)二組選用器材:彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線、量筒、未知液體
主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)金屬塊的重力G;
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)金屬塊浸沒在裝有適量未知液體的量筒中(未接觸燒杯底),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,測(cè)出金屬塊的體積為V;
③未知液體密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{G-F}{Vg}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率(正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω)的實(shí)驗(yàn)中,電源為兩節(jié)新干電池.

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開.請(qǐng)用筆畫線將圖乙電路連接完整,要求滑片P向左滑動(dòng)時(shí),接入電阻變。
(2)電路連接后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片(未達(dá)到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是小燈泡短路.
(3)排除故障后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡額定功率是0.75W.
(4)若實(shí)驗(yàn)中電流表壞了,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,小明選用一個(gè)R0=5Ω的電阻,設(shè)計(jì)了如圖丁的電路及實(shí)驗(yàn)方案:
①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),測(cè)出R0兩端的電壓U0,通過計(jì)算得到小燈泡的額定功率.
指出他的設(shè)計(jì)方案中存在的兩個(gè)問題:
問題一:電壓表正負(fù)接線柱接反;問題二:R0阻值偏大,電壓表示數(shù)無法調(diào)到2.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.2016年2月16日.泉州已完成舉辦2016年環(huán)泉州灣國(guó)際公路自行車賽的申報(bào)工作,下表是制造賽車各種材料的技術(shù)指標(biāo).
材料技術(shù)指標(biāo)
      材料
技術(shù)指標(biāo)
鉻鋁鋼鋁合金鈦合金碳纖維
性能(強(qiáng)度)強(qiáng)較弱較強(qiáng)強(qiáng)
密度/(kg/m37.9×1032.9×1034.3×1031.6×103
求:(1)若車架的體積約為3×10-3m3,則用哪種材料做的車架質(zhì)量最小,其大小為多少千克?
(2)若整車和賽手的總重為700N,車輪與地面的總接觸面積為10-3m2,請(qǐng)計(jì)算賽車手在比賽過程中對(duì)地面的壓強(qiáng).
(3)若賽車手在某路段勻速直線行駛,30s通過450m的路程,所受阻力約為60N,則賽車手勻速行駛的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.下列說法中正確的是( 。
A.物體吸收熱量,溫度一定升高
B.用加熱的方法可以改變物體的內(nèi)能
C.燒水時(shí)?吹健鞍讱狻保瑥乃健鞍讱狻钡奈飸B(tài)變化是先汽化后液化
D.打掃衛(wèi)生時(shí)房間內(nèi)塵土飛揚(yáng),這種現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示,是小陽推著購物車在超市購物,發(fā)現(xiàn)用力推車,車運(yùn)動(dòng),不用力推車,車不動(dòng);向前用力推,車向前運(yùn)動(dòng),向后拉車,車向后運(yùn)動(dòng).于是他得出結(jié)論:力是使車運(yùn)動(dòng)的原因,且車運(yùn)動(dòng)的方向始終和對(duì)車施加的力方向一致.請(qǐng)?jiān)诖_保安全的前提下,利用超市購物車設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),說明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的.要求:寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并簡(jiǎn)要加以說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.水平桌面上放有甲、乙兩個(gè)盛水的容器,現(xiàn)把兩個(gè)體積相同的物體分別放入兩容器中,當(dāng)物體靜止時(shí),兩容器中液面剛好相平,如圖所示,下列說法正確的( 。
A.兩物體的質(zhì)量相等B.兩物體受到的浮力相等
C.乙容器中的物體密度較大D.兩容器底部所受液體壓強(qiáng)相等

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.觀察“從粒子到宇宙”中的五幅圖,將下列表述填寫完整.

圖甲紅墨水在水中散開,這是擴(kuò)散現(xiàn)象;圖乙將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓會(huì)粘在一起,這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了分子間存在引力;圖丙是發(fā)現(xiàn)電子的湯姆生;圖丁為盧瑟福建立的原子核式結(jié)構(gòu)模型;圖戊將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,細(xì)絲張開,是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上同種電荷而相互排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.某物體的質(zhì)量為2kg,體積為3×10-3m3,該物體的重力大小為20N,將其浸沒在水中,此時(shí)物體受到的浮力大小為30N,松手后,該物體會(huì)上浮(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).物體最終靜止時(shí),它所受到的浮力大小為20N.

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