【題目】如圖所示,用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。(p鹽水>p水)
(1)實(shí)驗(yàn)中,將液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小轉(zhuǎn)換為用U型管兩側(cè)液面的_____來表示。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,U形管中的液體最好用_____(選填“有色”或“無色“)。
(3)將探頭放在右圖所示液體內(nèi)部的A、B位置,觀察到U型管兩側(cè)液面的高度差hB>hA,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)觀察到同樣的現(xiàn)象,這說明同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨_____的增加而增大。
(4)將探頭放在右圖中所示液體內(nèi)部等深的B、C位置,觀察到U型管兩側(cè)液面的高度差hC_____hB(選填”<””=”或“>“),這是為了研究液體壓強(qiáng)與液體_____關(guān)系。
(5)由以上實(shí)驗(yàn)可知右圖所示液體內(nèi)部A、B、C、D四個(gè)位置壓強(qiáng)最大的是位置_____。
【答案】高度差 有色 深度 > 密度 D
【解析】
(1)使用壓強(qiáng)計(jì)時(shí),橡皮膜受到壓強(qiáng),則U形管內(nèi)兩邊液面出現(xiàn)高度差,所以,通過轉(zhuǎn)換法,由兩側(cè)液面高度差反映了探頭受到的壓強(qiáng)大;且液體壓強(qiáng)越大,兩側(cè)液面高度差也越大;
(2)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,U形管中的液體最好用有色液體;
(3)將探頭放在圖2所示液體內(nèi)部的A、B位置,若觀察到U型管兩側(cè)液面的高度差hB>hA,且經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)觀察到同樣的現(xiàn)象,則說明深度越深液體壓強(qiáng)越大;
(4)由圖2知道,兩種液體密度不同,將探頭放在圖2中所示液體內(nèi)部等深的B、C位置,即探頭所在深度相同,可以研究液體壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中,能觀察到U型管兩側(cè)液面的高度差應(yīng)是hC>hB,即在相同的深度時(shí),探頭在濃鹽水時(shí)U型管兩邊液面的高度差增大了,說明壓強(qiáng)變大了,由此得出結(jié)論是:在深度相同中,液體密度越大,壓強(qiáng)越大;
(5)由圖知道,所示液體內(nèi)部A、B、C、D四個(gè)位置中,D點(diǎn)位于密度大的液體中,且深度最大,所以,該點(diǎn)液體壓強(qiáng)應(yīng)是最大的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小的因素。
(1)同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下三種猜想,并舉出了相應(yīng)的實(shí)例。
猜想一,浮力的大小與物體的密度有關(guān),實(shí)例:鐵塊可以在水中下沉,木頭可以浮在水面上。
猜想二,浮力的大小與液體的密度有關(guān),實(shí)例:雞蛋可以在水中下沉,在鹽水中可以浮起來。
猜想三,浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān),實(shí)例:站在游泳池里,人越往下蹲感覺到水向上托自己的力越大。
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)過程如圖13所示。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟d和_____(填序號(hào)),可以確定猜想二是正確的;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟c和d可以驗(yàn)證猜想三是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”);對(duì)猜想三對(duì)應(yīng)的實(shí)例,合理的解釋是:站在游泳池里,人越往下蹲,_______變大,所以浮力變大。
③要驗(yàn)證猜想一是否正確,可以在塑料瓶中______________后再將塑料瓶浸沒于水中進(jìn)行探究。
④同學(xué)們討論認(rèn)為,猜想一和猜想二中的實(shí)例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān),要選用一個(gè)能漂浮在圖e中鹽水上的物體時(shí),物體的密度應(yīng)小于___________g/cm3(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))。
(2)同學(xué)們探究完影響浮力大小的因素后,又利用滑輪、完全相同但質(zhì)量未知的若干個(gè)鉤碼、溢水杯、量筒等器材,測(cè)量一個(gè)物塊的密度。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:用一根質(zhì)量不計(jì)的細(xì)線一端系住物塊兒,另一端繞過定滑輪掛住3個(gè)鉤碼,此時(shí)物塊、鉤碼靜止不動(dòng),并將注滿水的溢水杯置于物塊下方,如圖所示;
步驟二:移去1個(gè)鉤碼后,物塊下降浸入水中再次靜止不動(dòng),此時(shí)物塊有一半的體積露出水面;
步驟三:將溢出的水全部倒入量筒中,水的體積如圖所示。
實(shí)驗(yàn)中不計(jì)一切摩擦,則溢出水的體積為_____cm3;物體的質(zhì)量為_____g;物體的密度為_____g/cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小玉采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_________狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小玉向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí),木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小玉再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_______,此時(shí)木塊受到的力是平衡力。后來他把木塊換成如圖乙的小車,并選擇較______(選填“光滑”或“粗糙”)的桌面,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn);
(3)他在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼,再將小車水平轉(zhuǎn)過一定角度,松手后,小車______(選填“能”或“不能”)保持靜止?fàn)顟B(tài)。他這樣做的目的是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定__________;
(4)小玉用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊,兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí),硬紙片保持靜止,用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng),由此可以得到二力平衡的有又一個(gè)條件:___。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn):
(1)在使用托盤天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié).按正確的順序?qū)⑾铝懈鞑襟E前的字母排列 ___________.
A.組裝好天平,把天平放在水平臺(tái)面上.
B.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡.
C.把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處.
D.計(jì)算出鹽水的質(zhì)量和密度,填入下表中.________ _______ ________ _________
(2)實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的公式是__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的 相同.
(2)由圖示可知,小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最 ,這說明小車受到的阻力越 ,速度減小得越慢.
(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理:若水平物體表面絕對(duì)光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是酒精濃度檢測(cè)儀及其原理圖,它實(shí)際上是由一節(jié)干電池(電壓不變)、一個(gè)氣敏電阻R2(相當(dāng)于阻值隨酒精氣體濃度變化的變阻器,酒精濃度越大阻值越。┡c定值電阻R1及一個(gè)電壓表組成.駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大,則( )
A. 氣敏電阻R2的阻值越大,電壓表的示數(shù)越大
B. 通過氣敏電阻R2的電流越小,電壓表的示數(shù)越大
C. 通過電阻R1的電流越大,氣敏電阻R2兩端電壓越小
D. 氣敏電阻R2的阻值越大,通過電阻R1的電流越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,C是水平地面,A、B是兩個(gè)長方體物塊,F是作用在物塊B上沿水平方向 的力,大小為200N,物塊A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由此可知,關(guān)于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中,正確的是
A. F1=0N F2=200NB. F1=0N F2=0N
C. F1=200N F2=0ND. F1=200N F2=200N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明對(duì)中考體育測(cè)試使用的身高測(cè)量儀感興趣,為了了解它的測(cè)量原理,他嘗試設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)電路,其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高、電壓表示數(shù)越大的電路是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。
(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燃料完全燃燒放出的熱量,是通過______來反映的(選“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)。
(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):
①應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);需要的測(cè)量器材如圖所示:還需秒表和______;
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過______來反映的(填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);
③如圖丁所示,若液體a的溫度曲線為A,液體b的溫度曲線為B,且液體b的比熱容是4.0×103J/(kg℃),液體a的比熱容是______J/(kg℃)。
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