【題目】為了探究光的反射定律,小明用如圖所示的裝置進行實驗,平面鏡置于水平桌面上,把一可沿ON折疊的白色硬紙(板帶有刻度)豎直置在平面鏡上.

(1)在實驗中實驗白色硬紙板能顯示_________,也能方便地測量_________________.

(2)當紙板EF在同一平面上時.讓入射光線AO緊貼紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小;改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做是為了探究_________________________________.

(3)若讓光緊貼紙板F沿圖中BO方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著______方向射出.

(4)以法線ON為軸線,將紙板F面繞ON旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化.

【答案】光的傳播路徑 反射角和入射角的大小 探究反射角和入射角的大小關(guān)系 OA 不發(fā)生

【解析】

(1)白色物體能夠反射所有色光,黑色物體吸收所有色光;(2)多次實驗可以多測量幾組數(shù)據(jù),得到的規(guī)律更具有說服力;(3)光路具有可逆性;(4)光的反射定律:入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi),入射光線和反射光線分居在法線兩側(cè),反射角等于入射角。

(1)為了更好的觀察到反射光線和入射光線,實驗中采用了白色硬紙板,光線在白色紙板上光的傳播路徑的軌跡就容易觀察到了,也方便測量反射角和入射角的大;(2)改變?nèi)肷涔饩的方向,多次測入射角和反射角的目的是多次實驗來尋求實驗的普遍規(guī)律。得出反射角和入射角的大小關(guān)系。

(3)由讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出可知,將反射光線改為入射光線,該現(xiàn)象表明了光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的。

(4)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),所以以法線ON為軸線,將白色硬紙板的F面繞ON旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置不發(fā)生變化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,課堂上,老師用一套科學器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示,其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏。

(1)光屏在實驗中的作用是:①______。②______

(2)課后,某同學利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如下表所示。經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因是______。多次實驗的目的是______。

(3)如圖甲,當E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB.如圖乙,若將F面向后折,F(xiàn)面上______(填“有”或“沒有”)反射光,此時反射光線的位置______(填“有”或“沒有”)改變。

(4)在實驗過程中,若將紙板傾斜,如圖丙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線______(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。在紙板上______(填“能”或“不能”)看到反射光線。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】估測在實際生活中的應(yīng)用十分廣泛,下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是

A. 教室里的課桌高約 B. 人眨一下眼睛約1s

C. 人步行的速度約 D. 人體舒適的室溫約

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一玻璃三棱鏡的橫截面為直角三角形ABC.BC面緊貼放置在一塊平面鏡上(如圖)。一束紅光垂直于AB邊從S點射入三棱鏡,經(jīng)AB面折射后,又在BC面發(fā)生反射,然后從AC面折射后射出。請畫出這個傳播過程的光路圖,并標出反射角的度數(shù)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用手機攝像頭掃描二維碼(如圖)可快速登錄網(wǎng)頁,當手機掃描二維碼時

A. 二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi) B. 攝像頭相當于凸透鏡

C. 二維碼是光源 D. 二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,這是牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗. 實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:

(1)A處應(yīng)該是______光;B處外側(cè)的光叫_____,它最顯著的特征是____________.

(2)小華用溫度計測試不同區(qū)域內(nèi)色光的熱效應(yīng)時,為了使它的示數(shù)變化更明顯,改進措施是_____;該實驗表明_______光的熱效應(yīng)最大.

(3)實驗表明,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的____偏折(選填“頂角”或“底面”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如右下圖所示,撥動彈性鋼片,把小鋼球與支柱之間的輕塑料片彈出時,鋼球并沒有隨輕塑料片飛出。則下列分析中錯誤的是

A. 鋼片被拉彎說明力具有使物體發(fā)生形變的效果

B. 鋼片恢復(fù)原位的過程中,彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

C. 塑料片能被彈出是因為它的慣性比鋼球的大

D. 塑料片下落過程中,所受重力方向總是豎直向下的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列單位換算是正確的是

A. 4.5m=4.5m×100cm=450cm B. 456mm=456×=0.456m

C. 36cm=36÷100m=0.36m D. 64dm=64×m=6.4m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2009年9 月28日上午7時44分,伴隨一聲長鳴的汽笛,搭載1200多名旅客的D3102次“和諧號”動車穩(wěn)步啟動,快速駛離福州火車站,開往上海,如圖。溫福(溫州-福州)鐵路的正式通車,標志著福建交通進入了“高鐵時代”。 下表是D3102次列車時刻表的部分內(nèi)容。

(1)列車全程是勻速直線運動嗎?

(2)小明乘坐這趟列車從福州出發(fā),到雁蕩山站下車,請你根據(jù)列車的運行時間和路程,算出這段區(qū)間列車的平均速度是多少?

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