9．如圖所示，物體A的長度為3.60cm．

分析 使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體A左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與3.60cm對齊，所以物體的長度為3.60cm．
故答案為：3.60．

點(diǎn)評 在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．電視遙控器是利用紫外線來控制電視機(jī)
B．不可見光是電磁波
C．驗(yàn)鈔機(jī)利用紅外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光
D．可見光不是電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．五•一二、汶川：這三個普通的數(shù)字與這個曾經(jīng)名不見經(jīng)傳的地名合在一起，成為一場特大災(zāi)難的代名詞--“五•一二汶川大地震”，是新中國五十多年來損失最大、波及范圍最廣的地震災(zāi)害．某校物理興趣小組的同學(xué)心情非常沉重，他們想：地震災(zāi)害如此嚴(yán)重，如果能夠及時預(yù)報，不就可以將損失盡量減少了嗎？通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，地震前，地磁場往往會發(fā)生微弱的變化，能使懸掛的小磁針的指向偏轉(zhuǎn)一個很小的角度．于是他們就想到利用這個現(xiàn)象做一個“簡易地震監(jiān)測儀”，但由于小磁針轉(zhuǎn)過的角度太小，難以直接觀察，該小組同學(xué)想出了一個巧妙的方法，裝置結(jié)構(gòu)如圖所示：
（1）當(dāng)小磁針稍有轉(zhuǎn)動，磁針上方的小平面鏡也隨著一起轉(zhuǎn)動，使反射到光屏上的光斑移動一段較大的距離，這時反射光線與入射光線夾角的改變將是小磁針轉(zhuǎn)角的2倍．這樣就能很明顯地觀察到小磁針指向的變化情況了．
（2）要使光斑在光屏上移動的距離更大，可以增大光屏到平面鏡的距離，使“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化的反應(yīng)更靈敏．
（3）他們還想研究玩具激光燈入射角變化時，“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化反應(yīng)，請你簡述這一物理過程：光屏到平面鏡的距離相同，磁場變化相同，改變?nèi)肷浣�，研究光斑在光屏上移動的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于能源、信息和材料，下列說法中正確的是（　　）
A．超導(dǎo)材料可應(yīng)用于電飯鍋和遠(yuǎn)距離輸電線
B．3G手機(jī)無線上網(wǎng)是利用了紅外線傳輸信號的
C．超市收銀員使用的條形碼掃描器中的光敏二極管使用的主要是半導(dǎo)體材料
D．太陽能、風(fēng)能和核能都是可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．測繪人員繪制地圖時，需從高空向地面照相，若使用照相機(jī)鏡頭的焦距為50mm，則膠片到鏡頭的距離是（　�。�
A．大于100mmB．等于50mm
C．大于50mmD．介于50mm和100mm之間

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如表是小明在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下探究某種物質(zhì)的凝固特點(diǎn)時記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
熱時間/min0.00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0…
溫度/℃70645923524948484848474543…
分析表中數(shù)據(jù)可知：
（1）從開始計時起，到第1.5min時的數(shù)據(jù)有明顯錯誤；
（2）這種物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2，串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，L1不亮，L2亮，電壓表有一定的示數(shù)，其原因可能是（　�。�
A．L1的電阻小于L2的電阻B．L1的電阻大于L2的電阻
C．L1的燈絲燒斷D．L1的額定功率小于L2的額定功率

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．把3.9kg的水從20℃加熱到70℃，需要多少熱量？若這些熱量由燃燒煤氣提供，則需要燃燒多少體積的煤氣？[設(shè)煤氣完全燃燒產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，煤氣的熱值為 3.9×107J/m3，水的比熱容為 4.2×lO3J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在物理實(shí)驗(yàn)中要求多次測量．一般分為兩類：一類是測量一不變的量（如用刻度尺測物體的長度），多次測量的目的是求平均值減小誤差；另一類是觀察物理現(xiàn)象或探究多個物理量間的關(guān)系（如探究質(zhì)量和體積的關(guān)系），多次測量的目的是分析數(shù)據(jù)歸納普遍規(guī)律．

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同步練習(xí)冊答案