夏天,一市民在自貢釜溪河游泳時撿到一個質(zhì)量為1.25kg的鵝卵石,已知鵝卵石的密度ρ=2.5×103kg/m3,ρ=1.0×103kg/m3,p大氣=1.013×105Pa,g=10N/kg。當該市民用手將鵝卵石處于水面下0.5m深處靜止不動時,求此時鵝卵石受到的 

(1)壓強大小是多少? 

(2)浮力大小是多少? 

(3)手的支持力大小是多少?   

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


 把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置5年后再將它們切開,可以看到它們相互滲入約1 mm深。這個述象說明

A. 固體分子在不停地運動              B.溫度越高, 固體分子這動越劇烈

C. 固體分子之間存在著引力和斥力      D.固體分子之間只有引力,沒有斥力

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科目:初中物理 來源: 題型:


圖甲為小剛和小強對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”這一問題提出猜想時的情景。為了驗證他們的猜想.他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊

(l)要驗證他們的猜想.首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力。他們經(jīng)過討論一致認為:要準確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小,必須用彈簧測力計拉著物體,使它沿水平長本板 __滑動。

(2)他們通過圖乙、丙所示的實驗.可以得出的結論是:在保持___ _一定時_ ___越大.滑動摩擦力越大。

(3)小強對小剛說:“我只要用丙中的器材再做一次實驗. 就能驗證我的猜想!毙姷淖龇ㄊ:_ __ _.重新做一次實驗。

(4)小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計瀆數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考.小剛提出如果按照圖丁所示來改進實驗裝王.實驗效果會顯著改善。請寫出這樣改進的好處: ___。

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科目:初中物理 來源: 題型:


若反射光線與入射光線的夾角為80°,則入射光線與鏡面的夾角是 

A、40°;           B、50°;           C、80°;           D、100°。 

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如圖甲所示,電源電壓恒為6V,滑動變阻器的最大阻值為50Ω,電流在0.1A~0.4A之間時電子元件均能正常工作。若通過此電子元件的電流與其兩端電壓的關系如圖乙所示 為使電子元件處于正常工作狀態(tài),滑動變阻器接入電路的 最大阻值為______Ω;在電子元件處于正常工作狀態(tài)下,電路消耗的最大功率為______;在電子元件處于正常工作狀態(tài)下且電路消耗的功率最大時,滑動變阻器每分鐘發(fā)熱________J。

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對教材中的圖片,下列描述合理的是( )

A.使用測電筆辨別火線和零線時,手要接觸金屬筆卡

B.用手掌代替橡皮小槌,無法完成膝跳反射實驗

C.兩小球能相互吸引,它們一定帶異種電荷

D.吸煙損害吸煙者身體健康,對周圍人的健康沒有影響

A B C D

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1901年,挪威人伯克蘭造出世界上第一臺電磁發(fā)射器,首開電磁炮先河。為了認識電磁炮的一些特性,小柯制作了一個電磁炮模型,其原理如下圖。螺線管通電后,鐵制撞針迅速前移,推動炮彈射出炮管。

(1)小柯要增強電磁炮中螺線管磁場,下列方法可行的是 (選填字母)

A.增加螺線管的線圈匝數(shù) B.改變線圈中的電流方向

C.增大通過螺線管的電流

(2)炮彈的動能影響它的威力。直接測量動能小柯遇到困難,所以,他通過測量同一炮彈的射程(炮彈出射點離落地點間的水平距離)來間接比較。此研究方法與下列 (選填字母)實驗所用方法相同。

A.用刻度尺測物體長度 B.用量筒測液體體積 C.用壓強計研究液體內(nèi)部壓強

(3)小柯測得的一項實驗數(shù)據(jù)(取多次實驗的平均值)如下表。

實驗次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

撞針質(zhì)量(克)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

射 程(米)

0.48

0.54

0.81

0.46

0.41

小柯得出了“當其他條件相同的情況下,撞針質(zhì)量為0.3克時電磁炮的射程最遠”的結論。

小妍覺得這個結論還不可靠,建議再取不同質(zhì)量的撞針進行實驗。你認為選擇撞針質(zhì)量范圍在 克之間進行進一步實驗比較合理。

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家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進行檢測,如圖所示,斷開所有用電器的開關,用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光,說明L1  ____  ;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明L2 ____  。(選填“正!、“短路”或“斷路”)。通常人體安全電壓不高于   ____   V,生活中要注意用電安全。

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小明同學騎自行車上學的路上遇事緊急剎車后,自行車由于         還會繼續(xù)前進一段距離才能停下,在剎車的過程中,是通過增大         的方法來增大摩擦力。

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