17.在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”的實驗過程中,小敏設(shè)計了如圖所示的電路圖,其中電源電壓為3V,電阻R1為20Ω,變阻器R2上標(biāo)有“15Ω,1A”字樣.
(1)請你幫他選擇電表并確定量程:電路圖中的①處應(yīng)連接電壓表;電流表應(yīng)選0~0.6A的量程.
(2)如表是小敏記錄的實驗數(shù)據(jù),據(jù)此可以得出的規(guī)律是:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
 實驗次數(shù) 1 3
 電壓U/V 2 2.4 2.8
 電流I/A0.1  0.120.14 
(3)小敏在實驗中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V,但無論怎樣調(diào)節(jié)都無法達(dá)到要求,其原因可能是:滑動變阻器的最大阻值太小.
(4)小敏還想用這個電路研究電流跟電阻的關(guān)系,并與表中的第一次實驗數(shù)據(jù)做比較,于是他把20Ω的電阻換成10Ω,閉合開關(guān),小敏的下一步操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,記錄數(shù)據(jù),接著他把10Ω換成5Ω,重復(fù)上述操作.

分析 (1)根據(jù)電流表是串聯(lián)使用、電壓表是并聯(lián)使用確定兩表的名稱;根據(jù)電源電壓和電路中的最小電阻確定最大電流,進(jìn)而確定電流表選擇的量程;
(2)實驗時同一電阻,電阻阻值一定,根據(jù)表中數(shù)據(jù)的電流與電壓的關(guān)系得出結(jié)論;
(3)串聯(lián)電路電阻具有分壓作用,電阻R1兩端電壓的高低,決定于滑動變阻器接入電路電阻的大;
(4)串聯(lián)電路定值電阻兩端電壓隨電阻的變化而變化,接入電路的電阻阻值發(fā)生變化,兩端電壓也相應(yīng)地發(fā)生改變;研究電流與電阻的關(guān)系,要控制電壓不變,據(jù)此分析回答.

解答 解:
(1)與定值電阻并聯(lián)的①是電壓表,如果是電流表,則定值電阻被短路;串聯(lián)在電路中的②電表應(yīng)該為電流表,如果是電壓表,則電路斷路;
電源電壓U=3V,電路中的最小電阻為R1=20Ω(此時滑動變阻器連入的電阻為0),最大電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{20Ω}$=0.15A,所以電流表選擇小量程0~0.6A;
(2)導(dǎo)體的電阻20Ω一定,導(dǎo)體兩端的電壓從2V到2.8V,導(dǎo)體中的電流從0.1A到0.14A,電壓增加幾倍,電流也增加幾倍,故得結(jié)論:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(3)串聯(lián)電路起分壓作用,無論怎樣調(diào)節(jié)都無法把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V,說明定值電阻兩端電壓太大,滑動變阻器分得的最大電壓太小,即滑動變阻器的最大阻值太。
(4)表中的第一次實驗數(shù)據(jù),定值電阻兩端的電壓U=2V;將定值電阻由20Ω換成10Ω,阻值減小,兩端電壓也相應(yīng)減;要保持兩端電壓不變,必須調(diào)節(jié)滑動變阻器,使其連入阻值減小,才能保持電壓表示數(shù)不變.
故答案為:
(1)電壓;0~0.6A;
(2)電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(3)滑動變阻器的最大阻值太;
(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V.

點評 本題主要考查的是電流與電壓電阻的關(guān)系,探究方法是控制變量法.解題的關(guān)鍵是熟悉探究過程和串聯(lián)電路的分壓作用.?dāng)⑹鲭娏髋c電壓的關(guān)系時,一定注意是“電流與電壓”成正比,而不是“電壓與電流”成正比.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.初春時節(jié),柳樹發(fā)芽,你可以折一根柳條,把皮和芯擰松,抽出木芯,用刀把嫩皮的兩端修齊,就制成了“柳笛”.用力吹時柳笛吹出聲音的響度較大,該聲音是由于空氣柱的振動而產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示是汽車上的速度表在某一時刻的示數(shù),
(1)它表示此時汽車的速度是70km/h.
(2)若汽車以這個速度行駛3h,則汽車通過的路程為多少km?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小華利用如圖所示的電路,探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系.他使用的器材有:
滿足實驗要求的可調(diào)電壓的學(xué)生電源、阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、15Ω(R3)、20Ω(R4)、25Ω(R5)、30Ω(R6)的定值電阻若干、“15Ω lA”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.
(1)小華首先將R1接入電路,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù)I并記錄在實驗數(shù)據(jù)表格中;
(2)然后他用R2替換R1接入電路,閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V時,讀出電流表的示數(shù)I并記錄在實驗數(shù)據(jù)表格中;
(3)仿照上述步驟(1)和(2),小華用R3替換R2接入電路進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)始終大于1.5V,你認(rèn)為出現(xiàn)上述情況的原因可能是BD
A.滑動變阻器最大阻值太大       B.滑動變阻器最大阻值太小
C.電源電壓太低                 D.電源電壓太高
(4)針對(3)中的出現(xiàn)的問題,怎樣改進(jìn)該實驗,請寫出你的辦法:降低電源電壓;換用阻值大的滑動變阻器;把控制電壓改為1.5V以上.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究歐姆定律
 實驗裝置 ①請根據(jù)電路圖,將實物電路連接完整:
 方法步驟 ②連入5Ω的定值電阻,移動滑片P,測量并記下幾組電壓和電流值,填入表1.
③連入10Ω的定值電阻,重復(fù)上述實驗,填入表2.請將表中空格填好
 表格 表一:R1=5Ω
 次數(shù) 1 2 3
 U/V 3 6 9
 I/A 0.6 1.2 1.8
表二:R2=10Ω
 次數(shù) 1 2 3
 U/V 3 6 9
 I/A 0.30.6 0.9
 結(jié)論④分析表一或表二得出:同一導(dǎo)體的電壓與電流的比值相同,即在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.上述實驗圖象如圖所示,則圖線a(選填a或b)反映了R1的實驗情況.
⑤分析表一和表二的同組數(shù)據(jù)可得出:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反.
 問題討論 ⑥若實驗過程中,移動滑片,電流表電壓表示數(shù)均不變,則原因可能是滑動變阻器可能接了兩個上接線柱或兩個下接線柱.
(2)伏安法測小燈泡電阻:
 方法步驟 ①根據(jù)電路圖連接實物圖,將滑片調(diào)至阻值最大
處;
②閉合開關(guān),改變滑動變阻器滑片位置,分別記錄3組小燈泡兩端的電壓和電源,填入表格;
③算出電阻值.(將下表中的空格補(bǔ)充完整)
 圖象④請利用表中數(shù)據(jù),用描點法畫出R1的U-I圖象.  
 表格結(jié)論 
 實驗次數(shù) U/V I/A R/Ω
 1 1.0 0.185.6 
 2 2.0 0.248.3
 3 3.0 0.2611.5 
 問題討論 ⑤若本實驗是測某定值電阻的阻值,還需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行的處理是需多次測量求平均值,減小誤差..

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列哪組器具都是生活中常見的杠桿( 。
A.鉛筆、筷子、菜刀B.杠桿、剪刀、鉤魚竿
C.扳手、獨(dú)輪車,桿秤D.扁擔(dān)、圖釘、手杖

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“觀察水的沸騰”實驗時,當(dāng)水溫升到90℃時,隨著加熱過程.每隔1min記錄一次水的溫度,某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如表:

(1)根據(jù)記錄在圖1中畫出水的沸騰圖象.
時間/min012345678
溫度/℃9092949698100100100100
(2)(3分)水沸騰的時候,是在液體內(nèi)部和表面同時進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象.試根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點:繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
(3)(5分)圖3中甲是沸騰時圖象,停止加熱,沸騰停止,說明沸騰過程需要不斷吸熱.并根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納出水沸騰前后的兩個特點:
A.水在沸騰前吸熱,溫度不斷升高,氣泡越往上升,變得越小,發(fā)出的聲音響度較大;
B.水沸騰時吸熱,溫度保持不變,氣泡越往上升,變得越大,發(fā)出的聲音響度越。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.使用溫度計測量物體的溫度.
(1)估計:首先要估計被測物體的溫度.
(2)選擇:選擇適當(dāng)量程的溫度計,認(rèn)清溫度計的量程和分度值以便于讀數(shù);被測物體的溫度不能超過溫度計的最大測量值.
(3)放置:測量溫度時,必須使溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸,但不能接觸到容器的底和壁.
(4)讀數(shù):待接觸足夠長的時間,溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)與被測物體充分接觸,并且視線要與溫度計中液柱的液面相平.
(5)記錄:記錄的結(jié)果包括數(shù)值和單位.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動時常用的一種實驗方法,攝影在暗室中進(jìn)行,快門是常開的,但是由于沒有光照亮物體,底片并不感光,光源是一只閃光燈,它每隔一定時間閃亮一次,物體就被照亮,底片就記錄下這時物體的位置,光源不斷閃亮,底片就記錄下物體每想個同樣時間的不同位置.
兩個質(zhì)量相同的甲、乙小球,均從位置a豎直下落到位置b,其各自的頻閃照片如圖所示,試根據(jù)照片分析:
(1)甲球做勻速直線運(yùn)動,乙球做變速直線運(yùn)動;(選填“勻速”或“變速”)
(2)若光源每隔0.02s閃亮一次,則從位置a豎直下落到位置b甲球所用時間為0.06s;甲球所用時間大于乙球所用時間(天“大于”“小于”或“等于”).

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同步練習(xí)冊答案