【題目】如圖甲所示,在“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了能夠完成實(shí)驗(yàn),在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路連接完整。
(_______)
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于圖中_____(選填“a”或“b”)端。
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,記錄電流表和電壓表示數(shù),進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),繪制出 I-U 圖像,如圖乙中 a 所示。根據(jù)圖像得出結(jié)論:在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成_____。
(4)實(shí)驗(yàn)完成后,將電阻換成小燈泡,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程,繪制出 I-U 圖像,如圖乙中 b 所示。正常發(fā)光時(shí)小燈泡的額定電壓和額定電流分別是 U0 和 I0,試分析圖像中 A、B、C 三點(diǎn)電阻RA、RB、RC 大小關(guān)系為_____;當(dāng)小燈泡兩端的電壓是額定電壓一半時(shí),小燈泡的實(shí)際 功率為 P1,當(dāng)通過小燈泡的電流是額定電流一半時(shí),小燈泡的實(shí)際功率為 P2,則 P1_____P2。
【答案】 a 正比 RARCRB P1P2
【解析】
(1)滑動(dòng)變阻器應(yīng)一上一下接,串聯(lián)接入電路中;
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置最大值處;
(3)分析圖象,得出電流與電壓的關(guān)系;
(4)由圖比較各點(diǎn)電壓、電流值,由R=,得出三處電阻大。
(1)在探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器要改變定值電阻兩端電壓,應(yīng)與定值電阻串聯(lián),電壓表并列在定值電阻兩端,如圖所示:
(2)由實(shí)物連圖,為了保護(hù)電路,閉合開關(guān)前應(yīng)將畫片置于最大值a端。
(3)由圖乙中a可知,電流,電壓圖像是一條過原點(diǎn)的直線,可知在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
(4)由(3)a圖線是正比例圖線,所以B點(diǎn)電阻與a、b相交處電阻相等,有圖線b可知,燈泡電阻隨電壓的增大而增大,所以RARCR交點(diǎn),即RARCRB。
當(dāng)小燈泡兩端的電壓是額定電壓一半時(shí),小燈泡的實(shí)際 功率為 P1,即P1=I1,由圖線可知I0,當(dāng)通過小燈泡的電流是額定電流一半時(shí),小燈泡的實(shí)際功率為 P2=,由圖線可知 U2,所以P1P2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè),已調(diào)零的電流表兩塊,電阻箱( )、定值電阻、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干。小東想利用上述器材,通過實(shí)驗(yàn)證明“在并聯(lián)電路中,一條支路電流I1不變時(shí),干路電流I隨另一條支路電流I2的增大而增大”。
請(qǐng)你幫他:(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;(2)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林想測量小燈泡的電功率。小燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.3A”的字樣,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電壓表示數(shù)為 1.5V 時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象,下列四個(gè)選項(xiàng)中正確的是
A. 如圖乙中的電流表示數(shù)為 1A
B. 小燈泡此時(shí)的實(shí)際功率為0.3W
C. 若想測量小燈泡的額定功率,電壓表量程需選擇0~3V
D. 滑片P在某位置時(shí),電壓表示數(shù)為2V,若要測量小燈泡的額定功率,還應(yīng)將滑片繼續(xù)向右移動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,杠桿處于如圖甲所示的靜止?fàn)顟B(tài),他應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向____________(左/右)側(cè)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
(2)某同學(xué)用如圖乙裝置通過多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,你認(rèn)為他的結(jié)論_________(選填:“可靠”或“不可靠”) ;
(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡,若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿____________(仍保持平衡/左端下沉/右端下沉);
(4)取下A點(diǎn)下方所掛鉤碼,改用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直_________(選填:“向上”或“向下”)拉杠桿,才能使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1,如果將彈簧測力計(jì)沿如圖丙所示方向拉杠桿,使杠桿仍處于水平位置平衡,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2,則F2________________F1(選填:“>”“=”或“<”) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙燈泡分別標(biāo)有“220V 50W”和“220V 100W”,忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響,下列說法中正確的是
A. 甲燈泡的功率一定小于乙燈泡的功率
B. 兩燈串聯(lián)在電路中,甲燈泡一定比乙燈泡亮
C. 兩燈并聯(lián)在電路中,甲燈泡一定比乙燈泡亮
D. 甲燈泡消耗的電能一定小于乙燈泡消耗的電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣,連接電路后,通電進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中,下列說法正確的是
A. 左邊容器中電阻絲的電流等于右邊容器中電阻絲的電流
B. U形管中液面高度的變化反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少
C. 要保持兩個(gè)電阻絲兩端電壓相等
D. 通電時(shí)間相同,兩個(gè)容器中空氣吸收的熱量相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某建筑工地需要架設(shè)臨時(shí)供電線路,實(shí)現(xiàn)照明和大功率電加熱。其簡化電路如圖所示,供電處電壓U不變,供電處與工地相距約15km,閉合開關(guān)S1照明燈工作,再閉合S2,照明燈亮度會(huì)_______(填“變強(qiáng)”、“變?nèi)酢被颉安蛔儭?,單位時(shí)間內(nèi)長導(dǎo)線上消耗的電能______(填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮)。
(________)
(2)閉合開關(guān)后,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,同時(shí)觀察__________(選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),若要測得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)向_______(選填“A”或“B”)端移動(dòng)。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),電路表現(xiàn)正常。若將小燈泡從燈座中取走,電壓表__(選填“有”或“無”)示數(shù)。電流表__(選填“有”或“無”)示數(shù)。
(4)改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I﹣U圖象,由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是________Ω。
(5)小李認(rèn)為利用此裝置也可測出小燈泡的額定功率,你若也這樣認(rèn)為,則它的額定功率為_________(若不能測出,則填“無法測出”),小李同時(shí)提出,利用此裝置還可探究電流與電壓的關(guān)系,為此,他們小組爭論不休,你認(rèn)為______(選填“能”或“不能”)理由是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小文做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中,分別裝有水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
(1)在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)控制水和沙子的 和 相同.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中用 表示水和沙子吸熱的多少;
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時(shí),水吸收的熱量 沙子吸收的熱量(選填:“大于”或“小于”);
(4)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子, 升高的溫度更高(選填“水”或“沙子”).
質(zhì)量/g | 升溫10℃所需時(shí)間/s | 升溫20℃所需時(shí)間/s | 升溫30℃所需時(shí)間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
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