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【題目】小王和小李兩位同學在探究導體中的電流與電壓關系的實驗中,所用的電源為若干節(jié)新干電池。實驗過程中他們都進行了多次實驗,所用的實驗方法有:①改變電池節(jié)數(shù);②移動滑動變阻器的滑片。實驗電路如圖AB所示,實驗數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.

表一

序號

電壓(伏)

電流(安)

1

2

0.2

2

3

0.3

3

6

0.6

表二

序號

電壓(伏)

電流(安)

4

1.5

0.1

5

3

0.2

6

6

0.4

1)表一的實驗數(shù)據(jù)是采用________的實驗方法(選填序號①或②);

2)上述兩科實驗方法的目的都是為了___________;

3)分析比較實驗序號123或和56中電流與電壓的倍數(shù)關系, 得出的初步結論________

4)分析比較實驗序號 ________中數(shù)據(jù)及相關的條件,得出的初步結論是:電壓相等時,通過不同導體的電流大小不同.

5)進一步分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關的條件,得出的初步結論是:

①分析比較表一或表二,可知:________________;

②分析比較表一和表二,可知:________________。

【答案】 總結普遍的物理規(guī)律,避免由于實驗次數(shù)太少而造成結論的偶然性,片面性 在電阻一定時,電流與電壓成正比 2536 同一導體,電壓與電流的比值相同的 不同導體,電壓與電流的比值是不同的

【解析】

(1)[1]改變電池節(jié)數(shù)和調節(jié)滑動變阻器滑片的位置,都能改變電阻兩端電壓。由實驗數(shù)據(jù)知,表二中電壓為1.5V3V、6V,電阻變化是整數(shù)倍,表一中電壓3V、2V變化不是整數(shù)倍,所以表一采用的是改變滑動變阻器滑片位置的方法;

(2)[2]兩種方法都測量了三組電壓、電流,目的是相同的:總結普遍的物理規(guī)律,避免由于實驗次數(shù)太少而造成結論的偶然性,片面性;

(3)[3]由實驗數(shù)據(jù)知,電流與電壓變化規(guī)律相同,也就是在電阻一定時,電流與電壓成正比。

(4)[4] 實驗結論是:電壓相同時,通過不同導體的電流大小不同。表一、表二中,電壓相同的是實驗步驟2536,比較其對應電流得出結論即可.所以實驗步驟25或者36都符合題意;

(5)[5]分析比較表一或表二,可得結論:同一導體,電壓與電流的比值相同的;

[6]分析比較表一和表二,可得結論:不同導體,電壓與電流的比值是不同的。

練習冊系列答案
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【題目】小明同學看見爸爸的手機鋰電池上面標明“電壓為3.7V容量為3000mA·h”,則它充滿電后存儲的電能為___________J;手機電池充電過程中將___________能轉化成___________能;智能手機在頻繁的使用時會導致它的電能消耗很快,當手機“電量”所剩無幾時,通常可以將其設置成“省電模式”來延長使用時間,這是通過___________(選填“增大”或“減小”)總功率的方式實現(xiàn)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究同一導體的電流與電壓關系,小李同等連接好電路(如圖所示)進行實驗井將數(shù)據(jù)記錄在下表中。完成實驗后,小李在整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)小燈的玻璃罩變熱了。

實驗序號

電壓(伏)

電流(安)

1

1.1

0.20

2

1.6

0.22

3

2.1

0.26

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得初步結論是:___________________

(2)小王看了小李的實驗數(shù)據(jù)后,再對照課本上的結論,如圖所示,認為小李的實驗數(shù)據(jù)是錯的。你認為小王的判定是否合理,請簡要說明理由____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用學生電源(6V)、電阻箱完成“電流跟導體電阻的關系”實驗。

1)小明根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖,并按電路圖連接實驗器材如圖甲所示。閉合開關前,滑動變阻器滑片P應置于_________端。

2)小明在閉合開關前,電阻箱讀數(shù)如圖乙所示,此時,電阻箱接入電路電阻為________ Ω。

3)小明閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表示數(shù)均為零,若故障只發(fā)生在滑動變阻器上,則該滑動變阻器________ (選填“開路”、“短路”“完好”)

4)排除故障后,在小明繼續(xù)做實驗過程中,當他將電阻箱的阻值由10Ω調為15Ω時,為順利完成實驗,他應將滑動變阻器的滑片向_________端移動。(選填“A”或“B”)

5)當電阻箱接入電路的阻值為20Ω時,小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)始終無法達到3V。此時小明應采取的措施是_________。(選填序號)

A.更換一只新的電壓表

B.用“2A 100Ω”的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器

6)最終,小明記錄下的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納通過導體的電流跟導體電阻的關系:在導體兩端電壓不變時,通過導體的電流與導體電阻成_________。

U/V

3

3

3

3

3

R/Ω

5

10

15

20

30

/A

0.6

0.3

0.2

0.15

0.1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是某同學實驗時的實物電路.已知圖中甲、乙、丙是三個電表,且連接無誤.當他接通開關S后,發(fā)現(xiàn)燈L1L2均正常發(fā)光.可以判定甲是 表、乙是 表、丙是 表.

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【題目】如圖所示,在探究電流通過導體時產生熱量的多少跟什么因素有關的實驗裝置中,兩個透明容器中分別接入了電阻絲R1R2,且密封著等量的空氣。將導線ab接入電路進行實驗,下列說法正確的是( )

A.R1R2阻值不相等,則可以探究電流通過導體產生的熱量與電阻的關系

B.R1R2阻值相等,則可以探究電流通過導體產生的熱量與電流的關系

C.該裝置不能探究電流通過導體產生的熱量與通電時間的關系

D.實驗時若U形管中液面的高度沒有變化,一定是電路中某處斷路

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【題目】某同學利用如圖所示的電路探究電流與電阻的關系。已知電源電壓為6 V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5 Ω10 Ω、20 Ω25 Ω,滑動變阻器規(guī)格為“50 Ω 1 A”

1)請在答題卡中的虛線框內畫出相應的電路圖。

_____

2)將5 Ω的定值電阻接入電路中,閉合開關,移動滑片,當電壓表的示數(shù)為25 V時記下電流表的示數(shù);接著將5 Ω的電阻換成另外3個定值電阻進行實驗,每次觀察到電壓表的示數(shù)為__V時,記錄電流表的示數(shù)。分析實驗數(shù)據(jù),得出的結論是:在導體兩端的電壓一定時,______________________.

3)他想利用相同的這些器材重做上述實驗,應控制4個定值電阻兩端電壓不低于____V。

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【題目】如何用一個電壓表和一個已知電阻來測某未知電阻的阻值,小林設計了如圖所示的電路。實驗時,已知R1,在閉合開關S的情況下,斷開開關S1時電壓表的示數(shù)為1.8V,閉合天關S1時,電壓表的示數(shù)為2.7V。整個實驗過程中電池的電壓不變,求:

(1)電源電壓;

(2)被測電阻R2的阻值;

(3)電路消耗的最大電功率。

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【題目】如圖甲是小東探究不同物質吸熱規(guī)律的實驗裝置:

1)兩個相同的燒杯中裝有_______相同(填質量體積)且初溫相同的水和煤油,用相同的酒精燈對它們加熱。

2)水和煤油吸收熱量的多少可通過____(填“液體升高的溫度”或“加熱時間”)比較。

3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象(見圖乙)。由圖乙可知,杯中的水和煤油,升高相同的溫度時,吸收的熱量_______(填相同不相同);在升高相同溫度時,_________(填煤油)吸收的熱量較多;

4)根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)計算出煤油的比熱容是_________J/(kg·℃)。[C=4.2×103J/kg·℃]

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