【題目】把燒瓶中的水加熱至沸騰,用橡皮塞塞緊瓶口,倒置瓶口,熱水停止了沸騰,然后用冷水澆瓶底,如圖,則會看到 , 原因是.生活中的運用的原理剛好與其相反.

【答案】水再次沸騰;瓶內(nèi)氣壓降低,水的沸點降低;高壓鍋.
【解析】把燒瓶中的水加熱至沸騰,用橡皮塞塞緊瓶口,倒置瓶口,熱水停止了沸騰,然后用冷水澆瓶底,如圖,則會看到水再次沸騰,原因是瓶內(nèi)氣壓降低,水的沸點降低.

生活中的高壓鍋,鍋內(nèi)氣壓增大,水的沸點升高,運用的原理剛好與其相反.

所以答案是:水再次沸騰;瓶內(nèi)氣壓降低,水的沸點降低;高壓鍋.


【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用沸點及沸點與氣壓的關(guān)系的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握液體沸騰時的溫度叫沸點,液體的沸點與氣壓有關(guān),液面氣壓越小沸點越低,氣壓越大沸點越高.高原地區(qū)普通鍋里煮不熟雞蛋,就是因為氣壓低,沸點低造成的.高壓鍋是利用增大液面氣壓,提高液體沸點的原理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

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C.改變連入電路中導(dǎo)線的橫截面積來實現(xiàn)的
D.同時改變連入電路中導(dǎo)線的橫截面積和長度來實現(xiàn)的

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【題目】小強(qiáng)制作了一個實驗裝置,自稱為“永動機(jī)”,如圖所示,它由轉(zhuǎn)輪(5根輕桿組成)和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成,在輕桿末端裝有形狀記憶合金制成的葉片。輕推轉(zhuǎn)輪,彎曲的葉片進(jìn)入熱水后,因吸熱而伸展,起到“劃水”的作用,從而推動轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動。葉片離開熱水后,因冷卻形狀迅速恢復(fù)成彎曲,轉(zhuǎn)輪因此能較長時間轉(zhuǎn)動。請你回答:

(1)進(jìn)入熱水的葉片會伸展,它的彈性勢能轉(zhuǎn)化為________能。

(2)葉片在熱水中吸收的熱量一定________葉片對水做的功。(選填“大于”、“等于”或“小于”)

(3)實驗證明這個“永動機(jī)”并不能一直工作,“永動機(jī)”的設(shè)想違背了________

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【題目】PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì),在空氣氣流作用下輸送距離遠(yuǎn),因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大.世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,PM2.5濃度小于0.01毫克/米3是安全值,而中國的部分地區(qū)高于0.05毫克/米3 , 接近0.08毫克/米3 . 據(jù)統(tǒng)計,每個人每天平均要吸入約1萬升的空氣,若PM2.5濃度上升到0.05毫克/米3 , 則每人每天約吸入克PM2.5;空氣中PM2.5的遠(yuǎn)距離傳播過程中(選填“能”或“不能”)說明分子的運動.

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【題目】小明和小高用各自的刻度尺分別測量同一張課桌的長度,小明測量的結(jié)果是122.9cm,小高測量的結(jié)果是1.228m,下列幾種說法中正確的是

A. 兩人所用刻度尺的分度值是相同的 B. 小高的讀數(shù)比小明的讀數(shù)準(zhǔn)確

C. 兩人中至少有一人的測量是錯誤的 D. 小明的刻度尺分度值是厘米,而小高的刻度尺分度值是毫米

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【題目】關(guān)于電荷的說法中,下列正確的是

A. 物體帶正電,表示它得到了電子 B. 被帶正電荷吸引的物體,一定帶負(fù)電荷

C. 摩擦起電的過程,就是創(chuàng)造電荷的過程 D. 橡膠棒被毛皮摩擦過后,毛皮上一定帶正電荷

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【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時,小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗。

(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯誤是________。

(2)改正錯誤后,小明正確操作,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示。分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值_______(相同/不同)。

(3)往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為____g。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“掩耳盜鈴”是在_____________處減弱聲音的;無聲手槍的“無聲”是在_________處減弱聲音的;在馬路和住宅間植樹造林,這是在____________中減弱聲音的。

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【題目】下列記錄結(jié)果中,哪一個數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是厘米(
A.九年級物理課本的厚度約為9
B.教室寬約為60
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D.一支鉛筆的長度約為18

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