6.人類(lèi)在探索自然規(guī)律的過(guò)程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類(lèi)比法”、“理想模型法”等.下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例:
①研究物體的受力情況時(shí),引入“合力”;    
②研究壓力的作用效果與什么因素有關(guān).
③研究影響滑動(dòng)摩擦力人小的因素;    
④研究重力作用點(diǎn)時(shí),引入“重心”:
⑤研究光的傳播時(shí),引入“光線”.
其中,采用了相同研究方法的是(  )
A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④

分析 本題主要考查對(duì)常用物理學(xué)方法的概念的記憶和對(duì)常用物理學(xué)方法比較運(yùn)用能力.分析實(shí)例中的科學(xué)研究方法,然后找出相應(yīng)的研究方法.

解答 解:①研究物體的受力情況時(shí),引入“合力”采用的是引入法;    
②研究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)是采用的是控制變量法;
③研究影響滑動(dòng)摩擦力人小的因素采用的是控制變量法;    
④研究重力作用點(diǎn)時(shí),引入“重心”用的是模型法:
⑤研究光的傳播時(shí),引入“光線”,采用的是理想模型法.
故選B.

點(diǎn)評(píng) ①物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
②類(lèi)比法也叫“比較類(lèi)推法”,是指由一類(lèi)事物所具有的某種屬性,可以推測(cè)與其類(lèi)似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法.
③通過(guò)建立模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱(chēng)為理想模型法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,小磁針靜止在通電螺線管左側(cè),請(qǐng)標(biāo)出磁感線方向及小磁針的N極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.寫(xiě)出下列三幅實(shí)驗(yàn)圖中所說(shuō)明的物理含義:
(1)真空鈴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì).
(2)乒乓球被音叉彈起實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(3)當(dāng)燒杯中的冰塊有大半熔化時(shí),試管中的冰一點(diǎn)也不熔化實(shí)驗(yàn)說(shuō)明熔化不光要達(dá)到熔點(diǎn),還要持續(xù)吸熱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)和體溫計(jì)的使用說(shuō)法正確的是( 。
A.用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡可以離開(kāi)被測(cè)液體
B.用體溫計(jì)測(cè)體溫讀數(shù)時(shí),體溫計(jì)的玻璃泡可以離開(kāi)人體
C.使用前,可以把體溫計(jì)放在沸點(diǎn)中消毒
D.用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)和體溫計(jì)都能直接測(cè)出冰水混合物的溫度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:

(1)實(shí)驗(yàn)中所用的液體溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的,為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格可知,應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì).
測(cè)溫物質(zhì)沸點(diǎn)/℃
水銀357
酒精78
(2)除了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表.
(3)實(shí)驗(yàn)中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置非常重要.在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈(選填“鐵圈”或“鐵桿”)位置.
(4)采用甲圖的裝置用酒精燈加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng),若想要縮短加熱時(shí)間,可采取的可行方法是減少水的質(zhì)量.
(5)改進(jìn)裝置后,如圖乙所示,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見(jiàn)下表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為98℃,在表格數(shù)據(jù)中,有一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是95,你這樣判斷的依據(jù)是水沸騰時(shí)溫度保持不變.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃8890929497989598
(6)改正數(shù)據(jù)后,可以判定該地水的沸點(diǎn)為98℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐臍鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將鍋加熱,鍋內(nèi)的水持續(xù)沸騰時(shí),水面上的“白氣”并不明顯,如果停止加熱,水面上很快出現(xiàn)許多“白氣”,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.沸騰時(shí)水不蒸發(fā)B.沸騰時(shí)水面上的蒸汽的溫度高于100℃C.;鸷,水開(kāi)始大量蒸發(fā)D.;鸷,水面上方大量的水蒸氣液化形成了“白氣”

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是( 。
A.聲音在固體中傳播的速度一定大于在液體中的速度
B.課堂上聽(tīng)到老師的講話(huà)聲,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播
C.超聲波能碎石,說(shuō)明聲波能傳遞信息
D.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.2016年4月10日,河南鄭州一立交橋突然垮塌,經(jīng)調(diào)查是由于橋上行駛的一輛大貨車(chē)超載所致,按國(guó)家公路標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)規(guī)范,公路及橋梁的承重標(biāo)準(zhǔn)為車(chē)貨總重不超過(guò)55噸,已知大貨車(chē)自重約15噸,所裝載的瓷土密度為2g/cm2
(1)如果不超載,該輛車(chē)最多能裝多少立方米的瓷土?
(2)該事故中車(chē)廂裝滿(mǎn)了瓷土,車(chē)廂容積約為30m3,該車(chē)超載了多少?lài)崳?br />(3)針對(duì)此次事故,請(qǐng)寫(xiě)出一條警示標(biāo)語(yǔ)立在路口入處,以提醒司機(jī).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.將一鐵塊全部放入盛滿(mǎn)水的杯中,有10g的水溢出,由此可知,鐵塊的體積是10cm3,此時(shí)水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變.(填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案