5.如圖所示,甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行的比賽叫押加,押加是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一,又稱大象拔河.比賽中,甲、乙兩人通過腿、肩等部位用力拖動(dòng)布繩互拉,以決勝負(fù).下列說法不正確的是( 。
A.甲運(yùn)動(dòng)員所受拉力的施力物體是布繩
B.當(dāng)甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),他們對(duì)布繩的兩個(gè)拉力滿足二力平衡
C.在僵持階段中,甲對(duì)布繩的拉力與乙對(duì)布繩的拉力始終相等
D.甲對(duì)地面的壓力和地面對(duì)甲的支持力是一對(duì)平衡力

分析 (1)力是物體對(duì)物體的作用,物體之間力的作用是相互的;
(2)一對(duì)平衡力需作用在同一物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;
(3)一對(duì)相互作用力作用在兩個(gè)物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.

解答 解:
A.甲運(yùn)動(dòng)員所受拉力是布繩施加的,故A正確;
B.當(dāng)甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),繩子處于平衡狀態(tài),布繩的兩個(gè)拉力滿足二力平衡,故B正確;
C.在僵持階段中,甲對(duì)布繩的拉力與乙對(duì)布繩的拉力是一對(duì)平衡力,二力始終相等,故C正確;
D.甲對(duì)地面的壓力作用在地面上,地面對(duì)甲的支持力作用在甲上,二力作用在兩個(gè)物體上,是一對(duì)相互作用力,故D錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的概念和平衡力的辨別,要注意平衡力和相互作用力的區(qū)別主要是:是否作用在同一個(gè)物體上.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個(gè)音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將系在細(xì)線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來(lái)探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”.實(shí)驗(yàn)中通過觀察小球是否被彈開來(lái)顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)若在實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)只敲擊了乙音叉,聽到乙音叉發(fā)聲同時(shí)也看到小球被音叉彈開,說明它也在振動(dòng)發(fā)聲,由此說明發(fā)聲的物體在振動(dòng).
(2)輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?答:把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大.
(3)這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法(填:“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”)

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16.如圖所示,是山區(qū)的孩子們?cè)谂实悄局圃铺萆蠈W(xué)的情景,當(dāng)他們以相同的速度同時(shí)往云梯頂端上爬時(shí),他們相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的.(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)

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13.質(zhì)量和初溫度都相同的水和鋁放出相同的熱量后,把鋁放入水中,則能量將從水傳到鋁塊,直至溫度相同,熱傳遞就停止了.

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20.下列事件中,能表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.掃地時(shí)灰塵四起B.清晨河面上白霧蒙蒙
C.花園里,香氣滿園D.下雪時(shí),天空中雪花飄飄

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10.如圖所示,撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員利用撐桿發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生彈力而跳起,當(dāng)撐桿的形變程度減小時(shí),這個(gè)力的大小將變;當(dāng)他越過橫桿而推開撐桿后,運(yùn)動(dòng)員受到重力的作用(不考慮空氣阻力)向下運(yùn)動(dòng).

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17.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接觸面上,其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖的接觸面是棉布.

(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做勻速直線再根據(jù)二力平衡條件可求摩擦力的大小,若此時(shí)恰好觀察到彈簧測(cè)力計(jì)如圖丁所示,則木塊受到的摩擦力大小為3.4N;
(2)由乙圖和丙圖可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊在運(yùn)動(dòng)過程中拉力突然變大,速度變快,則所受摩擦力將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)評(píng)估此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是不能保證木塊一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)(或測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)困難或拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)非常困難).(答出一條即可)

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5.體育課上有爬繩和爬竿兩項(xiàng)活動(dòng),某同學(xué)先后以相同的姿勢(shì)順著繩和竿勻速向上爬,受到的摩擦力的情況是( 。
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B.爬竿時(shí)受到的摩擦力較大,因?yàn)榕栏蜁r(shí)手握桿的力要大些
C.爬繩和爬竿時(shí),受到的摩擦力一樣大
D.爬繩和爬竿的速度不一樣,則速度大的摩擦力大

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6.小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了,但腌菜缸里的鹽水卻沒有,小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,
一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響,為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入
冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時(shí)間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度,并將凝固過程記錄的
溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示.
(1)從圖象中可以看出鹽水從第10分鐘開始凝固,凝固過程用了10分鐘.
(2)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將不變.(選填“變大”“變小”或“不變”)
(3)鹽水的凝固點(diǎn)為-2℃.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,凝固點(diǎn)變低了(填“高”或“低”).
(4)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會(huì)變多(選填“變多”、“變少”或“不變”).

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