【題目】如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A.B.C三小球先后從同一裝置的hA.hB.hC高處滾下（mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB）推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇兩圖來(lái)進(jìn)行比較．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是 ．
（3）要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇兩圖來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【答案】
（1）a.c；紙盒子被推動(dòng)距離
（2）讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下
（3）a.b
【解析】（1）用控制變量的方法，要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，對(duì)圖中各因素（質(zhì)量.速度）的異同點(diǎn)進(jìn)行分析；可判斷出選擇a.c兩圖進(jìn)行比較；實(shí)驗(yàn)中動(dòng)能的大小是通過(guò)紙盒子被推動(dòng)距離（小球?qū)凶幼龉Χ嗌伲┓从吵鰜?lái)；（2）為了確保小球到達(dá)水平面的速度相同，就必須讓小球在同一高度滾下；（3）用控制變量的方法，要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，從圖中找出質(zhì)量相同.速度不同的兩圖即a.b進(jìn)行比較即可；
所以答案是：a.c；紙盒子被推動(dòng)距離；讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下；a.b．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.利用托里拆利實(shí)驗(yàn)可以測(cè)出大氣壓的值

B.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了液體內(nèi)部有壓強(qiáng)

C.同種液體在連通器內(nèi)靜止時(shí)，連通器各部分中的液面總是相平的。

D.在液體內(nèi)部的壓強(qiáng)總是向下的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)自行車(chē)已成為大眾化的一種交通工具，專(zhuān)業(yè)人員對(duì)某品牌電動(dòng)自行車(chē)進(jìn)行了測(cè)試，讓電動(dòng)自行車(chē)在平直的路面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，獲得速度隨時(shí)間變化的圖象如圖甲所示，牽引力隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，已知?jiǎng)蛩傩旭倳r(shí)，電動(dòng)機(jī)輸入電壓48V，輸入電流5A，由圖象可知，8～14s電動(dòng)自行車(chē)受到的摩擦力為N，勻速行駛時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重9N．
（1）若拉力大小為5N，該滑輪組的機(jī)械效率為；
（2）若不考慮繩重.繩子和滑輪之間的摩擦，只改變滑輪組繩子的繞法（如圖乙所示），該滑輪組的機(jī)械效率將；若只增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將（選填“增大“.“減小“.“不變“）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于力的說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A.力是物體對(duì)物體的作用B.受力物體同時(shí)一定也是施力物體

C.相互不接觸的物體沒(méi)有力的作用D.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小英站在上升的觀光電梯上，她相對(duì)于下列哪個(gè)物體是靜止的（　�。�

A.地面B.所乘坐的觀光電梯C.附近的樓房D.遠(yuǎn)處的樹(shù)木

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020 年是我國(guó) 5G 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的關(guān)鍵年份，5G 網(wǎng)絡(luò)的逐漸成熟迎來(lái)了 5G 市場(chǎng)的換機(jī)熱潮。關(guān)于 5G手機(jī)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.5G 手機(jī)主要利用電磁波進(jìn)行通信

B.5G 手機(jī)電池在充電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C.開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)靜音，是在傳播過(guò)程中減小噪聲

D.5G 網(wǎng)絡(luò)中的電磁波傳播速度大于3 108 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，小明同學(xué)找來(lái)一個(gè)空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置．將點(diǎn)燃的蠟燭置一于小孔前的某一位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):

（1）小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛從右側(cè)看過(guò)去，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離，屏上都看不到燭焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是:_______;

A．小孔扎成了三角形

B．小孔扎成了正方形

C．小孔太大

D．小孔太小

（2）換了易拉罐重新正確制作并操作后，小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像，該像是燭焰的_______立（選填“正”/“倒”）_______像（選填“實(shí)”或“虛”）;

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到燭焰的像偏小，為了增大燭焰的像，在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是:_______;

（4）晴朗夏日的樹(shù)下，小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑，經(jīng)與同學(xué)討論，一致認(rèn)為是太陽(yáng)經(jīng)樹(shù)葉間的細(xì)小縫隙而成的像．但圓形光斑的大小不一樣，其原因是_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)解釋?zhuān)涸谙娜盏闹形纾瑸槭裁匆苊饨o花草樹(shù)木澆水？

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