【題目】物理學中常用磁感線來形象地描述磁場,用磁感應(yīng)強度(用字母B表示)來描述磁場的強弱,它的國際單位是特(符號是T),磁感應(yīng)強度B越大表明磁場越強;B=0表明沒有磁場。有一種電阻,它的大小隨磁場強弱的變化而變化,這種電阻叫做磁敏電阻,圖所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖像。為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì),小剛設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗,請解答下列問題∶
(1)由圖可知,當磁感應(yīng)強度B=0時,該磁敏電阻的阻值是 。
(2)當S1斷開,S2閉合時,電壓表的示數(shù)為3V,則此時電流表的示數(shù)為 A。
(3)只閉合S1,通電螺線管的左端為 極;閉合S1和S2,移動兩個滑動變阻器的滑片,當電流表示數(shù)為0.04A時,電壓表的示數(shù)為6V,此時磁敏電阻的阻值為 ,由圖可得,此時該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度為 T。
(4)實驗中小剛將甲圖電路中電源的正負極對調(diào),發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變,這表明∶該磁敏電阻的阻值跟磁場的 無關(guān)。
【答案】(1)100Ω;(2)0.03;(3)S,150Ω,0.3;(4)方向
【解析】
試題分析∶(1)由圖像可知當R沒有磁性時,R=100Ω。(2)根據(jù)歐姆定律得,電流表的示數(shù)為閉合開關(guān)S1時,螺線管產(chǎn)生磁性,由安培定則知∶左端為S極。當電流表示數(shù)為0.04A時,電壓表的示數(shù)為6V,磁敏電阻的阻值,由圖象知,此時的磁感應(yīng)強度為0.3T。(4)小剛將電源的正負極對調(diào),螺線管的磁極發(fā)生變化;發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變,也就是磁敏電阻的阻值不變。這表明∶該磁敏電阻的阻值與磁場的方向無關(guān)。
考點∶電學、磁場知識點的掌握
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有A、B、C三個輕小物體,為判斷三個物體帶電情況,將三個物體分別互相靠近,發(fā)現(xiàn)AB間吸引,BC間排斥,AC間吸引,則下列判斷正確的是( )
A.A、B帶異種電荷 B.B、C帶同種電荷
C.A、C帶異種電荷 D.A、B、C均帶電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的情況后猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實驗時選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)。
(1)在探究一個物理量是否與多個因素有關(guān)過程中,常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān),你認為他應(yīng)選用表中編號為________的琴弦。
(2)如果選用編號為A、B的兩根琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究“凸透鏡成像特點”的實驗時,請思考下列問題:
(1)實驗時,光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高如圖5所示(P點是2倍焦距處)。你解決的方法是_____________________________。
(2)調(diào)整后,把蠟燭移到A點處,此時光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向______移動(選填“左”或“右”),這次成的倒立、______的實像;這一成像規(guī)律應(yīng)用在________(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)上。
(3)再把蠟燭移到B點處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因為此時成的是正立、放大的_________像。要想看到這個像,應(yīng)從圖中的____點(選填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學自己動手做了一個直流電動機模型,接通電路后發(fā)現(xiàn)電動機不轉(zhuǎn)動,可當他撥了一下線圈后,電動機就快速轉(zhuǎn)了起來,造成這一情況的原因可能是( )
A.電源電壓太低
B.電刷接觸不良
C.電源正、負極接反了
D.開始時,線圈處于平衡位置了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是( 。
A.0℃的物體沒有內(nèi)能
B.物體具有內(nèi)能,也可以同時具有機械能
C.具有機械能的物體不一定具有內(nèi)能
D.物體內(nèi)能大小與溫度無關(guān)
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