【題目】如圖所示,水平桌面上放有輕質(zhì)薄壁圓柱形容器A(容器足夠高)和實(shí)心圓柱體B,容器A內(nèi)裝B有深為0.1m的水,此時(shí)水對容器底部的壓強(qiáng)為___________Pa;實(shí)心圓柱體B的質(zhì)量為4kg、高為0.2m、底面積為0.01m2,圓柱體B受到的重力為_________N(g=10N/kg);將圓柱體B豎直放入容器A中,B能浸沒在水中且沉底,求容器底對桌面壓強(qiáng)的取值范圍__________Pa。

【答案】1000 40 30005000Pa

【解析】

水對容器底的壓強(qiáng):p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa

圓柱體B受到的重力:GB=mBg=4kg×10N/kg=40N,

要求物體豎直放入且浸沒,只有當(dāng)物體剛好浸沒時(shí)S是最大,

S×0.2m=0.1m×S+0.2×0.01m3,解得:S=0.02m2,

水的質(zhì)量:m=ρV=ρSh=1.0×103kg/m3×0.02m2×0.1m=2kg,

容器對桌面的壓力:F=G=mB+mg=4kg+2kg×10N/kg=60N,

此壓強(qiáng)的最小值:p==3000Pa,

當(dāng)容器的底面積等于圓柱體的底面積時(shí),S是最小的,

水的質(zhì)量:m1=ρV1=ρSh=1.0×103kg/m3×0.01m2×0.1m=1kg

容器對桌面的壓力:F1=G1=mB+m1g=4kg+1kg×10N/kg=50N,

此壓強(qiáng)的最大值:p==5000Pa

容器底對桌面壓強(qiáng)的取值范圍是3000Pa-5000Pa。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼都相同。下列 四項(xiàng)操作中會使杠桿右端下傾的是(

①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動一小格

②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動一小格

③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼

④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼

A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個(gè)質(zhì)量為3kg、底面積為100 cm2、裝有20 cm深的水的圓柱形容器放在水平桌面上,容器的厚度忽略不計(jì)。A、B是由密度不同的材料制成的兩實(shí)心物塊,已知A物塊的體積是B物塊體積的2倍。當(dāng)把AB兩物塊用細(xì)線相連放入水中時(shí),兩物塊恰好懸浮,且沒有水溢出,如圖所示,現(xiàn)剪斷細(xì)線,穩(wěn)定后水對容器底的壓強(qiáng)變化了50 Pa,物塊A1/4體積露出水面.下列說法正確的是

A. A物體體積為 50cm3

B. B物體密度為3×103kg/m3

C. 物體A、B放入后,容器對桌面的壓強(qiáng)為5.3×103Pa

D. 細(xì)線剪斷待B靜止后,B對容器底的壓力為1.4N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理來源于生活,應(yīng)用于生活。萬萬同學(xué)利用身邊的海綿和兩瓶完全相同的礦泉水,來探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

1)萬萬是通過觀察__________來比較壓力的作用效果的。

2)萬萬將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,如圖甲和乙所示,得到結(jié)論:當(dāng)_________一定時(shí),________越小,壓力作用效果越明顯。

3)為了“探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,萬萬只需要將圖乙中的礦泉水喝掉一點(diǎn),然后再正立放在海綿上與圖甲對比,目的是為了控制_________不變,這里采用了__________(選填“控制變量法”、 “轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”)。

4)如圖甲和丙所示,兩瓶完全相同的礦泉水正立放在海綿上和水平桌面上時(shí)(受力面積相同),海綿凹陷程度比桌面凹陷程度大,則礦泉水對海綿的壓強(qiáng)p1和對水平桌面的壓強(qiáng)p2的關(guān)系是:p1_________ p2(選填“<”、“=”或“>”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,重為200N的方形玻璃槽,底面積為400cm2,放在水平臺面上,向槽中加水至水深30cm。(玻璃槽的側(cè)壁厚度不計(jì))

1)求水對槽底部的壓強(qiáng);

2)將邊長為10cm的正方體物塊輕輕放入水中,當(dāng)其靜止時(shí),測出該物塊露出水面的高度為3cm,如圖乙所示,求該物塊的密度;

3)用力F垂直向下作用在物塊的上表面,使物塊剛好浸沒并保持靜止,如圖丙所示,求此時(shí)容器對桌面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接觸面上,其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖的接觸面是棉布。

1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做__________運(yùn)動。根據(jù)二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

2)由________兩圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系。

3)若乙圖中,木塊在運(yùn)動過程中增大拉力,滑動摩擦力將______(選填“不變”、“變大”或“變小” )。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:

1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將兩端的平衡螺母向________側(cè)調(diào)節(jié)

2)如圖乙所示,為了便于直接從杠桿上讀出力臂,彈簧測力計(jì)對杠桿的拉力必須沿________方向,同時(shí)使杠桿靜止在________位置

3)某同學(xué)利用正確的方法,分別測出下列三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù),請幫他將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整:

保持鉤碼和彈簧測力計(jì)的位置不變,改變鉤碼數(shù)量;

保持鉤碼的數(shù)量和位置不變,改變彈簧測力計(jì)的位置;

保持________的位置和鉤碼的數(shù)量不變,改變________的位置

4)某同學(xué)采用了圖丙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)杠桿水平靜止時(shí),F1×OA________F2×OB(選填:=或),理由是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,圖中燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量也相同.要比較不同燃料的熱值和不同物質(zhì)的比熱容,下列選擇正確的是( )

A.比較熱值,應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較比熱容,應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.比較熱值,應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較比熱容,應(yīng)選擇乙丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.比較熱值,應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較比熱容,應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D.比較熱值,應(yīng)選擇乙丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較比熱容,應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。

(1)在開始實(shí)驗(yàn)前,開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。

(2)若測得a、b、c三處的電流分別為Ia、Ib、Ic則它們的關(guān)系為_____

(3)在測量過程中,電流表在a、b處的示數(shù)如圖乙所示,則通過燈泡L1的電流應(yīng)為_____A。

(4)某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),測得干路中的電流為1.2A,而支路的電流為1.5A,產(chǎn)生這一錯(cuò)誤的原因可能是_____。

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