8.如圖所示,平底茶壺的底面面積是4×10 -3m2,內(nèi)盛0.8kg的水,放置在面積為1m2的水平桌面中央.不計(jì)壺壁和壺底厚度,g=10N/kg.求:
(1)水對(duì)茶壺底部產(chǎn)生的壓力是多大?
(2)若茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)為3×103Pa,茶壺的質(zhì)量是多大?

分析 (1)由圖可知壺內(nèi)水的深度是15cm,由液體壓強(qiáng)公式可以死求出水對(duì)壺底部的壓強(qiáng);已知水對(duì)壺底部的壓強(qiáng),由公式F=PS可以求出水對(duì)壺底的壓力.
(2)根據(jù)茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)與受力面積,求出茶壺對(duì)桌面的壓力,等于水與茶壺的重力之和.

解答 解:
(1)水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1.5×103Pa;
水對(duì)茶壺底部的壓力F=pS=1.5×103Pa×4×10-3m2=6N;
(2)由P=$\frac{F}{S}$得,茶壺對(duì)桌面的壓力:F=PS=3×103Pa×4×10-3m2=12N,
因茶壺對(duì)桌面的壓力F=G=G+G得,
G=F-G=F-mg=12N-0.8kg×10N/kg=4N,
茶壺的質(zhì)量:m=$\frac{{G}_{壺}}{g}$=$\frac{4N}{10N/kg}$=0.4kg.
答:(1)水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)是6N.
(2)茶壺的質(zhì)量為0.4kg.

點(diǎn)評(píng) 本題考查固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的計(jì)算,以及物體所受壓力的計(jì)算,關(guān)鍵是要分析出接觸面積.要知道在水平面上壓力等于物體自身的重力,最容易出錯(cuò)的是受力面積的判斷,本題給出了水平桌面的面積,這是一個(gè)陷阱,受力面積指的是兩個(gè)物體相互接觸的面積,所以做題的時(shí)候一定要注意,還要注意解題過程中單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.在《我是歌手》第五期中,林志炫演唱了《沒離開過》,到了副歌部分,林志炫竟然連升八個(gè)度,被譽(yù)為“高音王子”.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
A.這里的“連升八個(gè)度”指聲音的響度發(fā)生了變化
B.現(xiàn)場(chǎng)觀眾欣賞聽到的歌聲是通過空氣傳播的
C.林志炫是通過聲帶的振動(dòng)發(fā)出聲音的
D.場(chǎng)外的工作人員是通過音色辨別林志炫的聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖電路中R1>R2,開關(guān)閉合,電流表A的示數(shù)是2A,電流表A1的示數(shù)( 。
A.等于2AB.大于1AC.等于1AD.小于1A

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置.當(dāng)閉合開關(guān),讓懸著的導(dǎo)體AB左右運(yùn)動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯,為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯,下列做法不可行的是( 。
A.上下快速移動(dòng)導(dǎo)體或磁鐵
B.將靈敏電流計(jì)換為普通電流表
C.將AB換成一個(gè)線圈或換用一個(gè)強(qiáng)磁鐵
D.在電路中接入一塊干電池

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列6種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是小華又借來一個(gè)能夠測(cè)量聲源振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則A的長(zhǎng)度應(yīng)為60.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)這種探究實(shí)驗(yàn)的研究方法是:控制變量法.
編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
A0.76
B600.89
C601.02
D800.76
F1000.76

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.有兩個(gè)電阻,R1=10Ω,R2=15Ω,如果把它們串聯(lián)在電路中,通過他們的電流分別為I1、I2,他們兩端的電壓分別為U1、U2、則I1:I2、U1:U2分別為( 。
A.1:1  2:3B.2:3   1:1C.1:1   1:1D.2:3   2:3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明家電表上標(biāo)有“220V 10A”字樣.他家原有電器的總功率是1000W,“五一”家電優(yōu)惠期間新買了一個(gè)熱水器,銘牌上部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示.試求:
額定容積/L80
額定功率/KW1.5
額定電壓/V220
凈重/30
水溫調(diào)節(jié)范圍/℃10~70
(1)電熱水器的額定電流是多少安?
(2)電熱水器正常工作時(shí)的電阻是多少歐姆?
(3)將電熱水器接入家庭后,這些家用電器能否同時(shí)使用?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示電路中,電流表、電壓表均有一定示數(shù),當(dāng)把開關(guān)S閉合時(shí),兩表示數(shù)的變化情況是(  )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.圖甲是探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)小明同學(xué)研究該問題所建立的理想模型是:
①電流通過電阻絲產(chǎn)生的電熱全部被液體吸收;
②加熱過程中,液體沒有對(duì)外散熱(或放熱).
(2)如圖甲所示,在兩個(gè)相同的燒瓶中應(yīng)裝有質(zhì)量相等的同種(選填“同種”或“不同種”)液體,瓶中各放置一根電阻絲,且RA與 RB大小不等,這樣的裝置可以探究電熱跟電阻的關(guān)系(或者電熱跟通電時(shí)間的關(guān)系;或電熱跟電流的關(guān)系);.
(3)圖乙是小明完成以上探究之后描繪出的兩支溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象,分析圖象可知,阻值較大的電阻絲是RA.(選填“RA”或“RB”)
(4)實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)的示數(shù)變化來比較電熱的多少,下列事例中采用跟這種研究方法類似的是C
A.研究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),保持質(zhì)量不變
B.利用磁感線來描述磁場(chǎng)的分布
C.通過吸引大頭針數(shù)目的多少,判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
D.選擇輕質(zhì)小卡片來探究“二力平衡的條件”

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同步練習(xí)冊(cè)答案