【題目】“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，經(jīng)柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”．這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)．對(duì)這道詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（ ）

A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象

C.“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象 D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

試題分析：霧是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，故A錯(cuò)；露是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，故B正確；霜是空氣中的水蒸氣遇冷直接變成了固體的冰，屬于凝華現(xiàn)象，故C錯(cuò)；雪是是空氣中的水蒸氣遇冷直接變成了固體的冰，屬于凝華現(xiàn)象，故D錯(cuò)；應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為12V，R0=60Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω2A”，電流表的量程為“0~0.6A”，小燈泡上標(biāo)有“6V3W”字樣．不考慮燈絲電阻變化，并保證電路安全．則（）

A. S閉合，S1、S2都斷開，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍是8Ω~50Ω

B. S閉合，S1、S2都斷開，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，燈泡的功率變化范圍是2.25W~3W

C. S、S1、S2都閉合，電路消耗的總功率最小值為2.4Ｗ

D. S、S1、S2都閉合，當(dāng)電路消耗的總功率最大時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值是30Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，當(dāng)我們從冰箱里拿出冰棍時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)冰棍表面有一層“白粉”，這是 現(xiàn)象；同時(shí)看見冰棍冒“白氣”，這是 現(xiàn)象；放置碗中較長(zhǎng)時(shí)間后，冰棍會(huì)化成水，這又是 現(xiàn)象（各填一物態(tài)變化的名稱）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)和探究

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列火車早上6：10從甲站出發(fā)開往乙站，途中�？苛藥讉�(gè)車站，于當(dāng)日14：40到達(dá)乙地，總行程850km，列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為420m的涵洞．所用時(shí)間為26s，求：

（1）火車從甲站到乙站的平均速度是多少千米/時(shí)？

（2）該火車的長(zhǎng)度是多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，某科研機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)了新型路燈，工作原理如圖所示�？刂齐娐分�R2為半導(dǎo)體硅制成的光敏電阻，R2阻值隨光強(qiáng)（國(guó)際單位坎德拉，符號(hào)：cd）變化的規(guī)律如下表所示。工作電路中開關(guān)S2的狀態(tài)由R2兩端的電壓決定：光照足夠強(qiáng)時(shí)，R2兩端的電壓很小，開關(guān)S2與b點(diǎn)接觸，處于斷開狀態(tài)，路燈L關(guān)閉；當(dāng)光強(qiáng)降為20cd時(shí)，R2兩端的電壓剛好升至2V．開關(guān)S2與c點(diǎn)接觸，電路接通，路燈/正常工作。已知，控制電路和工作電路中電源電壓分別為6V和220V，路燈L正常工作時(shí)電流為1A。求：

(1)若路燈L每天正常工作8小時(shí)，其消耗的電能；

(2)工作電路剛好接通時(shí)，RL接人電路的阻值；

(3)保持R1接人電路的阻值不變，當(dāng)R2兩端的電壓為1 V時(shí)，R2的阻值是多大？分析表格中光強(qiáng)與電阻數(shù)據(jù)的規(guī)律，確定此時(shí)光強(qiáng)是多大；

(4)為了節(jié)約能源，使路燈更晚一些打開，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)R1。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體 、 、 無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】貴陽(yáng)至廣州高鐵2014年5月開通，從貴陽(yáng)乘坐動(dòng)車到廣州只需4個(gè)多小時(shí)。給人們出行帶來(lái)極大方便。

（1）高速行駛的動(dòng)車進(jìn)站前關(guān)閉電源，為什么動(dòng)車仍以較大的速度前進(jìn)？

（2）動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù)，在車速?gòu)?00km／h減到90km／h的過(guò)程中電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)電機(jī)發(fā)電，此過(guò)程中的能量是如何轉(zhuǎn)化的？

（3）動(dòng)車進(jìn)站時(shí)為了候車乘客安全，規(guī)定乘客一定要站在安全線以外，請(qǐng)用物理知識(shí)說(shuō)明原由。

（4）動(dòng)車的車窗旁配備“逃生錘”，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生，為了更容易砸破玻璃，應(yīng)選擇圖20中的哪一個(gè)“逃生錘”？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是 。

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多， （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是 振動(dòng)產(chǎn)生的。

（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到 （填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這時(shí)由于 。

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