按題目要求作圖
(1) 某劇組為拍攝需要，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)改變照明燈的高度．輕質(zhì)杠桿ABO可繞
O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在圖中畫(huà)出ABO所受阻力F2的示意圖，并畫(huà)出動(dòng)力臂l1和阻力臂l2．
(2) 在圖中，O為支點(diǎn)，畫(huà)出使杠桿保持平衡的最小力F(保留作圖痕跡)
(3) 如圖畫(huà)出使用滑輪組最省力的繞法。

圖中支點(diǎn)為O點(diǎn)，阻力F2的方向與杠桿OB垂直，動(dòng)力臂是支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂線段，阻力臂是支點(diǎn)到阻力作用線的垂線段，如圖所示：

力臂越長(zhǎng)越省力，故連接OA，過(guò)A點(diǎn)做垂直于OA斜向上的力，即為最小的力，如下圖所示：

對(duì)由兩個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，這種繞法滑輪組上的滑輪都使用，有四股繩子承擔(dān)物重；拉力是滑輪組提升物重的四分之一，
二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，最后滑輪組只能使用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪，有一個(gè)動(dòng)滑輪后沒(méi)有使用，這種繞法只能有三股繩子承擔(dān)物重，拉力是滑輪組提升物重的三分之一，根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多是第一種，即四股繞線的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當(dāng)提起相同重物時(shí)，最省力的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)。

①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在       位置平衡。這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出        。調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作:                          。
②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：                                  
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2
20
1
10
2
1
8
2
4
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為       （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值        （選填：大或小）。
③如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將           （選填：“變大”、“變小”或“保持不變”），其原因是                          。

④某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因     （選填字母）。

A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
⑤如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)將一個(gè)“拉力——位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖15所示。由圖可知金屬桿重           N。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某科學(xué)興趣小組利用輕質(zhì)硬棒、細(xì)線、若干已知重力的物體、刻度尺等器材來(lái)研究杠桿平衡條件，如圖，在C處掛一待測(cè)物體B，當(dāng)重為8N的物體A掛在D處時(shí)，硬棒水平平衡，測(cè)得OC=6cm，OD=8cm，求：

（1）此時(shí)B的重力是多少？
（2）保持O點(diǎn)位置和A的重力不變，在C處掛不同重力的物體，移動(dòng)A的位置，使硬棒水平平衡，分別在OE上標(biāo)出相應(yīng)重力值所對(duì)應(yīng)的刻度，就制成了一根能直接讀出重力的杠桿，問(wèn)該杠桿刻度是否均勻，說(shuō)明理由

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，通過(guò)定滑輪勻速提升重物G ,向三個(gè)方向拉動(dòng)的力分別為F1、F2、F3,則三個(gè)力大小關(guān)系是（     ）
A．F1最大 B．F2最大
C．F3最大D．一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在杠桿上分別作用的四個(gè)力中，不能使杠桿處于平衡狀態(tài)的力是________，能使杠桿處于平衡狀態(tài)的最小力是________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實(shí)踐中使用的機(jī)械，能抽象為斜面的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖是環(huán)衛(wèi)工人用的垃圾夾結(jié)構(gòu)示意圖。拉繩的一端固定在手把上，另一端穿過(guò)空心管桿與兩夾爪的一端相連。當(dāng)用力捏手把時(shí)，夾爪在拉繩的作用下可夾持物體，同時(shí)彈簧被壓縮；當(dāng)松開(kāi)手把時(shí)，夾爪在彈簧的作用下恢復(fù)原狀。在使用過(guò)程中，手把和夾爪分別是
A．費(fèi)力杠桿，省力杠桿
B．省力杠桿，費(fèi)力杠桿
C．省力杠桿，省力杠桿
D．費(fèi)力杠桿，費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人體就像一部復(fù)雜的機(jī)器，包含許多物理知識(shí)。
（1）人體是______體（導(dǎo)／半導(dǎo)／絕緣）；
（2）人的前臂如圖所示，是一個(gè)_   （省力／費(fèi)力／等臂）杠桿，這個(gè)杠桿的好處是__       _。

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