17．下列說法正確的是（　�。�
A．“G=mg”表明：物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比
B．“m=$\frac{G}{g}$”表明：物體的質(zhì)量跟它的重力成正比
C．“g=$\frac{G}{m}$”表明：g值大小等于物體受的重力跟它質(zhì)量的比值，且是一個恒定的值
D．上述說法都不正確

分析 理解重力公式及其變形的物理意義；對各個選項逐一分析．

解答 解：
A、公式G=mg表示物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比，此選項正確；
B、物體的質(zhì)量是表示物體所含物質(zhì)的多少，與重力沒有關(guān)系，此選項錯誤；
C、g在地球上不同的位置，大小不同，所以不能說是一個恒定的值，此選項錯誤；
D、因為選項A正確，所以此選項錯誤．
故選A．

點評 本題考查重力與質(zhì)量的關(guān)系及g的含義，關(guān)鍵是明白G=mg所表示的物理意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖，一水桶底面積0.02m2，水深40cm，桶中盛有水100N．
求：①容器底受水的壓強為多少Pa？
②水對容器底的壓力有多大？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．把質(zhì)量為250g，體積是300cm3的金屬球浸沒入水中時，它受到的浮力3牛，此時小球會上�。ㄉ细�，懸浮，下沉），當(dāng)它靜止時受到的浮力是2.5牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．把同一個長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上，出現(xiàn)三種不同情況，如圖所示，比較三種不同情況：
（1）分析比較甲圖和乙圖實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（2）分析比較乙圖和丙圖的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至阻值最大 處．
（2）圖甲是未連接好的實驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將它連接完整．
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是燈泡斷路．
（4）故障排除后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，要測定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向B端移動（選填“A”或“B”），直至電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是1.4W．
（5）根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流與電壓變化的關(guān)系圖象，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，其主要原因是小燈泡的電阻隨溫度變化而變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下面是教材中的幾幅圖，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（　　）
A．
踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體的運動必須有力維持
B．
跳遠(yuǎn)運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C．
男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D．
蹦蹦桿躍到最高點時，受到重力為零，速度為零

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時所受的阻力為車總重的0.1倍，貨車的信息如表格所示．
（1）求貨車空載行駛時所受的牽引力大��；
（2）貨車輪胎對地面的壓強是多少？
自重（含駕駛員）3×104N
每個輪胎觸地面積3×10-2m2
車輪個數(shù)10
車廂容積10m3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．用小車探究二力平衡的條件，實驗裝置如圖所示，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大小．當(dāng)小車平衡時，小華將小車轉(zhuǎn)過一個角度，松手時小車不能（選填“能”或“不能”）平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列物理量大小的估計錯誤的是（　�。�
A．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
B．報紙對折后鋪在桌面對桌面的壓強約為1Pa
C．1個雞蛋的重力大約是2N
D．高速公路上汽車行駛速度約100km/h

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同步練習(xí)冊答案