18．如圖所示的四種實(shí)例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　　）
A．
流星劃過(guò)大氣層時(shí)，流星發(fā)光發(fā)熱
B．
在太陽(yáng)光照射下，熱水器中的水升溫
C．
古人通過(guò)鉆木的方式，使木頭著火燃燒
D．
迅速壓下活塞，缸筒內(nèi)的棉花著火燃燒

分析 內(nèi)能的改變有兩種方式：做功和熱傳遞；熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過(guò)程，即能量從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移，在此過(guò)程中能的形式不發(fā)生變化；
做功實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過(guò)程，做功的過(guò)程中能量的形式改變了．

解答 解：
A、流星在大氣層中由于受到摩擦力，從而消耗機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，故A不符合題意；
B、太陽(yáng)能熱水器中的水在太陽(yáng)的照射下溫度升高，是因?yàn)樘?yáng)光的溫度高于水溫，從而通過(guò)熱傳遞增加了水的內(nèi)能；故B符合題意；
C、鉆木取火因?yàn)榭朔Σ亮ψ龉�，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，故C不符合題意；
D、迅速壓下活塞時(shí)，活塞對(duì)氣體做功，活塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能，氣體的溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到棉花的燃點(diǎn)時(shí)，棉花就可以燃燒，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程，而做功是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)3月形成性練習(xí)（月考）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用天平、量筒和水等器材測(cè)干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時(shí)，進(jìn)行了下列操作： 

①先把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)水平平衡；

②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量m1； 

③將適量的水倒入量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1； 

④用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)在裝有水的量筒中，過(guò)段時(shí)間后，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2； 

⑤將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m2。 

（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：_________________。

（2）下表是小明實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有填寫(xiě)完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請(qǐng)根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整____________。

（3）對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)（滬科版）3月一輪復(fù)習(xí)階段測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是小明對(duì)幾種現(xiàn)象的分析和認(rèn)識(shí)，其中合理的是（　�。� ①淋濕了的小狗用力抖動(dòng)身體，利用慣性抖落身上的水； ②長(zhǎng)期陰濕天氣中柴草起火，是老天爺點(diǎn)的“天火”； ③小鳥(niǎo)“站”在高壓線(xiàn)上不會(huì)觸電，利用了鳥(niǎo)爪絕緣性好的特點(diǎn)； ④松樹(shù)的葉子演變成針狀，采取減小蒸發(fā)面積的方法減少水分的散失．

A. ①②

B. ③④

C. ②③

D. ①④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在學(xué)習(xí)壓力壓強(qiáng)時(shí)，對(duì)“壓力和物體重力之間的大小關(guān)系”的判斷，小明同學(xué)提出了自己的想法：“壓力就是重力．”就此該校的物理興趣小組做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．他們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出3個(gè)材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物體；在老師的幫助下，用專(zhuān)用的儀器測(cè)出這3個(gè)物體靜止在同一受力面上時(shí)產(chǎn)生的壓力．并適當(dāng)改變受力面與水平方向的夾角，如圖所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、二、三所示．
表一   與水平方向成0°
序號(hào)重力/牛壓力/牛
155
21010
31515
表三  與水平方向成10°
序號(hào)重力/牛壓力/牛
754.5
8109.0
91513.5
表二   與水平方向成5°
序號(hào)重力/牛壓力/牛
454.75
5109.5
61514.25
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時(shí)，物體產(chǎn)生的壓力與物體的重力成正比；
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時(shí)，受力面與水平方向的夾角越大，物體產(chǎn)生的壓力越�。纯芍∶魍瑢W(xué)的想法是錯(cuò)誤的．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
③又進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：
（a）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時(shí)，物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值相同；
（b）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3和4、5、6和7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時(shí)，
受力面和水平方向的夾角越大，物體產(chǎn)生的壓力大小與物體重力大小的比值越�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體分別放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等．若將乙疊放在甲的上表面中央，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)增加量為△P甲，將甲疊放在乙的上表面中央，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)增加量為△P乙，則（　�。�
A．△P甲＞△P乙B．△P甲=△P乙C．△P甲＜△P乙D．以上都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近帶正電的物體時(shí)會(huì)相互排斥
B．家庭中使用的電熱水器的發(fā)熱體用的是超導(dǎo)材料
C．家庭中的照明燈和其它用電器采用的是并聯(lián)，所以使用時(shí)互不影響
D．家庭電路熔絲被熔斷，一定是電路中使用了大功率用電器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光是沿直線(xiàn)傳播的
B．鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律
C．光線(xiàn)垂直照射在平面鏡上，入射角是90°
D．白光是由各種色光組成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè)．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該在天平右盤(pán)中增加（選填“增加”或“減少”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤(pán)中放入50g、20g、20g和5g的砝碼，并將游碼撥到如圖所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤(pán)的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為97.4g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖甲是某攝影師抓拍的一滴水珠下落到水面瞬間的照片．水珠后方的人通過(guò)水珠成倒立（選填“倒立”或“正立”）、縮小的實(shí)像，此時(shí)水珠相當(dāng)于凸透鏡；水珠在水中所成的像是虛像（選填“虛”或“實(shí)”），此時(shí)水面相當(dāng)于平面鏡．如圖乙是一滴水珠落在葉脈上，透過(guò)水珠發(fā)現(xiàn)“葉脈”變粗了，此時(shí)葉脈所成的像與放大鏡（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）所成像的性質(zhì)相同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案