【題目】如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖像，下列說法正確的是（ ）

A.t4時刻物體內(nèi)能為零
B.t2、t3時刻物體內(nèi)能相等
C.t2時刻物體內(nèi)能比 t3小
D.t1時刻物體分子動能比t2時大

【答案】D
【解析】解：A、t4時刻物體溫度為零，但其分子仍不停地做無規(guī)則運動，所以具有內(nèi)能，A錯誤；
BC、t2、t3時刻溫度相同，但在凝固過程中物體不斷放熱，所以內(nèi)能減小，BC錯誤；
D、t1時刻溫度比t2時刻高，所以t1時刻物體分子運動比t2時大，動能大，D正確．
故選D．
【考點精析】本題主要考查了內(nèi)能的概念的相關知識點，需要掌握內(nèi)能：物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能 和分子勢能的總和叫內(nèi)能．內(nèi)能也稱熱能才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究串、并聯(lián)電路中電流的關系．
（1）探究小組的同學探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．電路圖如圖甲所示．

（I）實驗時根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是： ．
（II）閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．則下列說法正確的是 ．
A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮
B．電流從電源正極出來先通過燈L2 ， 所以L2更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同時由于兩燈規(guī)格不同所致
（III）另外的同學在使用電流表時，其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖A、B、C所示的三種情況．請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

A圖的問題： ．
B圖的問題： ．
C圖的問題： ．
（2）探究如圖丙所示的并聯(lián)電路中，流過a、b、c各處的電流之間可能有什么關系？設計實驗與進行實驗：
（I）按電路圖連接好實物電路；
（II）把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測出它們的電流填入表中：

測量次數(shù)

c處的電流Ic

b處的電流Ib

a處的電流Ia

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

（III）為了防止個別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟：
方法一：改變電源電壓，讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變；
方法二：更換其中某一條支路中的燈泡（燈泡的規(guī)格不同），只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變，從而改變a處電流值．
分析與論證：
①上面設計的表格中存在的不足之處是： ．
②表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法進行的．
③分析三次實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流跟電壓、電阻的關系，小剛同學設計了圖甲所示的電路．

（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導線不能交叉）．
（2）若電路元件完好，但小剛連完最后一根導線后發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是； ．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀取并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）滑動，使 ， 并記下電流值．
（4）小剛在實驗中國，當換上15Ω的定值電阻時，無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)都不能回到2V，此現(xiàn)象的解決辦法是 ．
（5）探究電流與電壓關系時，小剛把測的數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 ．

次序

1

2

3

電壓/V

1.0

1.5

2.0

電流/V

0.10

0.15

0.20

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組想知道家里的金沙菜油的密度，于是他們?nèi)×诉m量的菜油，帶入實驗室，進行測量．

（1）將天平放在水平臺上，游碼撥至標尺處，并調(diào)節(jié)天平平衡；
（2）先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31.5g，然后將適量菜油倒入燒杯，放在天平左盤上稱量，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和菜油的質(zhì)量為 g；
（3）將燒杯中的菜油倒入量筒，其示數(shù)如圖乙所示，菜油的體積為 mL；
（4）根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，求得所測菜油的密度為 g/cm3；
（5）有同學聯(lián)想到家中做湯時，菜油漂浮在水面上情景，同學們在小組討論交流后，認為所測的菜油密度值偏大，只需要在上述實驗步驟中增加一步操作能減少誤差，你的操作是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道導體都能導電，那么導體對電流是否有阻礙作用呢？不同導體導電本領一樣嗎？怎樣衡量導體的導電本領呢？小明設計了如圖l2所示的電路來回答上面的問題．

（1）小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中，這樣做的目的是改變電路中的 ． 實驗中，將a換成b后，應調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)與接a時的示數(shù) ， 分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù) ， 說明導體對電流阻礙作用；把不同的合金絲接入電路后，觀察到大小不同，還說明不同導體導電的本領是的．
（2）為進一步研究導體的導電本領，小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路，并改變合金絲兩端的電壓，分別獲得多組電壓和對應的電流如表所示：

合金絲a

電壓/V

1

2

3

4

5

6

電流/A

0.1
0.1

0.2
0.2

0.3
0.3

0.4
0.4

0.5
0.5

0.6
0.6

合金絲b

電壓/V

l

2

3

4

5
﹣

6

電流/A

0.2

0.4

0.6

0.8

1，0

1.2

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：對同一根合金絲，其兩端的電壓與電流的比是的；對不同合金絲，其兩端的電壓與電流的比是的．于是，我們就用電壓與電流的比來衡量導體的導電本領．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我市新農(nóng)村建設中一道靚麗的風景﹣風光互補路燈，“有風無光”風力發(fā)電機發(fā)電，“有光無風”太陽能電池板發(fā)電，二者皆備時同時發(fā)電，并日夜蓄能，某型號的該路燈額定功率為50W，太陽能電池板的面積為1m2 ， 平均輸出功率為100W，問：

（1）某“幸福村寨”安裝這種“風光互補路燈”100盞，如每天路燈正常工作10h，一月（30天）消耗的電能是多少？這些電能相當于完全燃燒多少千克的煤所放出的熱量？（煤的熱值為3.4×107J/kg）（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）若太陽能照射到電池板的輻射功率為800J/（sm2）（1s內(nèi)輻射在1m2上的太陽能為800J），則太陽能電池板的光電轉(zhuǎn)化效率為多少？
（3）從物理學的角度說出這種“風光互補路燈”的優(yōu)點有哪些？（答兩點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為定值電阻甲、乙的U﹣I圖象，當兩電阻并聯(lián)在2V的電壓下，干路電流為 ． 如果把這兩個電阻串聯(lián)在某電壓下，電流為0.2A，此時的電源電壓為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個圓柱形容器，甲容器中盛有液體A，物塊M漂浮在液體A中，物塊M排開液體的質(zhì)量為m1 ， 液體A對甲容器底部的壓強為P1；乙容器中盛有液體B，物塊N漂浮在液體B中，物塊N排開液體的質(zhì)量為m2 ， 液體B對乙容器底部的壓強為p2 ， 已知甲容器底面積大于乙容器底面積，容器中液體A、B質(zhì)量相等，物塊M、N質(zhì)量相等．下列判斷中正確的是（ ）
A.P1＞p2
B.P1＜p2
C.m1＜m2
D.m1＞m2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個均勻的長方體重力為G，底面積為S，當它的 平放在桌面上時，它對桌面的壓力為 ， 壓強為 ． 若將伸出桌面的部分沿虛線方向切除，則剩余長方體對桌面的壓強變?yōu)?/span> ． （均用關于G、S的表達式表示）

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同步練習冊答案