【題目】某實驗小組想知道家里的金沙菜油的密度，于是他們?nèi)×诉m量的菜油，帶入實驗室，進(jìn)行測量．

（1）將天平放在水平臺上，游碼撥至標(biāo)尺處，并調(diào)節(jié)天平平衡；
（2）先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31.5g，然后將適量菜油倒入燒杯，放在天平左盤上稱量，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和菜油的質(zhì)量為 g；
（3）將燒杯中的菜油倒入量筒，其示數(shù)如圖乙所示，菜油的體積為 mL；
（4）根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，求得所測菜油的密度為 g/cm3；
（5）有同學(xué)聯(lián)想到家中做湯時，菜油漂浮在水面上情景，同學(xué)們在小組討論交流后，認(rèn)為所測的菜油密度值偏大，只需要在上述實驗步驟中增加一步操作能減少誤差，你的操作是 ．

【答案】
（1）零刻線
（2）62
（3）28
（4）1.09
（5）先測量燒杯和菜油的總質(zhì)量,再將菜油全部倒入量筒中,最后測量空燒杯的質(zhì)量
【解析】（1）把天平放到水平臺上，首先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線，然后調(diào)節(jié)天平平衡；（2）用天平稱量燒杯和菜油的總質(zhì)量時，砝碼總質(zhì)量是50g+10g=60g，游碼對應(yīng)的刻度值是2g，所以讀數(shù)為m總=60g+2g=62g；（3）根據(jù)乙圖知，量筒的分度值為2ml，所以菜油的體積V=28ml=28cm3；（4）又因為燒杯的質(zhì)量為31.5g，所以菜油的質(zhì)量m=m總﹣m燒杯=62g﹣31.5g=30.5g，菜油的密度為：ρ=m/V=30.5g/28cm3≈1.09g/cm3；（5）將燒杯中的菜油全部倒入量筒，由于燒杯壁上有少量殘留的油，導(dǎo)致測得油的體積偏小，根據(jù)密度公式可知，測得油的密度偏大；實驗時只要先測量燒杯和菜油的總質(zhì)量，再將菜油全部倒入量筒中，最后測量空燒杯的質(zhì)量，即可減小測量時的誤差.
故答案為：（1）零刻線；（2）62；（3）28；（4）1.09；（5）先測量燒杯和菜油的總質(zhì)量，再將菜油全部倒入量筒中，最后測量空燒杯的質(zhì)量.
根據(jù)天平測量的質(zhì)量和量筒測量的體積，利用密度計算公式求液體的密度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，要求用電流表測量燈泡L2中的電流（0.3A），電壓表測量燈泡L1的電壓，L1、L2并聯(lián)，變阻器調(diào)節(jié)L1的亮度，開關(guān)控制整個電路，將符合要求的電路圖畫在虛線框內(nèi)，并將實物連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王同學(xué)設(shè)計了圖甲所示的簡單水溫表電路．圖中電源兩端的電壓為6V保持不變，R0是阻值為5Ω的定值電阻，R為銘牌上標(biāo)有“10Ω 1A”的滑動變阻器，Rt是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示．電流表采用“0～0.3A”的量程．

（1）小王在連接好電路且閉合開關(guān)后，向Rt上擦一些常溫的酒精，用扇子對著Rt扇風(fēng)，觀察到的現(xiàn)象是電流表示數(shù)（選填“變小”或“變大”）；
（2）如果滑動變阻器接入電路中的電阻為零，則該電路能測量的最高溫度是℃；
（3）為了能測量0～100℃的水溫，且當(dāng)水溫達(dá)到100℃時，要求電流表的示數(shù)達(dá)到最大值，則滑動變阻器接入電路中的電阻應(yīng)調(diào)為Ω，0℃應(yīng)該與電流表刻度盤的A位置對應(yīng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了加熱過程中水溫隨時間變化的圖線（如圖所示），若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒放出的熱量．
（2）經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量．
（3）煤爐燒水時的熱效率．
（4）通過計算你發(fā)現(xiàn)利用煤爐加熱有什么特點(diǎn)？煤爐加熱還有哪些缺點(diǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片，即為番茄電池．將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A.鋅電極是番茄電池的正極
B.番茄電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.番茄電池形成通路后，電子將從銅電極流出
D.將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表

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【題目】某實驗小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等．她設(shè)計了如圖所示的電路，準(zhǔn)備測量a、b、c三處的電流，并從實驗室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實驗．
（1）畫好電路圖后，曉丹同學(xué)開始連接電路，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是的．
檢查電路連接無誤后，她開始實驗，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中．

Ib/A

Ic/A

Ia/A

0.18

0.18

0.36

曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等．
（2）曉丹得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是 ．
（3）請你對接下來的實驗提出改進(jìn)措施（一條即可） ．
（4）曉丹同學(xué)在實驗過程中還發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)時電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學(xué)同時發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點(diǎn)后，亮度才穩(wěn)定下來．造成這種現(xiàn)象的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖像，下列說法正確的是（ ）

A.t4時刻物體內(nèi)能為零
B.t2、t3時刻物體內(nèi)能相等
C.t2時刻物體內(nèi)能比 t3小
D.t1時刻物體分子動能比t2時大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電流表Al的示數(shù)為0.3A，電流表A的示數(shù)為0.5A，電壓表V的示數(shù)為3V.求：

（1）電源電壓
（2）燈泡L1的電阻
（3）燈泡L2的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題：
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向移動（左/右），使杠桿在水平位置平衡，然后進(jìn)行下面的實驗探究．
（2）要使圖乙中杠桿平衡，應(yīng)在a處掛個鉤碼（題中的每個鉤碼都是相同的）．
（3）當(dāng)彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將（變大/不變/變小）．
（4）有同學(xué)根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)，得到如下結(jié)論：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中沒有（選填序號：①改變力的大小②改變力的方向③改變力的作用點(diǎn)④多次進(jìn)行實驗）．
（5）小明對原來裝置進(jìn)行改裝如丁圖，與丙圖比較，同樣用豎直向上的力，將兩個相同的鉤碼，提升相同的高度，機(jī)械效率高的是（丙/�。﹫D；若利用丁圖，小明兩次將鉤碼分別掛在A點(diǎn)和C點(diǎn)，使鉤碼上升同樣的高度，那么機(jī)械效率（A/C/一樣）的高．

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