【題目】某氧氣瓶的容積是0.4m3 , 瓶內(nèi)氧氣密度是9kg/m3 , 給人供氧用去了三分之一的氧氣后,瓶中剩余氧氣質(zhì)量為kg,瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3;液態(tài)蠟?zāi)毯,中間會凹陷下去,則蠟由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時,密度將 . (選填“變大”、“變小”或“不變”)
【答案】2.4;6;變大
【解析】解:(1)由ρ= 可得,原來氧氣的質(zhì)量: m=ρV=9kg/m3×0.4m3=3.6kg;
用去三分之一后,剩余氧氣的質(zhì)量:
m′=(1﹣ )×3.6kg=2.4kg;
因為氧氣為氣體,空間有多大,體積有多大,所以用去三分之一后,氧氣體積不變,仍為V=0.4m3 , 剩余氧氣的密度:
ρ′= = =6kg/m3 .
液態(tài)蠟?zāi)毯,狀態(tài)變化、質(zhì)量不變,中間會凹陷下去,體積變小,由ρ= 可知密度將變大.
所以答案是:2.4;6;變大.
【考點精析】本題主要考查了密度的計算的相關(guān)知識點,需要掌握密度公式:ρ = m/v才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 , 并通過調(diào)整來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片(填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個角度,松手后小卡片不能平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是 .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是 .
A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B.小卡片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響
(5)小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實驗方案:用彈簧測力計拉著鉤碼在(填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”)做勻速直線運動,根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)(填“變大”、“變小”或“不變”)的現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】沒有甩過的體溫計的示數(shù)為38℃,若用兩支這樣的體溫計給兩個體溫分別為37℃和39℃的人測體溫,則兩支體溫計的示數(shù)為( 。
A. 37℃、39℃ B. 38℃、39℃ C. 38℃、38℃ D. 37℃、38℃
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【題目】如圖所示,把鐵塊放在空容器中,沿容器壁緩慢向容器中加水至虛線處.加水過程中,鐵塊受到浮力.則在加水的全過程中,容器底對鐵塊的支持力F與時間t的關(guān)系圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】溫度與人們的生活息息相關(guān).以下給出了一組常見的溫度值,你認為合理的是( )
A. 人體正常體溫是39℃ B. 江陰市冬季最低溫度約為-50℃
C. 人體感到舒適的環(huán)境溫度約為23℃ D. 適合人們洗澡的熱水溫度約80℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】雙手擠壓礦泉水瓶可以使水溢出瓶口如圖甲,這表明力可以;將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,如圖乙,用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動,但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動,這表明 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示.由圖象可知當t=1s時,物體處于狀態(tài),物體受到的摩擦力為N;t=3s時,物體受到的摩擦力為N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在安裝探究冰熔化時溫度變化規(guī)律實驗裝置時,應(yīng) ______ (選填“從上往下”或“從下往上”)安裝,在1標準大氣壓下實驗看到燒杯既有冰又有水,此時溫度是 ______ ℃,用酒精燈繼續(xù)加熱至沸騰溫度為 ______ ℃.
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【題目】下列有關(guān)能源和信息的說法中正確的是( 。
A. 化石能源可短期內(nèi)從自然界得到補充 B. 核電站是利用核裂變的能量來發(fā)電的
C. 電磁波的頻率越高,傳播速度越大 D. 能量是守恒的,因此不會有能源危機
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