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【題目】如圖為某航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內達到起飛速度。

（1）牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為（選填“定滑輪”或“動滑輪”）。
（2）氣缸內蒸汽體積膨脹，對外做功，內能（選填“增加”或“減少”），同時推動活塞，使艦載機獲得巨大的能。

【答案】
（1）定滑輪
（2）減少,動
【解析】（1）由圖示可知，牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪在使用時，軸不動，所以是定滑輪；（2）氣缸內蒸汽體積膨脹，對外做功，內能減少，同時推動活塞，使艦載機獲得巨大的動能。
故答案為：（1）定滑輪（2）減少；動
（1）軸不動的滑輪是定滑輪；定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。（2）物體對外做功，物體的內能減��；外界對物體做功，物體的內能增大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音的特性時，進行如下實驗：

①先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如下表：

序號

橡皮筋長短

橡皮筋粗細

振動快慢

聲音

甲

相同

細

快

尖銳

乙

相同

粗

慢

低沉

②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較��；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了．

分析上述實驗，回答下列問題：

實驗①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體________有關，即________越大，則________越高．

實驗②主要研究聲音的________與發(fā)聲體振動的幅度有關，即振動的幅度越大，則________越大．

如果還要研究聲音的第三個特性，你打算設計一個怎樣的實驗___________________________ ？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，修正帶中涂改帶的長度是30 ， 使用時，它將錯誤處覆蓋成白色，此處能各種色光（反射/吸收），請再列舉一種修改此類錯誤的器材，如 ， 它運用的物理知識是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按題目要求作圖．
（1）如圖甲，畫出被投出去的籃球的受力示意圖（不計空氣阻力和浮力）．
（2）如圖乙，杠桿OA在圖示位置靜止，畫出阻力臂l2及最小動力F1 ．
（3）如圖丙，標出磁感線方向和條形磁體的N極．

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【題目】在1標準大氣壓下，①冰熔化；②酒精蒸發(fā)；③水沸騰；④鐵水凝固四個過程中，必須在一定溫度下才能發(fā)生的是 （填序號）如圖所示，常溫下兩個燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會兒可明顯看到 玻璃外側有小水珠（選填“a”、“b”）在醫(yī)院里病人發(fā)熱時，高燒不退，可以用酒精擦拭病人的身體，這是因為酒精在 （填物態(tài)變化）過程中 （“吸熱”、“放熱”）而帶走病人身體的熱量，起到暫時降低溫度的效果．

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【題目】國外研發(fā)出一種吸盤式手套，把吸盤緊壓在墻上，開動抽氣機抽出吸盤中的空氣，使人能在豎直墻面上攀爬，當人靜止在墻上時，讓抽氣機抽出更多空氣，這時（ ）
A.吸盤受到的摩擦力變大
B.吸盤受到的摩擦力變小
C.吸盤對墻壁的壓力變大
D.吸盤對墻壁的壓力變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以中點O作為支點，調節(jié)杠桿水平平衡，在O點右側第8格上掛2個鉤碼，每個鉤碼重力為0.5N，用彈簧測力計在O點的左側第4格上豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，該拉力的大小為N，將彈簧測力計由圖示位置向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則測力計的讀數(shù)將(填“增大”“減小”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華利用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”．
（1）在水溫升高到90℃后，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)，圖乙為第3min時溫度計的示數(shù)，請你幫她讀出示數(shù)并填入表格中．

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

92

94

98

98

98

98


（2）根據表格中數(shù)據，小華實驗時，水的沸點是℃，此時大氣壓可能是（大于/小于/等于）1個標準大氣壓．
（3）如圖丙中A、B所示，其中圖是在第5min的氣泡的變化情況．
（4）在這次實驗中，小華發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是 ． （回答出一條即可）
（5）用酒精燈給水加熱是利用的方式改變水的內能，200g的水溫度由90℃上升到98℃吸收的熱量是J．（水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究固體的熔化實驗中，把分別裝有固體a與b的試管放在盛水的燒杯內加熱。將溫度計正確的插入兩種固體中，實驗轉置如圖甲所示，固體a的熔化圖象如圖乙所示，固體b的熔化圖象如圖丙所示，

（1）固體a熔化過程中，繼續(xù)加熱，溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）。內能_____（選填“增加”、“減少”或“不變”）。此時a處于_____狀態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）。

（2）固體b熔化過程中溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）；

（3）某時刻溫度計的讀數(shù)如圖丁所示，溫度計的讀數(shù)為_____℃。

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