李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”。同學(xué)們猜想:彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān)。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長與物體脫離,物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過程:

(1)對(duì)同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)。測(cè)量____之間的距離和____之間的距離,并改變____之間的距離,測(cè)多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到:彈簧長度變化量越大,彈性勢(shì)能越大。
(2)對(duì)原長相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧,物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)。分別測(cè)量____之間的距離。改變壓縮量,重復(fù)試驗(yàn),分析數(shù)據(jù)得到:彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)有關(guān)。
(1)BC   AD   BC  (2)AD

試題分析:(1)本實(shí)驗(yàn)探究的是彈性勢(shì)能和彈簧長度變化量之間的關(guān)系,所以必須測(cè)出彈簧長度變化量,即BC間的距離;彈性勢(shì)能通過彈簧推動(dòng)物體在粗糙表面上運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來體現(xiàn),所以必須測(cè)出AD間的距離;為了使結(jié)論具有普遍性,應(yīng)改變彈簧長度變化量,即BC間的距離,多測(cè)幾組數(shù)據(jù);
(2)本實(shí)驗(yàn)探究彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)是否有關(guān),必須控制彈簧長度變化量,即BC間的距離相同,改變彈簧的粗細(xì),測(cè)量物體在粗糙表面上運(yùn)動(dòng)的距離(AD間的距離),并進(jìn)行比較得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在索契冬奧會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員腳踩滑雪板收起雪杖后從高處加速滑下的過程中,運(yùn)動(dòng)員的(   )
A.動(dòng)能減少,重力勢(shì)能增加
B.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能增加
C.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減少
D.動(dòng)能減少,重力勢(shì)能減少

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)分析以下兩個(gè)有關(guān)能量的問題。
(1)“強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞者也"。強(qiáng)弩之末不能穿透薄薄的絲綢,說明物體的動(dòng)能大小與它的       有關(guān)。
(2)旋轉(zhuǎn)圖中的吸管后,將可樂罐放在桌面上,罐就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來,這是因?yàn)楣拗械南鹌そ罘e蓄了            能。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下面四幅圖描述的情景中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖。

(1)實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體          和質(zhì)量的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)中探究的是     (填“A”或“B”)物體的動(dòng)能,物體動(dòng)能的大小是通過      (填“s”或“h”)的大小來反映的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

為捍衛(wèi)祖國海疆,人民解放軍某航空兵大隊(duì)在南海上舉行了多次實(shí)兵實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗演習(xí).在演習(xí)過程中,一空中加油機(jī)給某殲﹣10戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行空中加油,加油后該殲﹣10戰(zhàn)機(jī)仍以原來的高度和速度勻速飛行,則該戰(zhàn)機(jī)的動(dòng)能   ,機(jī)械能   (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在下列空格中填上動(dòng)能、勢(shì)能或彈性勢(shì)能:
(1)機(jī)械手表的發(fā)條具有      ;
(2)風(fēng)具有     
(3)街道旁邊路燈具有       

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖給出的各種現(xiàn)象中,物體動(dòng)能發(fā)生改變的是(。
A.運(yùn)動(dòng)員把飛來的足球踢出去B.小孩勻速從滑梯滑下
C.核外電子繞原子核勻速轉(zhuǎn)動(dòng)D.剛剛起飛的火箭

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路。他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
(1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長。這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱,它的初始?dòng)能也越大,上坡過程中增加的___________就越大。
(2)他進(jìn)而又提出兩個(gè)猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)。
你的猜想是:物體沖上斜坡的最大距離可能與         有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,左邊放置一斜面,如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,應(yīng)該使小木塊從斜面的       處自由下滑。

(3)小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時(shí),向上滑行的最大距離均相同。這說明猜想一是___________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下表:
次數(shù)
1
2
3
4
5
木板傾角θ
10°
30°
53°
75°
85°
向上滑行的最大距離s/m
0.50
0.40
0.36
0.39
0.43
根據(jù)表中數(shù)據(jù),可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ關(guān)系是__________________。

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