【題目】某同學調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)。要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)移動;當他用天平測物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),這時應(yīng)該在天平右盤中_____(選填“增加”或“減少”)砝碼;發(fā)現(xiàn)指針還是偏向分度盤的左側(cè),他應(yīng)_____直至天平平衡。當他在天平右盤中放入50g、20g和5g的砝碼各一個,并將游碼撥到如圖所示的位置時,指針恰好指在分度盤的中央,則被測物體的質(zhì)量為_____ g。
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【題目】如圖,用滑輪組提升重物時,重8N的物體在1s內(nèi)勻速上升了0.1m。已知拉繩子的力F為5N,則提升重物的過程中
A. 繩子自由端被拉下0.3 m B. 做的有用功是0.8J
C. 拉力F的功率是0.8 W D. 滑輪組的機械效率是60%
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【題目】小明將一只點燃的蠟燭放在凸透鏡(f=10cm)前18cm處,光屏上得到了燭焰倒立、 的清晰像.然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個遠視眼鏡片,由于遠視眼鏡片對光線有 作用,所以光屏上燭焰的清晰像變模糊了(如圖所示).若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像,他可將光屏 凸透鏡.
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【題目】同學們是否有過這樣的經(jīng)歷:如圖所示,撐一把雨傘行走在雨中,一陣大風吹來時,在豎直方向上傘面可能發(fā)生形變并感到有向上運動的趨勢,有關(guān)這一現(xiàn)象解釋正確的是
A. 傘上方的空氣流速大于下方,上方壓強大于下方
B. 傘上方的空氣流速大于下方,上方壓強小于下方
C. 傘上方的空氣流速小于下方,上方壓強小于下方
D. 傘上方的空氣流速小于下方,上方壓強大于下方
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【題目】“嫦娥二號”于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空,并獲得了圓滿成功。圖是火箭發(fā)射升空時的情景,以下說法正確的是( )
A. 火箭上升過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B. 火箭升空利用了力可以改變物體的運動狀態(tài)原理
C. 火箭升空時受到平衡力的作用
D. 火箭升空時利用內(nèi)能做功使火箭的運動速度不斷增大
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【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用_____(填“甲”或“乙”)圖做的實驗,實驗2是用_____(填“甲”或“乙”)圖做的實驗。
(2)請將表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù)__________。(百分號前保留整數(shù))
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率_____。
(4)比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,_____。
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【題目】我國自行制造的履帶式旋挖井機,用于建筑工地打井作業(yè),它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。整機由主機B、動力連桿C和支架E及鋼絲繩H組成,附屬設(shè)備由空心鉆桿A和鉆頭D(大小可根據(jù)需要更換)組成。旋挖井機工作時,主機通過C將動力傳給A,A帶動D豎直往下旋挖,并將挖出的泥沙填充到A內(nèi);停止旋挖時,C與A完全分離,H的拉力可把A、D和泥沙提到地面。部分數(shù)據(jù)見下表:
(1)假設(shè)旋挖井機用20s將0.5t的泥沙從井下先提高10m,接著又用5s將泥沙水平移動3m后卸到地面上,求此過程中,旋挖井機做的有用功和有用功率。
(2)把已卸掉泥沙的A和D固定好后豎直立放在井中,此時C與A完全分離且H處于松弛狀態(tài),固定在A上的D的橫截面示意圖如圖所示,其中S為D與泥沙的接觸面積(即圖中的陰影部分),R為D的半徑,求D對井底泥沙的壓強。
(3)假設(shè)某時旋挖井機靠近A一側(cè)的履帶離開地面向上翹起,且只有M點著地,H處于松弛狀態(tài),A對C豎直向上的力為F,請你比較此狀態(tài)下整機重力G(重心在O點)與力F的大小。
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【題目】如圖所示,教學樓前豎立一座鐫刻著“正德厚生 勵志修能”的校訓碑,校訓碑由花崗巖石料制成,質(zhì)量為32.4t、密度為2.7×103kg/m3,立在用磚砌成的長4m、寬2m、高0.2m的水平基座上,石料與基座的接觸面積為6m2.已知磚的密度為2.0×103kg/m3,基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同。求:
(1)花崗巖石料的體積。
(2)基座對地面的壓強(g取10N/kg)。
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【題目】如圖所示,孩子坐著雪橇從高高的雪坡上滑下,最終停下來。這一過程中所涉及的物理知識,下列說法中正確的是
A. 雪橇會停下來是因為受到慣性的作用
B. 孩子受到的重力方向始終豎直向下
C. 整個過程中,孩子的機械能保持不變
D. 雪橇對雪坡的壓力與雪坡對雪橇的支持力是一對平衡力
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