精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】霜的形成是水蒸氣的（ ）
A.液化過程
B.先液化后凝固
C.升華過程
D.凝華過程

【答案】D
【解析】解：霜是空氣中的水蒸氣遇冷直接變成了固態(tài)而形成的，屬于凝華過程．
故選D．
【考點精析】本題主要考查了生活中的凝華現(xiàn)象的相關知識點，需要掌握生活中的凝華現(xiàn)象：雪和霜，水蒸氣直接凝華成的小冰晶才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在音樂會上，我們能分辨出鋼琴、小提琴、笛子等不同樂器發(fā)出的聲音主要是依據(jù)它們發(fā)出的聲音具有不同的（ ）
A.響度
B.音調
C.音色
D.頻率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象能說明分子在做無規(guī)則運動的是（ ）

A. 我國北方地區(qū)發(fā)生沙塵暴時，空氣中彌漫著大量的沙塵

B. 五月份懷化市部分地區(qū)發(fā)生洪災，河水中夾帶著大量泥沙

C. 春天來了，懷化鄉(xiāng)村桃花盛開，處處聞到濃濃的花香

D. 冬季，寒潮來臨，溫度驟降，雪花漫天飛舞

故

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛經常與同學進行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小剛向上爬的速度與時間的關系圖象如圖乙所示，他所受的摩擦力與時間的關系圖象如圖丙所示，下列說法正確的是（ ）
A.0﹣t1時間內，人勻速向上運動，所以F=G
B.t1﹣t2時間內人做勻速直線運動，人受到的重力和摩擦力是一對平衡力，即F=G
C.t2﹣t3時間內人在減速向上運動，F(xiàn)＜G
D.人加速向上爬行的過程中，重力勢能增大，動能不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了將重為600N的物體運送到6m高的樓頂上，工人利用圖甲的滑輪組施加300N拉力在30s的時間內完成任務，此過程中繩子自由端移動的距離為___m，拉力的功率為___W。若用圖乙所示長12m、高6m的斜面，沿斜面方向施加400N的拉力勻速也可將重物運送到樓頂，該過程中斜面的機械效率為___。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】固體分為晶體和非晶體，晶體在熔化過程（選“吸收”、“放出”）熱且溫度（選“保持不變”、“繼續(xù)升高”、“下降”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東買了一瓶礦泉水，喝去了一半后，剩余的礦泉水的密度_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。水的密度是1.0×103kg/m3，表示的物理意義是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估算最接近實際的是

A. 普通課桌的高度約為0.3m

B. 一個中學生的質量約為50kg

C. 日光燈正常工作時的電流約為2A

D. 成人正常呼吸一次的時間約為0.1s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成下面的實驗：
（1）如圖甲是小白探究“阻力對物體運動的影響”的實驗過程：

①每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置，比較圖中小車在不同表面滑行的距離可以得出：小車受到的阻力越小，小車運動的路程越；
②推理可以得到：運動物體不受外力時，它將一直保持運動狀態(tài)．
③運動的小車在木板上最終能停下來，受（填“平衡”或“非平衡”）力的作用．
④如圖乙所示，為了探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關，小白將小車倒放在毛巾表面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動小車，使其做運動，記下彈簧測力計示數(shù)；再將小車倒放在木板表面上，重復上面操作時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了，于是他得出結論：一定時， ， 滑動摩擦力越大．
（2）探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．

①甲、乙、丙實驗中，根據(jù)來比較壓力的作用效果．
②通過甲、乙實驗能夠得到的結論是
③由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系，請舉出生活中應用此知識的一個實例 ．
④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙P丁（選填“＞”“＜“或“=”）
（3）在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示．
①實驗時，小明向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力（填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止狀態(tài)．小明再把右盤中的砝碼換成一個質量較大的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ， 于是他把木塊換成小車，并選擇較（填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌面，繼續(xù)完成實驗．
②在左右兩盤放入質量相等的砝碼，再將小車水平 ， 松手后，觀察小車運動狀態(tài)，這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡．
③小明用輕質硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得到二力平衡的又一個條件： ．
（4）如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗．小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾．

①拉著木塊在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為N．
②分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與有關．
③小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，進行了圖丙的實驗，
當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊．為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法： ， 測出滑動摩擦力的大小，再和實驗（選填“甲”或“乙”）進行比較．
（5）在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

①實驗中，探究液體壓強的工具是�。�
②由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀（選填“有關”或“無關”）．
③甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關系，結論是： ．
④要探究液體壓強與密度的關系，應選用兩圖進行對比．
⑤在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小

查看答案和解析>>

同步練習冊答案