7.如圖所示,把一木塊放入水中,靜止時木塊有$\frac{2}{5}$的體積露出水面,木塊的密度為0.6×103kg/m3;如果把該木塊放入密度為0.8×103kg/m3的酒精中,靜止時,如圖所示.那么該木塊下表面受到水的壓強p與受到酒精的壓強p的關系為p等于p(填“大于”、“等于”、“小于”).

分析 (1)根據(jù)木塊漂浮時,浮力等于重力,用密度和體積表示浮力與重力的關系即可求出木塊的密度;
(2)浮力產生的實質是物體上下表面受到的壓力差.

解答 解:(1)由于木塊漂浮
所以F=G,
根據(jù)F=ρgV、G=mg和ρ=$\frac{m}{V}$可得:ρg×(1-$\frac{2}{5}$)VgV
則木塊的密度ρ=$\frac{3}{5}$ρ=$\frac{3}{5}$×103kg/m3=0.6×103kg/m3
(2)根據(jù)圖示可知,木塊在水中和在酒精中都處于漂浮狀態(tài),浮力等于重力;
根據(jù)浮力產生的實質可知,浮力等于水或酒精對木塊下表面的壓力,
由于木塊的重力不變,由p=$\frac{F}{S}$可得p=p
故答案為:0.6×103;等于.

點評 本題考查了學生對阿基米德原理、漂浮條件和浮力產生的實質,關鍵是知道浮力等于物體上下表面受到的壓力差.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小宇參加了學!把芯啃詫W習小組”,探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關”的課題.他做的實驗如下:將一條形磁體的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁體加熱,如圖甲所示,經(jīng)過一段時間后,當磁體被燒紅時,發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下.
(1)從小宇的實驗可得出的初步結論是溫度越高,磁體的磁性越弱.
(2)根據(jù)這一結論,小宇大膽設計了一個溫度報警器,如圖乙所示,請簡述它的工作原理:當溫度逐漸升高時,磁體的磁性減弱直至消失,無法吸引(選填“排斥”或“吸引”)彈簧開關,彈簧開關向下恢復原狀,這樣下面的電路就被接通,從而使電鈴報警.
(3)根據(jù)這一現(xiàn)象,你認為生活中要保持磁體的磁性不減弱,應注意什么?答:不讓磁體靠近高溫熱源.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中,某小組同學用如圖所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù),用升降臺調節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積.他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積,實驗數(shù)據(jù)記錄在表中.
液體種類實驗
序號
物體重力G(N)彈簧測力計示數(shù)F(N)物體受到的浮力F(N)排開液體體積
V(cm3

ρ=1.0g/cm3
121.50.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3
421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
(1)分析比較實驗序號1、2和3(或4、5和6)可得出的初步結論是:當液體的種類相同時,排開液體的體積越大浸在液體中的物體受到的浮力越大.
(2)分析比較實驗序號1、4或者2、5或者3、6可得出的初步結論是:當物體排開液體的體積相同時,液體密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大.
(3)本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關時,選用了不同液體并進行了多次實驗,其目的是為了尋找普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是著名的伽利略斜面實驗,主要應用了C
A.控制變量法
B.等效替代法
C.理想實驗法
D.比值定義法
下面是該實驗中的一些事實和推論:
a.減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達到原來的高度.
b.兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球將滾上另一下斜面.
c.如果沒有摩擦,小球將上升到原來釋放時的高度.
d.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運動
(1)請將上述理想實驗的步驟按正確的順序排列bcad.
(2)在上述的步驟中,屬于理想化的推論有cad(均只要填寫序號即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示,杠桿甲、乙在F1、F2的作用下都處于靜止狀態(tài).

(1)某同學進行正確的實驗操作后,能不能根據(jù)圖(甲)這一組數(shù)據(jù)得出探究結論?不能理由是實驗次數(shù)太少,得出的結論具有偶然性.
(2)杠桿乙是否處于平衡狀態(tài)?是
(3)丙實驗中,在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿水平平衡,如圖所示,測力計的示數(shù)是1N,若按圖中虛線進行實驗,測力計的示數(shù)將變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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12.小莉去山區(qū)旅游,坐在汽車里通過了彎彎繞繞很長一段路程來到了一座村莊.村民告訴她還只是在半山腰,她感到很驚訝.為什么汽車要走這么長的路程呢?小莉回校后請教了科學老師用如圖所示的斜面進行模擬實臉.在保持斜面高度不變的情況下,改變斜面的長度.發(fā)現(xiàn)斜面越長,拉動小車勻速上升的力F越。
(1)由此她明白了很長的山路使汽車省力(“省力”或“省功”)的作用.
(2)一輛總質量為2000千克的汽車以10米/秒的速度勻速通過一段長3750米的路程,提高250米,需要
的時間為375秒,所做的有用功為5×106焦.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.數(shù)學上用x•y=k來表示反比例函數(shù),其數(shù)學圖象用如圖表示.下列物理問題中的兩個變量的關系不吻合反比例函數(shù)關系的是( 。
A.一臺機器若儲存了1000J的能量,它就能對外做1000J的功.用這個能量去勻速提升不同物體,能提升的高度與物體重力之間的關系
B.在杠桿的阻力和阻力臂恒定的前提下,為保持杠桿平衡,動力與動力臂之間的關系
C.在起重機輸出功率一定時,輸出動力與牽引物體的速度之間的關系
D.落地的乒乓球被地面彈起過程中,球的動能與所在高度之間的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在“驗證阿基米德原理”時,需定量研究浸在液體中的物體受到的浮力與它排開水所受的重力之間的關系.小明同學用彈簧測力計、量筒、細線、金屬塊和液體進行實驗,實驗過程和數(shù)據(jù)記錄如圖所示,則得出以下哪個結論,實驗即告成功.(  )
A.F1-F2(V2-V1)gB.F2-F1(V1-V2)gC.F1-F2V2gD.F1-F2(V1-V2)g

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.一輛汽車在平直的公路上做直線運動,其v-t圖象如圖所示,汽車在第10s時已行駛了150m,速度達到了20m/s,隨后勻速前進,若汽車在行駛過程中所受阻力大小始終為2000N,以下說法正確的是( 。
A.在0-20s內汽車的平均速度為15m/s
B.在0-10s內汽車的牽引力大小恒為2000N
C.在10-20s內汽車牽引力做的功為4×105J
D.在10-20s內汽車牽引力做功的功率為4×105W

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