7．如圖所示的“押加”是我國少數(shù)民族的體育項(xiàng)目之一．比賽中，甲、乙雙方在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)布帶的拉力等于乙對(duì)布帶的拉力，參賽隊(duì)員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．

分析 （1）平衡力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；相互作用力作用在兩個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．
（2）摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，摩擦力越大．

解答 解：（1）僵持狀態(tài)下，布帶處于靜止?fàn)顟B(tài)，甲對(duì)布帶的拉力和乙對(duì)布帶的拉力等大、反向、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力；
（2）參賽隊(duì)員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，增大了鞋底與地面間的粗糙程度，從而增大了摩擦力．
故答案為：等于；增大．

點(diǎn)評(píng) 本題通過一種拔河比賽，考查了相關(guān)的物理知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點(diǎn)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列單位中，哪個(gè)不是電功單位（　�。�
A．JB．V•A•sC．V•AD．kW•h

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18．下列各種舞臺(tái)變化中，需要吸熱的是（　　）
A．池塘的水結(jié)冰B．樹枝上出現(xiàn)“霧凇”
C．水杯里的熱水冒“白氣”D．衣柜里的樟腦丸逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．李明同學(xué)站立著對(duì)地板的壓強(qiáng)約1.5×104Pa，他平躺著對(duì)地板的壓強(qiáng)3×103Pa，他的雙腳與地板接觸面積為0.04m2．請(qǐng)你利用這些數(shù)據(jù)，完成下列問題．
（1）李明同學(xué)的重力；
（2）李明同學(xué)平躺時(shí)與地板的接觸面積；
（3）李明背著重40N的書包站立時(shí)對(duì)水平地板的壓強(qiáng)；
（4）李明同學(xué)在行走時(shí)，壓強(qiáng)是變大了還是減小了，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．靜止的物體不受力的作用
B．物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持
C．運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用
D．沒有力的作用運(yùn)動(dòng)物體就會(huì)慢慢停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）實(shí)驗(yàn)中，要把小車放在光滑（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向左、右兩盤中放入質(zhì)量相同的砝碼，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，這是探究?jī)蓚�(gè)力的大小對(duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響，此時(shí)小車受到兩對(duì)平衡力的作用．
（2）當(dāng)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)后，保持兩盤中砝碼的質(zhì)量相同，將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，如圖乙所示，松手后小車將扭轉(zhuǎn)回來，這一步實(shí)驗(yàn)說明二力平衡時(shí)，要滿足兩個(gè)力作用在同一直線上的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機(jī)主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成．

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小、硬度大（選填“大”或“小”）的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向上（選填“上”或“下”）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)．
（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過轉(zhuǎn)動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用電磁感應(yīng)原理，實(shí)際機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有BD
A、只要有風(fēng)，機(jī)組就能產(chǎn)生電能
B、風(fēng)速過大，機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能
C、風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大
D、風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變
（5）下表給出了再不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量：
平均風(fēng)速（m/s）5101520
1s內(nèi)獲得的能量（×104J）182764
對(duì)表格進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是風(fēng)機(jī)1s獲得的能量與風(fēng)速增大倍數(shù)的三次方成正比（用文字?jǐn)⑹觯?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，端午劃龍舟是我縣民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)之一．隊(duì)員們拿著船槳奮力向后劃水，只見龍舟向前直沖，使龍舟向前直沖的力的施力物體是（　　）
A．隊(duì)員的手B．船漿C．河水D．龍舟

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示：物體A重10N，B重20N．兩個(gè)相同的力F=4N，同時(shí)作用在A、B兩個(gè)物體上，使它們?cè)谄矫鍯上同步做勻速直線運(yùn)動(dòng)．則A、B間的摩擦力為多少N？B、C間的摩擦力為多少N？

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