【題目】某校物理興趣小組同學用U型管液體壓強計探究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”。他們首先猜想：液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)？接著用實驗來探究跟這些因素的關(guān)系。他們選用甲、乙、丙三個完全相同的容器，甲、乙容器中裝有水；丙容器中裝有鹽水（ρ水＜ρ鹽水＝。然后，他們把壓強計的金屬盒如圖放置在液體中，用不同的方法改變金屬盒在液體中的深度h和離容器底部的距離d，并觀察U型管中液面高度差L。他們的實驗過程及實驗數(shù)據(jù)記錄在下列表中：______________

_____（1）根據(jù)實驗設(shè)計可知，他們猜想液體內(nèi)部壓強的大小與____________有關(guān)。

【答案】 金屬盒在液體中的深度h、 離容器底部的距離d以及液體的密度ρ ρ

【解析】根據(jù)實驗表格中的數(shù)據(jù)可以得出，他們在實驗中改變了金屬盒在液體中的深度h、離容器底部的距離d以及液體的密度ρ，因此他們猜想液體內(nèi)部壓強與金屬盒在液體中的深度h、離容器底部的距離d以及液體的密度ρ有關(guān)．

故答案為：金屬盒在液體中的深度h、離容器底部的距離d以及液體的密度ρ

練習冊系列答案
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【題目】“賽龍舟”是端午節(jié)里的傳統(tǒng)節(jié)目，小安同學自制了一個卡通龍舟，她想用亮度可調(diào)節(jié)的紅、綠燈做它的眼睛．她選用規(guī)格為“12V-6W”的紅燈和“12V-12W”的綠燈及“24Ω-2A”的滑動變阻器等元件設(shè)計了如圖電路．當閉合開關(guān)S、S1、S2 ， 且滑動變阻器的滑片P移至b端時，兩燈都正常發(fā)光（電源電壓不變，不考慮燈絲電阻的變化）．求：
（1）電源電壓．
（2）兩燈都正常發(fā)光時電流表的示數(shù)．
（3）該電路消耗的最大電功率和最小電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為 N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2= N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學將兩個完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中。物體靜止時，A漂浮，B懸浮，且兩液面相平，容器底部受到的液體壓強分別為P甲、P乙，物體A、B所受浮力分別為FA、FB。則（ ）

A. P甲＜P乙，F(xiàn)A=FB B. P甲＜P乙，F(xiàn)A＞FB C. P甲＞P乙，F(xiàn)A=FB D. P甲＞P乙，F(xiàn)A＜FB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭安全用電知識，下列說法正確的是（ ）
A.所有用電器外殼均要接地
B.控制用電器的開關(guān)可以接在零線上
C.保險絲熔斷一定是發(fā)生了短路現(xiàn)象
D.接入電路的用電器總功率越大，通過電能表的電流就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某小組探究“電阻大小與什么因素有關(guān)”的實驗電路，小組將實驗所得數(shù)據(jù)填入了自制得表格中

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

電流表示數(shù)/A

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

1A

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

0.8A

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

1.2A

D

錳銅

0.5

0.5

1.4A


（1）在該實驗中，通過觀察電流表得示數(shù)可以判斷導體電阻的大小，電流越大，說明導體的電阻越 ．
（2）比較A和B兩導體的數(shù)據(jù)，說明導體的電阻在和相同的情況下，長度越長，其電阻越 ．
（3）要研究導體的電阻與材料有關(guān)，應(yīng)選取D和兩段金屬來對比．
（4）從這次實驗可看出，在其它條件相同的情況下，鎳鉻合金導電性能比錳銅 ． （填“強”或“弱”）

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【題目】如圖，學生課桌質(zhì)量為9kg，桌子與地面有四個接觸面，每個接觸面的面積為4×10﹣4m2；某同學將底面積為2.5×10﹣3m2、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上（不計水杯的質(zhì)量，取g=10N/kg）求：

（1）課桌對地面的壓強

（2）塑料水杯對桌面的壓強

（3）水對塑料水杯底部的壓強．

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【題目】一小組同學使用了如圖所示裝置測量滑動摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測力計去拉（B不會從A上方落下），當A被勻速拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60 N，b彈簧測力計示數(shù)為110 N，則A、B間的滑動摩擦力為_______N；A與地面之間_____摩擦力（選填“有”或“沒有”）．

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