【題目】某同學(xué)測(cè)量一杯水的溫度,選好一只量程適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì),他將溫度計(jì)插入熱水中后立即拿出來(lái)觀(guān)察溫度計(jì)的示數(shù),指出該同學(xué)操作的兩項(xiàng)錯(cuò)誤之處。
(1)___________________;
(2)________________;
(3)下面是小紅做“測(cè)量液體溫度”的一些實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你按照正確的順序,把下面的編號(hào)有序地排列出來(lái)。
A.觀(guān)察溫度計(jì)里水銀柱液面,當(dāng)液柱不再升高時(shí),記下讀數(shù);
B.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);
C.估測(cè)液體的溫度;
D.從被測(cè)物體中取出溫度計(jì),放在穩(wěn)妥的地方,整理好儀器;
E.此溫度計(jì)與被測(cè)物體充分接觸;
F.讀數(shù)時(shí)眼睛視線(xiàn)應(yīng)與溫度計(jì)里細(xì)玻璃管內(nèi)的水銀液面相平;
正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:_______________________。
(4)用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中的溫度,如圖所示的幾種做法中正確的是(________)
A. B. C. D.
【答案】溫度計(jì)示數(shù)沒(méi)有穩(wěn)定時(shí)就讀數(shù) 讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)離開(kāi)了被測(cè)液體 C、B、E、A、F、D; C
【解析】
(1)[1]題中同學(xué)把溫度計(jì)插入熱水后立即讀數(shù),此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)正在上升,還沒(méi)有達(dá)到熱水的溫度;
(2)[2]而且他還把溫度計(jì)水中拿出來(lái)讀數(shù),溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)受外界溫度影響,也是不對(duì)的;即兩項(xiàng)錯(cuò)誤之處是:溫度計(jì)示數(shù)沒(méi)有穩(wěn)定時(shí)就讀數(shù);讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)離開(kāi)了被測(cè)液體;
(3)[3]在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),正確的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)椋?/span>
C.估測(cè)液體的溫度;
B.選擇合適的溫度計(jì);
E.將溫度計(jì)與被測(cè)物體充分接觸;
A.觀(guān)察溫度計(jì)里水銀柱液面,當(dāng)液柱不再升高時(shí),準(zhǔn)備讀數(shù);
F.讀數(shù)時(shí)眼睛視線(xiàn)應(yīng)與溫度計(jì)里細(xì)玻璃管內(nèi)的水銀柱液面相平,記錄讀數(shù);
D.從被測(cè)物體中取出溫度計(jì),放在穩(wěn)妥的地方,整理好儀器;
(4)[4]A.溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底,做法錯(cuò)誤;
B.溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁,做法錯(cuò)誤,
C.溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入了液體中,沒(méi)有接觸容器底和容器壁,做法正確;
D.玻璃泡沒(méi)有與液體充分接觸,做法錯(cuò)誤。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家用漏電保護(hù)器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時(shí)實(shí)施保護(hù)的設(shè)備。家庭電路漏電時(shí),通過(guò)火線(xiàn)與零線(xiàn)的電流不相等,漏電保護(hù)器中有一特殊裝置(在圖中虛線(xiàn)框內(nèi),未畫(huà)出)檢測(cè)到這一差異后,便切斷電源,起到保護(hù)作用。漏電保護(hù)器中還有試驗(yàn)電路,由一只開(kāi)關(guān)S與電阻R組成,閉合開(kāi)關(guān)S就能模擬漏電情形,試驗(yàn)電路的連接符合要求的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條平直的馬路上,汽車(chē)A和汽車(chē)B相距1000m,兩輛車(chē)以相同的速度同時(shí)出發(fā)相向而行,20s后兩車(chē)相距200m(未曾相遇)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.研究A、B的運(yùn)動(dòng)時(shí),只能選地面為參照物
B.如果說(shuō)A車(chē)是靜止的,則選擇的參照物是地面
C.以A車(chē)為參照物,B車(chē)的速度為20m/s
D.以B車(chē)為參照物,A車(chē)的速度是40m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)雨滴下落過(guò)程中受到的空氣阻力與雨滴(雨滴可看成球形)的橫截面積S成正比,與下落速度ν的平方成正比,即,其中k為比例常數(shù)。已知球的體積公式:(r為半徑),每個(gè)雨滴的密度相同,且最終都做勻速運(yùn)動(dòng),則雨滴從靜止開(kāi)始到做勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,其所受合力大小_____(選填“變大”、“變小”或“不變”);如果有兩個(gè)雨滴的半徑之比為1:2,則這兩個(gè)雨滴的落地速度之比為_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了慣性知識(shí)后,知道了物體質(zhì)量越大慣性越大,但通過(guò)觀(guān)察小汽車(chē)的剎車(chē)過(guò)程小明有一個(gè)問(wèn)題想不太明白:同一輛小汽車(chē)踩下剎車(chē),速度慢時(shí)很容易就停下來(lái)了,而速度快時(shí)則不太容易停下來(lái),由此可見(jiàn)物體運(yùn)動(dòng)速度越快,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變,這難道不正說(shuō)明了慣性大小與速度有關(guān)嗎?為搞清楚慣性大小到底和速度有沒(méi)有關(guān)系,老師幫小明查閱了資料,找到了以下兩個(gè)理論知識(shí),并且和小明共同設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
知識(shí)1:當(dāng)作用在物體上的外力不為0時(shí),慣性大小表現(xiàn)為外力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度;
知識(shí)2:物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度,由單位時(shí)間內(nèi)物體速度大小的變化量來(lái)判定。
以此為依據(jù)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)一:老師用光滑的玻璃水平面(摩擦力忽略不計(jì)入、質(zhì)量不同的小車(chē)A和小車(chē)B、細(xì)線(xiàn)、1個(gè)重物塊M、速度測(cè)量?jī)x,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。兩次實(shí)驗(yàn)小車(chē)A和B都從同一位置由靜止開(kāi)始釋放,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表,從表格中記錄的數(shù)據(jù)可以知道:
時(shí)間 實(shí)驗(yàn)小車(chē) | 0 | 1s | 2s | 3s |
小車(chē)A | 靜止 | 5cm/s | 10cm/s | 15cm/s |
小車(chē)B | 靜止 | 2cm/s | 4cm/s | 6cm/s |
(1)小車(chē)A_____(選填“是”或“不是”)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),用同一個(gè)重物塊拉動(dòng)小車(chē)A和B的目的是_____。
(2)小車(chē)_____的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)更難改變,小車(chē)_____的質(zhì)量大一些。這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了慣性大小確實(shí)和質(zhì)量有關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)二:老師利用1個(gè)小球、斜面、粗糙的水平木板、停表、速度測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn),以此來(lái)模擬汽車(chē)剎車(chē)的過(guò)程,每次實(shí)驗(yàn)小球從同一斜面的不同高度靜止開(kāi)始釋放,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 釋放高度 | 到達(dá)水平面的速度 | 速度從的時(shí)間 | 在水平面上滑動(dòng)的距離 |
第1次 | 5cm/s | 2s | 5cm | |
第2次 | 10cm/s | 4s | 20cm | |
第3次 | 20cm/s | 8s | 80cm |
(3)、、的大小關(guān)系_____,這三次實(shí)驗(yàn)中水平面木板的粗糙程度應(yīng)該_____(選填“相同”或“不同”')。
(4)第2次實(shí)驗(yàn),小球在水平面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中每秒鐘速度變化量為_____cm/s.這三次實(shí)驗(yàn)中小球單位時(shí)間速度大小的變化量_____(選填“相同”或“不同”)。
(5)結(jié)論:同一個(gè)物體,受相同的外力,速度不同時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度_____(選填“相同”或“不同”),物體的慣性與運(yùn)動(dòng)速度_____(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像.分析圖像可知,冰的熔點(diǎn)是___℃,其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是___________.在第6min該物質(zhì)處于______(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
(2)由圖像可以看出:AB段與CD段隨著加熱進(jìn)行,溫度變化的快慢明顯不同,小明在老師的提示下明白了其中原因原岡.你認(rèn)為是______________________.
(3)另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱,實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,你認(rèn)為該裝置在在的不足是_____________________________________________.
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【題目】在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S燈L不亮,電壓表V的示數(shù)接近電源電壓。已知電路中各處均接觸良好,除燈 L 和電阻 R 兩者中的某個(gè)元件故障外,其余元件均完好。
(1)請(qǐng)判斷該電路中存在的故障可能是 或 。
(2)為進(jìn)一步確定故障,小明同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,觀(guān)察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù),說(shuō)明故障是 ;若電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明故障是 。
(3)為進(jìn)一步確定故障,小華同學(xué)將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端,請(qǐng)判斷他能否查找出電路的故障,并說(shuō)明理由。(2分)
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【題目】超聲波測(cè)速儀是有效地監(jiān)控汽車(chē)行駛速度的儀器,其工作原理如圖所示。當(dāng)小汽車(chē)進(jìn)入監(jiān)控區(qū)域時(shí),測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出超聲波,超聲波經(jīng)汽車(chē)反射后又被測(cè)速儀接收。已知測(cè)速儀每隔1s發(fā)出一次信號(hào),當(dāng)一輛勻速行駛的小汽車(chē)進(jìn)入測(cè)控區(qū)時(shí),測(cè)速儀第一次從發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.4s,第二次從發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.3s。已知超聲波的傳播速度為340 m/s。求:
(1)當(dāng)汽車(chē)第一次反射信號(hào)時(shí)距測(cè)速儀有多少米?
(2)這輛小汽車(chē)的速度為多少m/s?(保留一位小數(shù))
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【題目】閱讀短文,回答文后的問(wèn)題
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗(yàn):走在街上,穿著的衣服感覺(jué)冷暖剛好適宜,這時(shí)突然起了一陣大風(fēng),頓時(shí)感覺(jué)周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng)。風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人們對(duì)冷的感覺(jué),導(dǎo)致人體感覺(jué)的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別。原來(lái),人體的主要散熱部位是皮膚,通過(guò)皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱。當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí),在人體皮膚和周?chē)諝庵g,有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時(shí),穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來(lái)的冷空氣所代替,并把熱量帶走。風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺(jué)越寒冷?茖W(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺(jué)的溫度。并通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系,下表是在氣溫為6℃時(shí),風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系。
風(fēng)速(km/h) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
風(fēng)寒溫度(℃) | 6 | 4 | 2 | 0 | -2 |
(1)下列例子主要是哪種散熱方式使人感覺(jué)更寒冷的:
① 吹風(fēng)時(shí)人感覺(jué)更寒冷,_______;
② 冬天用手摸鐵桿時(shí)手感覺(jué)更寒冷,_______;
選填:A.輻射 B.傳導(dǎo) C.對(duì)流 D.汗液蒸發(fā)
(2)利用表格給出的數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出風(fēng)寒溫度—風(fēng)速圖象
(____________);
(3)當(dāng)氣溫為6℃,風(fēng)速為25km/h時(shí),風(fēng)寒溫度為__________;
(4)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請(qǐng)你寫(xiě)出三者關(guān)系的表達(dá)式:_____。
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