【題目】如圖甲所示是一種新型拖把——“真好拖”，包含拖把與脫水裝置，圖乙是其結構圖。在使用時只需將拖把浸濕，然后放在脫水槽中，用腳踩動踏板，脫水槽會轉(zhuǎn)動，拖把上的水就會從小孔被甩到容器內(nèi)。脫水裝置的腳踏板、提手上都有凹凸的花紋，其作用是__________________________。如果腳踩踏板時，脫水槽帶動拖把轉(zhuǎn)動，拖把上的水由于________被甩入容器內(nèi)，拖把的運動狀態(tài)__________（選填“沒發(fā)生”或“發(fā)生”）改變。

【答案】增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦 慣性 發(fā)生

【解析】

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

（2）物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)。

（3）物體運動狀態(tài)的改變，包括物體運動方向的改變和運動速度大小的變化。

腳踏板和提手上的花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。拖把浸水之后，拖把放在脫水槽內(nèi)轉(zhuǎn)動，水由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，水脫離拖把，被甩入容器內(nèi)。脫水槽帶動拖把轉(zhuǎn)動時，拖把由靜止變?yōu)檫\動，并且轉(zhuǎn)動方向不停的改變，所以拖把的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。

故答案為：(1). 增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦 (2). 慣性 (3). 發(fā)生

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發(fā)光時的電阻約為8 Ω.

　　　　　　

　　　　甲 　　　　　　　　　乙 　　　　　　　　　　丙 　　　　　　　　　　丁

(1)在圖甲中，有一根導線未連接，請用筆畫線代替導線將電路連接完整．_________

(2)閉合開關后小燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有較大的示數(shù)，經(jīng)檢查，導線連接完好，則電路故障可能是小燈泡發(fā)生了____(填“短路”或“斷路”)．

(3)移動滑片P到某一位置時電壓表如圖乙所示為____V；此時要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向____(填“左”或“右”)端移動．

(4)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖象，由圖象可計算出小燈泡的額定功率是____W.

(5)完成上述測量后，不用電壓表，用如圖丁所示的電路也可測量已知額定電流的小燈泡的額定功率，已知小燈泡的額定電流為I額，定值電阻的阻值為R0，實驗步驟如下，請補充完整：

①___，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，直到電流表的讀數(shù)為I額；

②閉合開關S、S1，斷開S2，記下此時電流表的讀數(shù)為I1；

③小燈泡的額定功率的表達式為P額＝___．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組提起重1200 N的物體，繩子自由端拉力F為500 N，重物在20 s內(nèi)勻速上升了10 m。 求：

(1)物體上升的速度；

(2)提起物體所做的有用功；

(3)滑輪組的機械效率；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，鄧琳和小明分別騎自行車從坡頂“自由下滑”(鄧琳在前，小明在后)，兩人都感覺自己“下滑”的速度越來越快．但兩人的速度究竟誰大誰小呢？路旁的小敏和小剛分別用了不同的方法來比較鄧琳和小明的運動快慢：

(1)小敏用了觀察法，她認為，如果鄧琳和小明之間的距離始終不變，則說明他倆下滑的速度________，如果鄧琳和小明之間的距離越來越大，則說明他倆下滑的速度________，如果鄧琳和小明之間的距離越來越小，則說明他倆下滑的速度________．(三空選填“鄧琳的大”“小明的大”或“一樣大”)

(2)小剛用了測量法，他認為，可以用________測出鄧琳和小明下滑的某段路程，用________分別測出他倆在該段路程上所用的時間，然后用公式________分別計算出他倆的平均速度進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為3t的小型載重汽車，額定功率為100kW，車上裝有6t的砂石。汽車以l0m/s的速度在平直公路上，以30kW的功率勻速行駛了10min，消耗汽油1.2kg，請問：

（1）1.2kg的汽油完全燃燒放出的熱量為多少？（已知汽油的熱值為4.5×107J/kg）

（2）汽車在平直公路上勻速行駛時，受到的阻力是多少？

（3）汽車在平直公路上勻速行駛時的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程為“0~3V”，滑動變阻器R規(guī)格為“20Ω，1A”，燈泡標有“3.0V，1.5W”字樣(不考慮燈絲電阻變化)，在不損壞電路元件情況下

A. 將滑片P移到R的最左端，閉合開關S，電壓表讀數(shù)超過量程

B. 燈泡L正常發(fā)光時的電阻為7.5Ω

C. 只閉合開關S，該電路的最大功率是2.25W

D. 只閉合開關S，滑動變阻器的取值范圍是0.12Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個額定電壓相同的電熱水壺甲和乙，甲的額定功率為1800W，乙的額定功率為1200W．兩個電熱水壺都正常工作時，下列說法中正確的是（ ）

A. 甲電熱水壺兩端的電壓較高 B. 電流通過甲電熱水壺做功較快

C. 通過兩個電熱水壺的電流相等 D. 相同時間內(nèi)，兩個電熱水壺消耗的電能一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F＝kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧的勁度系數(shù)為100 N/m，原始長度為10 cm，則在彈力為5 N時(不超過彈性限度)，彈簧長度為

A. 10 cm B. 15 cm C. 20 cm D. 25 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同.

(1)請幫他們畫出用電壓表測量L2兩端的電壓時的電路圖__________.

(2)小麗率先連接電路，剛接好最后一根導線，小燈泡就亮了，經(jīng)檢查電路連接正確，那么她連接電路時出現(xiàn)的問題是_____________________．

(3)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用0～3 V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作應該是：________________________________．

(4)他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>0，小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此可判斷出L1處的故障是___________________．

(5)他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)，為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律，他們換用規(guī)格不同的小燈泡進行多次實驗，還可以采用的方法是：改變_____，或在電路中串聯(lián)一個______．

(6)通過實驗他們得出結論：___________________________．

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