【題目】如圖所示，用刻度尺和三角板測量一個圓柱體直徑，其中測量方法最佳的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、刻度尺容易發(fā)生傾斜，這樣測量出的數(shù)值不準(zhǔn)確，故A不是最佳測量方法；
B、因為是測量圓柱體的直徑，需要用兩塊直角三角板把圓柱體夾在中間，放到刻度尺上測出它的直徑．用兩塊直角三角板的直角邊中間的長度代替了圓柱體的直徑，采用的是等效替代法．用末端三角板直角邊所對的刻度值減去起始端三角板直角邊所對的刻度值，即可得出圓柱體的直徑．故B正確
C、無法測出圓柱體的直徑，且刻度尺沒有從0刻度線開始測量，故C錯誤；
D、方法正確，但是刻度尺的起始端或末端沒有對準(zhǔn)一個整數(shù)刻度線開始測量，故D不是最佳測量方法．
故選B
對一些特殊物體的長度進(jìn)行測量時，需要借助于一些其他器材．因為是圓形的圓柱體，直徑不好測量，需要用兩塊直角三角板把圓柱體夾在中間找出它的直徑，再通過兩塊直角三角板在刻度尺上所對應(yīng)的刻度值，用末端刻度值減去起始端的刻度值求出圓柱體的直徑．用兩塊直角三角板的直角邊中間的長度代替了圓柱體的直徑，采用的是等效替代法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究水的沸騰特點實驗中：
（1）如圖甲所示，操作錯誤是溫度計的玻璃泡 ． 測出的水溫將偏（選填“高”或“低”）．

（2）他糾正錯誤后繼續(xù)實驗，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)是℃．

（3）實驗中，要縮短加熱至沸騰時間，請寫出一種可行的辦法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，材質(zhì)均勻的弧形軌道固定在豎直平面，將小球置于軌道的頂端A點，小球具有的機(jī)械能為100J．讓小球從A點由靜止開始滾動，到右側(cè)所能達(dá)到的最高位置B點時，具有的機(jī)械能為80J，隨即小球向左側(cè)滾動，當(dāng)滾動到左側(cè)所能達(dá)到的最高位置時，它具有的機(jī)械能可能是（不計空氣阻力）（ ）

A．80J B．70J C．60J D．50J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組在測量滑輪組機(jī)械效率實驗中，利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測量，測得數(shù)據(jù)如下表所示．

次數(shù)

鉤碼所受的重力G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動距離s/m

機(jī)械效率η

1

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

1

0.2

0.7

0.6

47.6%

3

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

4

4

0.1

2.0

0.3

（1）實驗中應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計．

（2）第4次實驗測得的機(jī)械效率為 %．

（3）比較 兩次實驗，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度無關(guān)；比較第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組， 越大，機(jī)械效率越高．第4次拉力做的額外功與第3次相比 （選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見機(jī)械效率提高的原因是 ．

（4）小芳對上述四個機(jī)械效率取平均值，并認(rèn)為它是這個滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率．這種做法對嗎？ ，請說出理由： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究水的 沸騰”實驗中：

（1）安裝實驗器材時應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
（2）當(dāng)水沸騰時，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）由表可知，若想測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度，則應(yīng)選用測溫物質(zhì)為的溫度計；

測溫物質(zhì)

凝固點/℃

沸點/℃

水銀

﹣39

357

酒精

﹣117

78


（4）對于小手術(shù)的麻醉，醫(yī)生常用一種沸點為13.1℃的液體氯乙烷，把準(zhǔn)備施行手術(shù)的部位“凍結(jié)”起來，這是利用了液體氯乙烷在需要的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置．

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 ．
（2）在豎立的玻璃板前放一只點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一只大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合．這樣做的目的是 ．
（3）實驗時，小芳同學(xué)應(yīng)在（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖所示，為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】看圖回答問題。

（1）如圖1所示的體溫計的示數(shù)為℃；溫度計的示數(shù)為℃．
（2）圖2中木板A長度的測量值是cm．
（3）在圖3中畫出入射光線，并標(biāo)出入射角i．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人騎自行車時，直接使車前進(jìn)的力是 ( )

A. 腳的蹬力 B. 鏈條對后車輪的拉力

C. 前輪受地面的摩擦力 D. 后輪受地面的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下述現(xiàn)象中，物體運(yùn)動狀態(tài)保持不變的是（）

A. 火車從靜止變?yōu)檫\(yùn)動 B. 小球在地面上滾動速度逐漸變小

C. 重物被吊車豎直向上勻速吊起 D. 汽車在盤山公路上勻速行駛

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同步練習(xí)冊答案