3.生活中的一些光現(xiàn)象:(①陽光下樹的影子;②水面波光粼粼;③交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮;④站在岸邊能看到水里的魚.其中能用光的折射知識(shí)解釋的是④;舉出一個(gè)與①光學(xué)原理相同的現(xiàn)象或應(yīng)用:小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等.

分析 (1)光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播,產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等;
(2)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象,例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的;
(3)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的.

解答 解:①陽光下樹的影子的形成說明光是沿直線傳播的,由于光的直線傳播,被物體擋住后,物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域,就是影子;
②水面波光粼粼,是光射到水面發(fā)生了反射;
③交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮,是因?yàn)楣庹赵诰帽承纳习l(fā)生反射;
④從水中魚上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí),發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí),看到的是魚的虛像,比實(shí)際位置偏高;
綜上分析可知,能用光的折射知識(shí)解釋的是④;
①是光的直線傳播,小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等都是光的直線傳播現(xiàn)象.
故答案為:④;小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等.

點(diǎn)評(píng) 此題通過幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解,在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.無人機(jī)利用攜帶的焦距一定的微型攝像機(jī)進(jìn)行航拍,來自地面景物的光通過攝像機(jī)鏡頭,會(huì)聚在感光晶片上,形成倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像;當(dāng)無人機(jī)上升時(shí),須減。ㄟx填“增大”或“減小”)鏡頭與感光晶片間的距離,才能拍攝到清晰地畫面.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.自然界的水循環(huán)過程包含很多物態(tài)變化,以下說法正確的是( 。
A.雪山上的冰雪在溫度升高時(shí)逐漸消融--液化
B.海洋里的水經(jīng)太陽曬變成水蒸氣--升華
C.水蒸汽在高空中遇冷空氣形成--液化
D.水蒸汽在寒冷的高空急劇降溫形成雪--凝固

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,用拇指與中指壓一支鉛筆的兩端,中指(選填:拇指、中指)受到的壓強(qiáng)大,若拇指受到的壓力為2N,筆尖的受力面積為0.2mm2,則中指受到的壓強(qiáng)為1×107Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明同學(xué)做“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).(如圖所示),用相同的滑輪組提升不同數(shù)量的鉤碼,記錄數(shù)據(jù)如表所示.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
鉤碼的
重力G/N
鉤碼提升高度
h/m
拉力
F/N
繩端移動(dòng)的
距離s/m
機(jī)械效率
η
120.10.90.374%
240.11.60.383%
360.10.3
(1)觀察如圖中測力計(jì)的示數(shù),表格中編號(hào)①的數(shù)值是2.3,②的數(shù)值是87%.
(2)小明通過分析表格中的數(shù)據(jù),得到了提高滑輪組機(jī)械效率的方法,汽車作為一種“機(jī)械”,提高效率對(duì)節(jié)能減排有重要意義,請(qǐng)你指出以下三種提高效率的方法中,方法一是與本實(shí)驗(yàn)同理的.
方法一:鼓勵(lì)人們“拼車”出行,使汽車盡量裝滿人員
方法二:汽車制造廠用新材料減輕汽車重量.
方法三:經(jīng)常給汽車做保養(yǎng),保持良好的潤滑.
(3)小明發(fā)現(xiàn)繩端移動(dòng)的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數(shù)關(guān)系,于是他認(rèn)為鉤碼數(shù)量一定時(shí),無論將鉤碼提升多高.都不影響該滑輪組的機(jī)械效率,小芳則認(rèn)為:鉤碼提升的高度不同,有用功就不同,機(jī)械效率就變化了,你認(rèn)為小明 的看法是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( 。
A.成年人正常步行的速度約為5m/s
B.一般洗澡水的溫度約為75℃
C.一只新的普通木制鉛筆的長度約是18cm
D.一張A4紙受到的重力約為5N

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在測定“額定電壓為2.5V的小燈泡電功率“的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持不變.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉).

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是小燈泡斷路 (寫出一種即可).
(3)故障排除后,閉合開關(guān),變阻器滑片P移至某處時(shí),電壓表示數(shù)如圖甲,若想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向右端(選填“左“或“右“)移動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為2.5V,小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)圖丙是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關(guān)系圖象.由圖象可知,小燈泡的阻值隨電壓的增大而增大(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小紅同學(xué)在做“觀察水的沸騰”試驗(yàn)時(shí),從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)如表
時(shí)間/min01234567
溫度/8590939596969696
(1)實(shí)驗(yàn)中,所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為96℃,說明實(shí)驗(yàn)地的大氣壓小于(填:“大于”、“小于”或“等于”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,水在沸騰過程中,需要吸收熱量(選填:“吸收”、“放出”)且溫度不變(選填:“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.為踐行“低碳生活,綠色出行”,宜賓市城區(qū)內(nèi)安裝了公共自行車網(wǎng)點(diǎn),越來越多的市民上下班由坐汽車改騎自行車.某市民在停止蹬車后,行駛在水平路面上的自行車仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離,這是因?yàn)樽孕熊嚲哂袘T性,自行車最后停下來,這是說明它受到非平衡力(“平衡力”或“非平衡力”)的緣故.

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