16.按要求完成下列各圖:

(1)根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律畫(huà)出圖中物體AB所成的像A'B':
(2)如圖,要將一束太陽(yáng)光AO反射到室內(nèi)的B點(diǎn),請(qǐng)你在O點(diǎn)正確地畫(huà)出平面鏡.
(3)畫(huà)出經(jīng)過(guò)凹透鏡的折射光線.

分析 (1)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn):像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng),可以先作出物體AB中端點(diǎn)A、B的像點(diǎn)A′、B′,連接A′、B′即為物體AB在平面鏡中所成的像.
(2)根據(jù)光的反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角,先作出法線,再作出平面鏡.
(3)在作凹透鏡的光路圖時(shí),先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖.

解答 解:(1)先作出端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′、B′,用虛線連接A′、B′即為物體AB的像,如圖所示:

(2)先作出入射光線和反射光線的角平分線,即為法線,再過(guò)反射點(diǎn)垂直法線作出平面鏡,如圖:

(3)延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸,如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)探究出的像與物的具體關(guān)系是:大小相等、連線與鏡面垂直、到鏡面的距離相等、左右相反;作物體在平面鏡中所成的像,常用方法是:作出端點(diǎn)(或關(guān)鍵點(diǎn))的像點(diǎn),用虛線連接像點(diǎn)得到物體的像.
(2)在反射現(xiàn)象中,入射是因,反射是果,所以要說(shuō)反射角等于入射角,反射光線在入射光線和法線決定的平面內(nèi),法線為入射光線和發(fā)射光線的角平分線.
(3)凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn).③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)根據(jù)如圖1所示的實(shí)物連線圖,在虛線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖.(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀)
(2)根據(jù)圖2中的電流方向,分別在方框中填入電流表或電池使兩燈都發(fā)光.
(3)在公交車(chē)后門(mén)的兩側(cè)扶手上,各裝有一個(gè)按鈕(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)),想要下車(chē)的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕,裝在駕駛臺(tái)上的指示燈都會(huì)發(fā)光.提醒司機(jī)有乘客需要下車(chē).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的電路圖.(已畫(huà)出指示燈和電源,如圖3)
(4)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,按照?qǐng)D4(甲)所示的電路圖,將圖4(乙)中各元件連接起來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管,管中充滿水.當(dāng)氣溫為20℃時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學(xué)在管子另一端聽(tīng),能聽(tīng)到3下聲音,如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離開(kāi)始敲擊時(shí)間為1s,則這條直鐵管長(zhǎng)約多少m?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
物質(zhì)溫度(℃)速度(m/s)
空氣20340
201500
205200

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.為了探究聲的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
甲.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽空后,聽(tīng)不到鈴聲.
乙.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙.吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的傳播需要介質(zhì).
乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音產(chǎn)生的條件是物體的振動(dòng).
丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的頻率不同,音調(diào)不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明用圖甲所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的測(cè)定功率,圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)你按照電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是0.3A,小燈泡的額定功率是0.75W.
(3)小燈泡正常工作時(shí)的阻值是8.3Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留一位),當(dāng)電壓值改變的時(shí)候,小燈泡的阻值改變(選填“改變”或“不變”).
(4)小明將燈泡換成了定值電阻,向探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”.
①連接電路前,開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi).
②連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是C.
 A.電流表壞了    B.滑動(dòng)變阻器短路    C.電阻處接觸不良    D.電阻短路
③排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他需要多次改變電阻值,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,得出一組電流隨電阻變化的數(shù)據(jù),最后得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0-0.6A,0-3A)、電壓表(0-3V,0-15V)、滑動(dòng)變阻器(50Ω 1.5A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為7Ω)、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)該選擇0~0.6A的量程,電壓表應(yīng)該選擇0~3V的量程;
(2)請(qǐng)用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整.
(3)若閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的B和C(填寫(xiě)序號(hào))
A.小電燈短路 B.小電燈的燈絲斷了 C.小電燈的燈座接觸不良
D.電壓表的正、負(fù)接線柱反接 E.變阻器滑片接觸不良
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如表中所示的三組數(shù)據(jù),則小電燈的額定功率為0.9W.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.300.360.38

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”).
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$_進(jìn)行速度計(jì)算的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較。ㄟx填“大”或“小”).
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:vAB=0.2   m/s; vBC=0.5m/s.
(4)在“測(cè)量斜面上小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中,我們是利用一個(gè)木塊墊在木板下面搭建成的一個(gè)斜面進(jìn)行測(cè)量的,所搭建的斜面應(yīng)該盡量緩(選填“陡”或“緩”)一些,這樣操作的目的是小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些,便于測(cè)量.

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5.小明和小亮在操場(chǎng)上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地時(shí)間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個(gè)“落地時(shí)間”與什么因素有關(guān)呢?思考討論后他們提出了如下猜想:
猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:與水平拋出的速度有關(guān);
猜想三:與水平拋出點(diǎn)的離地高度有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想,他們從探究實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制發(fā)射
速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實(shí)驗(yàn)器材,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進(jìn)行
了實(shí)驗(yàn)探究,得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)你通過(guò)分析回答以下問(wèn)題:
(1)當(dāng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,是為了分析驗(yàn)證猜想一;
為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析;
(2)可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水平拋出的鋼球落地時(shí)間只與拋出點(diǎn)離地高度有關(guān).落地點(diǎn)與跑出點(diǎn)的水平距離與水平拋出的速度和拋出點(diǎn)離地高度有關(guān).
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
鋼球質(zhì)量m/克離地高度h/m拋出速度
v/(m/s)
落地時(shí)間t/s落地點(diǎn)與
拋出點(diǎn)的
水平距離x/m
110210.640.64
220210.640.64
310220.641.28
410420.911.82

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.頻率指物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù),表示物體振動(dòng)的快慢,單位是赫茲,符號(hào)Hz.人耳感受聲音的頻率的范圍是20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波,超聲波、次聲波人耳都不能(能或不能)聽(tīng)到.

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同步練習(xí)冊(cè)答案