【題目】小亮計(jì)劃做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流I與其電阻R的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)桌上有滿(mǎn)足要求的電源、滑動(dòng)變阻器、已經(jīng)調(diào)零的電壓表和電流表,還有多個(gè)不同的、阻值已知的定值電阻。他按如圖所示的電路圖連接好電路后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,主要步驟如下:

閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑片P的位置,使電壓表有合適的示數(shù)U,讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I,并把RI的值記錄在表格中;

換用不同阻值的已知阻值的定值電阻R,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,改變R兩端的電壓,并把RI的值記錄在表格中;

③仿照步驟②再做四次實(shí)驗(yàn),并把R、I的值記錄在表格中。

請(qǐng)你根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:

1)小亮計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是_______需要控制的不變量是_________;

2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,小亮實(shí)際探究的是通過(guò)導(dǎo)體的電流I _______的關(guān)系;

3)針對(duì)小亮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題,寫(xiě)出改進(jìn)措施________

【答案】電阻 電壓 電壓 將②改為:更換其他阻值的電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)仍為U,并把R、I記錄在表格中

【解析】

(1)[1][2]研究電流與電阻的關(guān)系,保持電壓不變,改變電阻,所以自變量是電阻,需要控制的不變量是電壓。

(2)[3]實(shí)驗(yàn)步驟中保持電阻不變,改變電壓,是研究電流與電壓的關(guān)系。

(3)[4]研究電流與電阻關(guān)系,應(yīng)控制電壓相同,改變電阻,故應(yīng)將②改為:更換其他阻值的電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)仍為U,讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I,把R、I記錄在表格中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的輕質(zhì)桿秤,當(dāng)被測(cè)物體及秤砣到提組的距離分別為0.05m0.25m,秤砣的質(zhì)量為0.1kg時(shí),桿秤恰好在水平位置靜止,被測(cè)物體的質(zhì)量_____kg;若被測(cè)物體質(zhì)量增加,要使桿秤仍在水平位置平衡,秤砣應(yīng)該向_____移動(dòng)(選填“左”或“右”);若秤砣有磨損,則桿秤所測(cè)出的質(zhì)量比真實(shí)值偏_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖給出的器材:斜面,重量不相同的滑塊A、B、C。),猜想:滑塊越重,用斜面提升它時(shí)的機(jī)械效率越大。猜想是否正確,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。

1)還需補(bǔ)充的器材;

2)實(shí)驗(yàn)步驟及要測(cè)量的物理量:

3)若猜想正確,寫(xiě)出依據(jù)(用表達(dá)式表示)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小希用如圖所示電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。

1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 。

2)實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格 (填相同不同)的小燈泡。

3)用電壓表分別測(cè)出AB、BCAC兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是 (用公式表示)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1

08

22

30

2

10

20

30

3

12

18

30

4)小希進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是 (填序號(hào))

尋找普遍規(guī)律 減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小剛連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮,電流表指針有所偏轉(zhuǎn),電壓表無(wú)示數(shù),則電路可能出現(xiàn)的故障是()。(選填選項(xiàng)前的字母)

A.小燈泡的燈絲斷了B.滑動(dòng)變阻器斷路C.小燈泡短路D.電流表斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電源兩端電壓保持不變,L是標(biāo)有“6V 3.6W”的小燈泡,它兩段的電壓和通過(guò)的電流關(guān)系如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是

A. 燈泡兩端的電壓為4V時(shí),通過(guò)它的電流為0.6A

B. 燈泡燈絲電阻的阻值是固定不變的

C. 燈泡的額定電壓為6V,額定功率為3.6W

D. 燈泡兩端的電壓小于6V時(shí),它的實(shí)際功率小于3.6W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】建筑工地上需要將6塊相同的磚從地面運(yùn)送到樓頂,工人師傅利用如圖所示的裝置分三次運(yùn)送,第一次運(yùn)1塊,第二次運(yùn)2塊,第三次運(yùn)3塊。每次運(yùn)送時(shí),磚都以相同的速度勻速上升相同高度,繩重及摩擦均忽略不計(jì)。這三次拉力依次為F1、F2、F3,拉力做的功為W1、W2、W3,有用功率為P1、P2、P3,機(jī)械效率為η1、η2、η3,則(

A.F1+F2=F3B.W1+W2=W3C.η1+η2=η3D.P1+P2=P3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系,老師給同學(xué)們提供了以下器材:傾角相同的斜面、長(zhǎng)木板、質(zhì)量為m、2m的木塊,以上器材材質(zhì)和接觸面粗糙程度均相同,另有質(zhì)量為m2m的小鋼球若干;

(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

同一小球分別沿斜面從2hh高處由靜止自由釋放,然后分別撞擊放在水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,發(fā)現(xiàn)從2h處滑下的小球能將木塊撞擊得更遠(yuǎn);從斜面不同高度滑下是為了使小球到達(dá)水平面時(shí)有不同的________,通過(guò)________比較小球動(dòng)能的大小;實(shí)驗(yàn)表明,質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能________;如果水平面光滑將不能用上述方法得出此結(jié)論因?yàn)槟緣K被撞開(kāi)后將做________;

(2)接下來(lái)小明設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn):使質(zhì)量為m,2m的兩個(gè)小球從斜面的同一高度同時(shí)由靜止滑下,發(fā)現(xiàn)它們總能同時(shí)到達(dá)斜面底端,說(shuō)明到達(dá)底端時(shí)兩個(gè)小球具有________;經(jīng)過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被撞開(kāi)的距離基本相等,仔細(xì)研究,他發(fā)現(xiàn)選取的木塊質(zhì)量不相等,于是他認(rèn)為這組實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出正確結(jié)論;但老師認(rèn)為仍舊能夠得出“速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大”的結(jié)論,原因是________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,能用來(lái)探究決定音調(diào)高低因素的是( 。

A. 手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲,同時(shí)增加杯中的水量

B. 響鈴時(shí),不斷抽出瓶?jī)?nèi)的空氣

C. 室內(nèi)收音機(jī)播音時(shí),導(dǎo)致喇叭前方的燭焰搖晃

D. 敲鼓時(shí),用大小不同的力

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