【題目】如圖表示白熾電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能的大致比例,由此可計(jì)算白熾電燈的發(fā)光效率為 . 一般節(jié)能燈的發(fā)光效率為40%,它只要有W的功率就能達(dá)到60W白熾電燈的亮度.
【答案】10%;15
【解析】白熾燈的總功是消耗的100J的電能,有用功是10J的光能.
發(fā)光效率η= ×100%=10%,
節(jié)能燈的發(fā)光亮度要和白熾燈相同,就需要讓兩者的有用功相同.
W白熾燈有用功=W節(jié)能燈有用功
W白熾燈總功η白熾燈=W節(jié)能燈總功η節(jié)能燈
P白熾燈tη白熾燈=P節(jié)能燈tη節(jié)能燈
60W×10%=P節(jié)能燈×40%,
P節(jié)能燈=15W.
故答案為:10%;15 .
白熾燈轉(zhuǎn)化為光能的能量與消耗電能之比,即為白熾電燈的發(fā)光效率;兩者亮度相同時(shí),做的有用相同,根據(jù)兩種燈發(fā)光的效率和白熾燈的功率計(jì)算,節(jié)能燈的功率 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知燈L1的電阻大于燈L2的電阻,按圖甲連接時(shí),通過(guò)它們的電流大小是的;按圖乙連接時(shí),通過(guò)它們的電流大小是的.(均選填“相等”或“不相等”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中,比較這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過(guò)它們的電流的大小,有( )
A.UAB>UBC, IAB<IBC
B.UAB<UBC, IAB=IBC
C.UAB>UBC, IAB=IBC
D.UAB=UBC, IAB<IBC
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.
(1)分析比較圖①②③,說(shuō)明物體所受浮力的大小因素有關(guān).
(2)在圖③與圖④中,得到的結(jié)論是浮力大小與有關(guān).這種研究問(wèn)題的方法叫做 . 請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)應(yīng)用這種研究方法的實(shí)驗(yàn): .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電阻R1=3Ω、R2=2Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A的示數(shù) , 電流表A1的示數(shù)(以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”),電壓表的示數(shù)與電流表A的示數(shù)變化之比等于Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,“海淘”的人越來(lái)越多.如圖是小明媽媽在國(guó)外購(gòu)買的電飯鍋.小明認(rèn)真閱讀了說(shuō)明書(shū),主要參數(shù)如下:
(1)該電飯鍋正常工作時(shí),煮一次飯需要15min,消耗的電能是多少?
(2)我國(guó)家庭電路的電壓是220V,比這個(gè)電飯鍋額定電壓高,小明認(rèn)為可以在電飯鍋外部串聯(lián)一個(gè)分壓電阻,這樣就可以使用了.請(qǐng)你求出該電阻的規(guī)格(電阻值和電流值).
(3)請(qǐng)你分析,假如按照小明的想法改裝電飯鍋有什么弊端.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)在“探究樹(shù)蔭下光斑”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小華在研究距離的大小對(duì)光斑形狀的影響時(shí),用開(kāi)有邊長(zhǎng)為1cm的菱形孔的卡片甲對(duì)著太陽(yáng),當(dāng)卡片距地面15cm時(shí),光斑呈形;將卡片逐漸遠(yuǎn)離地面時(shí),光斑逐漸變暗,到1m以上時(shí),光斑逐漸呈形.
(2)如圖是小濱同學(xué)探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn):
①安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),小濱應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;
②熱量由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給燒杯中的水,但不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞,這說(shuō)明熱量的傳遞具有性;
③安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,小濱的操作如圖所示,請(qǐng)指出小濱的錯(cuò)誤之處:;
④實(shí)驗(yàn)表明水沸騰過(guò)程中需要繼續(xù)吸熱,但溫度不變.但小宇提出疑問(wèn):曾看見(jiàn)端上桌子的砂鍋里的湯沒(méi)有火加熱仍沸騰,請(qǐng)你解釋原因: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)中,木板應(yīng)放置,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊.
(2)小紅的二次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中(a)(b)所示,則可初步得到的結(jié)論是: .
(3)在探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)時(shí),小華將木塊沿豎直方向截去一半后(如圖c所示),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 .
(4)在圖c中,木塊切之后與切之前相比對(duì)地面的壓強(qiáng)將(填“變大”、“變小”或“不變”).
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