7．小梁同學(xué)用如圖甲所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，并連接出圖乙所示的電路（燈泡電阻不變）．

（1）如圖乙所示，如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)短路（選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡L1、L2不會(huì)發(fā)光．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙錯(cuò)誤的一根導(dǎo)線上打“×”，并進(jìn)行正確的連接，使電流表能夠測(cè)出干路中的電流．
（3）小吳同學(xué)也按圖甲所示的電路進(jìn)行連接，并將電流表接在C點(diǎn)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏，原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了，改正錯(cuò)誤后，用電流表分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)電流，為了防止偶然因素的影響，小吳采用下列兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同），并完成第二次和第三次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如下表：
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測(cè)量0.100.120.22
第二次測(cè)量0.200.240.44
第三次測(cè)量0.250.300.55
小吳設(shè)計(jì)的表格存在不足之處是：電流沒有單位．
（4）對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，后兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一（選填“一”或“二”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)初步得出：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
（5）小吳還想進(jìn)行“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”的探究，他先按圖丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表．實(shí)驗(yàn)過程中，電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示，測(cè)電壓表V的示數(shù)是2.5V．電路中串聯(lián)滑動(dòng)變阻器有保護(hù)電路，改變用電器兩端的電壓的作用．小吳經(jīng)過本次實(shí)驗(yàn)不能（選填“能夠”或“不能”）得出結(jié)論：并聯(lián)電路中電源電壓等于各并聯(lián)支路兩端的電壓．

分析 （1）導(dǎo)線直接將用電器兩端連接起來時(shí)，用電器將被短路；
（2）通過改動(dòng)后，能使電流分別通過兩燈泡各自形成回路；
（3）電流應(yīng)從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針反轉(zhuǎn)；表格中的物理量應(yīng)有單位；
（4）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論；
（5）電壓表的讀數(shù)：首先確定使用的量程，然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)．
滑動(dòng)變阻器在電路中有保護(hù)電路的作用，分析三塊電壓表所測(cè)的電路，分析是否能夠得出所需結(jié)論．

解答 解：（1）由圖知，L1、L2串聯(lián)后與導(dǎo)線并聯(lián)，因此電流將從導(dǎo)線直接流入電源負(fù)極，即兩燈泡被短路；
（2）將與電流表和燈泡相連的導(dǎo)線左端連接到燈泡右端的接線柱，如圖所示：
；
（3）將電流表接在C點(diǎn)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏，說明電流表的正負(fù)接線柱接反了；
由表格中內(nèi)容可知，電流后面缺少單位；
（4）由表格中數(shù)據(jù)知，第二、三次A、B處電流為第一次電流的倍數(shù)關(guān)系，說明兩次實(shí)驗(yàn)是通過改變電源電壓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的；
通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和；
（5）電壓表使用的0-3V的量程，每一個(gè)大格代表1V，每一個(gè)小格代表0.1V，示數(shù)為2.5V．
滑動(dòng)變阻器在電路中的基本作用是保護(hù)電路，還可以改變燈泡兩端電壓；
由圖知，電壓表V1測(cè)量L1兩端的電壓，V2測(cè)量L2兩端的電壓，V測(cè)量L1、L2兩端的總電壓，但不是測(cè)量電源電壓，所以不能得出并聯(lián)電路中電源電壓等于各并聯(lián)支路兩端的電壓的結(jié)論．
故答案為：（1）短路；L1、L2；（2）見上圖；（3）電流表的正負(fù)接線柱接反了；電流沒有單位；（4）一；各支路電流之和；（5）2.5；保護(hù)電路，改變用電器兩端的電壓；不能．

點(diǎn)評(píng) 探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓、電流的特點(diǎn)時(shí)，一般采用相同規(guī)格的燈泡和不同規(guī)格的燈泡測(cè)量多組數(shù)據(jù)，總結(jié)的結(jié)論才具有普遍性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17．如圖所示是車站送行的情景，小聰和小明誰的說法對(duì)？都對(duì)．判斷結(jié)果不同的原因是小明選擇火車為參照物，小聰選擇地面為參照物．

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（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路圖，將圖乙中的實(shí)物圖連接完整．

（2）電路連接完整后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置，保持電壓表的示數(shù)為2.8V，電流表的指示如圖丙所示，則電流表的讀數(shù)是0.28 A，連接電路的電阻R的阻值是10Ω．（接0-0.6A的量程）
（3）實(shí)驗(yàn)中，在連接過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開 的，在開關(guān)閉前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）端．

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2．李明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
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C．導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻
D．將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)接到某電源上時(shí)，電路中的電流為0.2A，則串聯(lián)電路兩端的總電壓為2V

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