15.李明和小亮利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路圖,將圖乙中的實(shí)物圖連接完整.

(2)電路連接完整后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置,保持電壓表的示數(shù)為2.8V,電流表的指示如圖丙所示,則電流表的讀數(shù)是0.28 A,連接電路的電阻R的阻值是10Ω.(接0-0.6A的量程)
(3)實(shí)驗(yàn)中,在連接過(guò)程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開 的,在開關(guān)閉前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)端.

分析 (1)根據(jù)(甲)中電路圖,順著電流的方向連接(乙)中的實(shí)物圖,電壓表沒(méi)有連入,由于電壓表測(cè)待測(cè)電阻Rx兩端的電壓,據(jù)此連接;
(2)分清電壓表與電流表的量程與分度值,讀出指針指示的數(shù)值,然后利用公式R=$\frac{U}{I}$計(jì)算電阻.
(3)為保護(hù)電路,連接電路過(guò)程中應(yīng)斷開開關(guān);閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處.

解答 解:
(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,電壓表沒(méi)有連入,電壓表測(cè)的是Rx兩端的電壓,將電壓表與待測(cè)電阻Rx并聯(lián),如圖所示;

(2)電流表的量程是0~0.6A,分度值是0.02A;示數(shù)為0.28A;
所以電壓U=2.8V時(shí),電流I=0.28A;
根據(jù)歐姆定律得:Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.8V}{0.28A}$=10Ω.
(3)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,在開關(guān)閉前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右端,使其阻值最大.
故答案為:
(1)如上圖; (2)0.28;10;(3)斷開;右.

點(diǎn)評(píng) 此題考查探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),本題中涉及到了電路的連接、電流表與電壓表的讀數(shù)、誤差產(chǎn)生原因及分析,綜合性強(qiáng),必須對(duì)歐姆定律有深入的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中,并測(cè)出煤油和水的初溫,然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如表所示:
加熱時(shí)間/min02468
溫度/℃煤油2025293438
2022242628
(1)除了下所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有天平和停表.
(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱兩分鐘,此時(shí)水和煤油吸收熱量一樣多(水吸收熱量多/煤油吸收熱量多/水和煤油吸收熱量一樣多).
(3)由記錄表可知,對(duì)于質(zhì)量相等的煤油和水:吸收相等熱量,升溫較快的是煤油(煤油/水);若使兩者升高相同的溫度,則水(煤油/水)吸收的熱量較多.由此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān).
(4)另一組的小弦同學(xué)單獨(dú)對(duì)水進(jìn)行加熱,每隔半分鐘得到一個(gè)數(shù)據(jù)并進(jìn)行記錄,表格如下
加熱時(shí)間t/min00.511.522.53
水的溫度t/℃22242731364146
通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)水升高的溫度變化是先慢后快(均勻變化/先快后慢/先慢后快),造成這種現(xiàn)象的原因可能是裝置初溫較低,也需要吸收一部分熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中:
小明用銅片和鋅片為作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池,如圖所示.
小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池.他們分別連通相同的音樂(lè)芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān).
猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測(cè)出電壓,如表一所示:
表一
檸檬大小一個(gè)大半個(gè)半個(gè)小半個(gè)
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表中數(shù)據(jù),說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入檸檬,并保持電極間距離和插入深度相同,分別測(cè)出電壓,如表二所示:
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.880.600.46
分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān).
(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測(cè)出電壓達(dá)到1.0V,據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題:水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.檢查視力時(shí),要求人與視力表間的距離是5m,現(xiàn)在使用一個(gè)平面鏡,視力表到鏡子的距離是3m,人到鏡子的距離應(yīng)該是2m,鏡中的像的成像原理是光的反射.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示電路中,電阻R1=R2=R3=10Ω,電源電壓保持不變,當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為1.5A,此時(shí)電路是并聯(lián)電路,電路總電阻是3.33Ω;當(dāng)S1、S2都斷開時(shí),電流表的示數(shù)是0.17A;當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí),電路的總電阻為10Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖中能正確描述液體凝固成晶體的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小梁同學(xué)用如圖甲所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,并連接出圖乙所示的電路(燈泡電阻不變).

(1)如圖乙所示,如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)短路(選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2不會(huì)發(fā)光.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙錯(cuò)誤的一根導(dǎo)線上打“×”,并進(jìn)行正確的連接,使電流表能夠測(cè)出干路中的電流.
(3)小吳同學(xué)也按圖甲所示的電路進(jìn)行連接,并將電流表接在C點(diǎn),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)雌,原因是電流表的正?fù)接線柱接反了,改正錯(cuò)誤后,用電流表分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)電流,為了防止偶然因素的影響,小吳采用下列兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同),并完成第二次和第三次測(cè)量,數(shù)據(jù)記錄如下表:
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測(cè)量0.100.120.22
第二次測(cè)量0.200.240.44
第三次測(cè)量0.250.300.55
小吳設(shè)計(jì)的表格存在不足之處是:電流沒(méi)有單位.
(4)對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知,后兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一(選填“一”或“二”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)初步得出:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
(5)小吳還想進(jìn)行“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”的探究,他先按圖丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示,測(cè)電壓表V的示數(shù)是2.5V.電路中串聯(lián)滑動(dòng)變阻器有保護(hù)電路,改變用電器兩端的電壓的作用.小吳經(jīng)過(guò)本次實(shí)驗(yàn)不能(選填“能夠”或“不能”)得出結(jié)論:并聯(lián)電路中電源電壓等于各并聯(lián)支路兩端的電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.為節(jié)約能源,需提高熱機(jī)的效率,下列措施中不能提高熱機(jī)效率的是( 。
A.盡量增加熱機(jī)的工作時(shí)間B.盡量減少熱機(jī)部件間的摩擦
C.盡量使燃料充分燃燒D.盡量減少?gòu)U氣帶走的熱量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.為比較兩種液體的吸熱能力,小明用如圖兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn),收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
液體15020545
液體25020568
(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖中所示的器材外,還需要的測(cè)量工具有天平和停表.
(2)小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下,分析表中數(shù)據(jù)可知,他是用加熱時(shí)間相同比較的升高溫度多少方法看來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的.
(3)通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知,液體1(選填“液體1”和“液體2”)的吸熱能力較強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案